《学术评论杂志》2011年05期教育职称论文 -

学术评论

编辑出版：学术评论杂志编辑部
主办：福建社会科学院
出版周期：双月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1672-6847

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《学术评论杂志》2011年05期目录

等待生活
阿尔·马丁内斯;李玫;
忧喜交集的教科研指导
黄建初;
走进理想学校的教育之道
詹文龄;
学校教育科研的苦辣甘甜
黄建初;
“自由表达”探寻记
姜鸿;
高中数学“独立作业法”研究
计华洁;
脚踏实地做研究
侯赪;
我和同伴的“科研路”
王蓉萍;
学校教育科研的苦辣甘甜
张丽芝;
自主、多元、精致的香港学校
黄剑峰;
让口语交际茁壮孩子的生命
邱轶先;
着眼口语表达,重视交际礼仪——关于口语交际课教学的几点思考与建议
王庆欣;
口语交际“势差”
卢衍黄;
低年级口语交际训练的策略
程瑜;
读懂弗赖登塔尔
王永;
探索解决问题策略的多样性和方法的有效性——《找次品》(人教版第十册)
陈美琴;王永;
让学习活动成为“再创造”的过程——《长方形与正方形》(北师大版第四册
林美;王永;
在解题活动中学习解题——《等量代换》(人教版第六册)的教学设计与反思
陈燕香;王永;
理解模式、关系以及函数——《点阵中的规律》(北师大版第九册)教学设计
李培芳;王永;
在宁静中完善自我,在快乐中超越梦想——浅谈“人本化”思想在促进学校科
林彤;
学校文化建设的思考与实践
翁日尔;
博物馆在中小学教育中的功用
金红宇;
爱漫画,爱作文
陈铭婉;
让孩子爱上课外阅读并不难——浅谈低年段学生课外阅读兴趣的培养
郑秋影;
小学哲理诗教学的几点思考
林清;
为优化“整体识记”支招
金永;
适度拓展,有效优化——关于阅读教学中课外资料补充的思考与实践
陈美璎;
让课堂结尾的诗意余韵悠长
陈凌凌;
以绘本为载体培养幼儿的审美情感
林希娟;
步入“倾听”的理想王国——浅谈培养低年级孩子的倾听能力
康英兰;
利用教材“留白”,促进学生发展
史成林;
中小学数学教学衔接问题的探讨
蓝锦红;
渗透“转化思想方法”,实现“渔识”之悟
林忠宋;
浅谈小学数学教学中如何有效地引导学生提问
邹瑾;
构建生成课堂,焕发生命活力
陈灼钦;
多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探
陈小静;
怎样设计好小学体育游戏
陈晓航;
围绕中心,服务大局,积极推进全省基础教育信息化进程——在2011年全
苏海洋;
教育信息化在国家、省教育改革和发展规划纲要中的体现
让老师接近家庭,让家长融入学校
魏正余;
五人家访——给力之旅
梁小兰;
家访故事
张慧;
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杨建萍;
从茫茫人海中
惠特曼;林志豪;
追求内涵,发展特色——走进福州市鼓楼第五中心小学
基于生命关怀的学校教育——福建省厦门市东渡第二小学简介

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学校教育科研的苦辣甘甜

“自由表达”探寻记

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脚踏实地做研究

我和同伴的“科研路”

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自主、多元、精致的香港学校

让口语交际茁壮孩子的生命

着眼口语表达,重视交际礼仪——关于口语交际课教学的几点思考与建议

口语交际“势差”

低年级口语交际训练的策略

读懂弗赖登塔尔

探索解决问题策略的多样性和方法的有效性——《找次品》(人教版第十册)

让学习活动成为“再创造”的过程——《长方形与正方形》(北师大版第四册

在解题活动中学习解题——《等量代换》(人教版第六册)的教学设计与反思

理解模式、关系以及函数——《点阵中的规律》(北师大版第九册)教学设计

在宁静中完善自我,在快乐中超越梦想——浅谈“人本化”思想在促进学校科

学校文化建设的思考与实践

博物馆在中小学教育中的功用

爱漫画,爱作文

让孩子爱上课外阅读并不难——浅谈低年段学生课外阅读兴趣的培养

小学哲理诗教学的几点思考

为优化“整体识记”支招

适度拓展,有效优化——关于阅读教学中课外资料补充的思考与实践

让课堂结尾的诗意余韵悠长

以绘本为载体培养幼儿的审美情感

步入“倾听”的理想王国——浅谈培养低年级孩子的倾听能力

利用教材“留白”,促进学生发展

中小学数学教学衔接问题的探讨

渗透“转化思想方法”,实现“渔识”之悟

浅谈小学数学教学中如何有效地引导学生提问

构建生成课堂,焕发生命活力

多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探

怎样设计好小学体育游戏

围绕中心,服务大局,积极推进全省基础教育信息化进程——在2011年全

教育信息化在国家、省教育改革和发展规划纲要中的体现

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