《广西教育杂志》2013年37期新疆教育类正高论文要求 -

广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《教学月刊·中学版(语文教学)杂志》

《广西教育杂志》2013年37期目录

2013年师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会举行
本刊讯
给青少年追梦助力
宁发栋
创建特色学校的若干思考
黄旭广
用建构主义点亮小学语文“幸福课堂”
张玉玲蒋慧杰
小学高年级学生不爱举手发言原因调查及对策
朱丽华
教师专业发展等级评定的困惑与思考
刘秀斌
小学高年级体育课堂问题行为分析及对策
陈冬梅
生态美育视域下的小学语文教学研究
戴海霞
用阅读期待优化语文课堂结尾
吴思剑
探究性学习理念下的课外阅读指导
郑胜梅
以合作学习促成高效课堂
秦卫贤
小学英语课堂中小组合作学习有效性初探
薛艳梅
经历活动过程落实课标要求
崔益红
分层教学法在小学数学课堂中的运用
韦小光
小学生空间观念构建的策略
陈燕
数学课堂中培育创造性思维的途径
单建忠
小学生“ 论文QQ81995535 经典诵读”的指导误区及对策
李丹陈雪东
把握小学数学拓展习题的“三个度”
黄秀琼
在精彩中预设在预设中生成
游小云
情境教学的“数学化”探究
顾志贤
让学生成为思维的探险者
侯娟芳
数学课堂中幽默语言的使用策略
陆丹丹
引导学生有效朗读的教学方法
朱秋芳
深度开发教学资源的策略
陈颂华
高效复习从习题的开放性着手
顾海波
创设有效教学情境的途径
陈坚
有效的小学美术教学应凸显三个环节
王江生
语文教学生活化的实践与思考
李丹
生活化教学应处理好的四种关系
胡煌英
在生活与认知经验中建立数学模型
谈福林戴金菊
数学教学“生活化”的探索
唐水
品德教学生活化的尝试
李群
《揠苗助长》课堂教学实录及评析
董学勤
《推敲》第一课时教学设计
朱琴
小学英语新课导入的设计艺术
李冰松
新课标下数学作业的优化设计
姚银鑫
让语感浸润语文课堂——以《乡下人家》教学为例
方丽芬
数学教学中以“动”促“思”的实践
陈燕群
现代教育技术在小学数学教学中的应用
韦先吉
体育教学应注重教学中的信息反馈
王强
教在学生未知、想知、能知处——以《军神》教学为例谈学情分析
戴亚兵
教材更替背景下的字母教学建议
朱宇波
从一个教学实验的改进谈教材的使用
王燕沈建华
例谈思想品德课教材的二度开发
张云波
基于儿童视角的竖笛教材开发探究
顾吉雯
《认识长方体、正方体》练习课教学实践及反思
李云
《认识线段》教学片段及反思
曹跃
教学中“矫枉过正”的思考及对策
张晓红
《解决问题的策略》教学要重视“体验”
何万兰
从《面积与面积单位》教学中的误区谈起
薛峰
作文教学中的互动作用
张永娟
小学语文拼音教学研究
廖瑞芳
语文教学中课文插图的巧妙应用
范丽娟
趣味科普文教学策略
林晓
中重度智障学生的语言训练
潘福练
在开放式的教学中激发学生的作文情感
韦艳蓉
在英语课堂中实施游戏教学的策略
张龑
将生活百科融入英语课堂的尝试
陈芊如
在英语课堂上运用教学机智的尝试
范从兵
英语教学中吸引小学生注意力的策略
葛燕
以学定教道法自然
毛学芳
在教学中渗透数学思想的策略
林海萍
小学生科学素养与数学学科整合的研究
吴红霞
在小学数学教学中激发学生疑问的策略
秦周峰
数学课堂中发展学生符号意识浅探
杨春
优化复习课教学的三点做法
谢素华
注重四个结合培养学生数感
许爱华
学生数学阅读能力培养的尝试
宋云翔
实践活动与儿童数学思维能力的培养
赵阳光
引导学生在实验中构建科学概念
郑海宗
利用美术教材促进学生想象的策略
朱莉
小学音乐情境教学的步骤与方法
夏梦
论室内体育理论课教学内容的选择
秦健
基于工作岗位的中职学前教育专业课程改革
黄善育
让孩子学会感恩的教育策略
刘传凤
全国政协教师慰问团到我区慰问基层教师
本刊讯
2013年广西幼儿园教师教学技能大赛幼儿园教师组在南宁举行
本刊讯

2013年师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会举行

给青少年追梦助力

创建特色学校的若干思考

用建构主义点亮小学语文“幸福课堂”

小学高年级学生不爱举手发言原因调查及对策

教师专业发展等级评定的困惑与思考

小学高年级体育课堂问题行为分析及对策

生态美育视域下的小学语文教学研究

用阅读期待优化语文课堂结尾

探究性学习理念下的课外阅读指导

以合作学习促成高效课堂

小学英语课堂中小组合作学习有效性初探

经历活动过程 落实课标要求

分层教学法在小学数学课堂中的运用

小学生空间观念构建的策略

数学课堂中培育创造性思维的途径

小学生“ 论文QQ81995535 经典诵读”的指导误区及对策

把握小学数学拓展习题的“三个度”

在精彩中预设 在预设中生成

情境教学的“数学化”探究

让学生成为思维的探险者

数学课堂中幽默语言的使用策略

引导学生有效朗读的教学方法

深度开发教学资源的策略

高效复习从习题的开放性着手

创设有效教学情境的途径

有效的小学美术教学应凸显三个环节

语文教学生活化的实践与思考

生活化教学应处理好的四种关系

在生活与认知经验中建立数学模型

数学教学“生活化”的探索

品德教学生活化的尝试

《揠苗助长》课堂教学实录及评析

《推敲》第一课时教学设计

小学英语新课导入的设计艺术

新课标下数学作业的优化设计

让语感浸润语文课堂——以《乡下人家》教学为例

数学教学中以“动”促“思”的实践

现代教育技术在小学数学教学中的应用

体育教学应注重教学中的信息反馈

教在学生未知、想知、能知处——以《军神》教学为例谈学情分析

教材更替背景下的字母教学建议

从一个教学实验的改进谈教材的使用

例谈思想品德课教材的二度开发

基于儿童视角的竖笛教材开发探究

《认识长方体、正方体》练习课教学实践及反思

《认识线段》教学片段及反思

教学中“矫枉过正”的思考及对策

《解决问题的策略》教学要重视“体验”

从《面积与面积单位》教学中的误区谈起

作文教学中的互动作用

小学语文拼音教学研究

语文教学中课文插图的巧妙应用

趣味科普文教学策略

中重度智障学生的语言训练

在开放式的教学中激发学生的作文情感

在英语课堂中实施游戏教学的策略

将生活百科融入英语课堂的尝试

在英语课堂上运用教学机智的尝试

英语教学中吸引小学生注意力的策略

以学定教 道法自然

在教学中渗透数学思想的策略

小学生科学素养与数学学科整合的研究

在小学数学教学中激发学生疑问的策略

数学课堂中发展学生符号意识浅探

优化复习课教学的三点做法

注重四个结合培养学生数感

学生数学阅读能力培养的尝试

实践活动与儿童数学思维能力的培养

引导学生在实验中构建科学概念

利用美术教材促进学生想象的策略

小学音乐情境教学的步骤与方法

论室内体育理论课教学内容的选择

基于工作岗位的中职学前教育专业课程改革

让孩子学会感恩的教育策略

全国政协教师慰问团到我区慰问基层教师

2013年广西幼儿园教师教学技能大赛幼儿园教师组在南宁举行

经历活动过程落实课标要求

在精彩中预设在预设中生成

以学定教道法自然