《广西教育杂志》2014年17期版面费在哪里交 -

广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2014年17期目录

教育系统“美丽广西·清洁乡村”活动在邕启动
本刊讯
只禁不教,情感教育的“懒教”
蓝星
城乡结合部小学德育教育实践与研究
梁耀仁
小学数学“生本教育”的实践与思考
陈先强郝玉静
中美义务教育学生资助体系对比分析
农汉康
学生课堂合作交流存在问题及对策
许存盼
小组合作学习的组织策略
黄湘
合作探究学习方式在数学教学中的实践
孙兵华
化学课堂合作学习的策略
岳玉群
用心打造“五个好”特色课程文化——关于学校文化沉淀和学校精神塑造的思
唐玲
浅谈学生良好合作习惯的培养
论文QQ81995535 潘少玲
“阳光体育”与“好身体”相结合的实践与探索
邓志伟
寻找通往学生阅读心灵的那条小路——培养学生“好读书”案例分析
林念梅
在语文教学中实施探究式学习的关键
覃鸿
回归课堂本真凸显数学本质
祝岳华
分层评价激励功能在小学数学教学中的应用
梁晓红
小学数学创造性教学有效路径探究
夏海军
初中数学开放式教学模式探析
林茂茂
问题教学法的实践与探索
何静雯
例谈观察力培养与课堂行为的整合
庞勇
论数学模型在小学数学教学中的应用
梁鑫
以情境教学促课堂高效发展
翟秀炜
刍议数学学习中学生思维惯性的正确引导
肖素荣
初中数学实施差异性教学的探索
尹梅
初中数学课堂结尾艺术探微
凌有兰
培养初中生画图解题能力的策略
莫树英
联系生活提高初中数学教学质量
古升高
提高物理课堂教学效果的四种策略
全昆常
初中化学教学中如何渗透美育
梁建仁
初中参与式作文教学初探
梁瑞益
浅谈农村小学作文教学策略
姚明清
小学低年级看图写话教学的指导策略
许玉清
三年级片段习作训练探究
胡巍巍
作文教学要注重学生的体验
杨雅平
小学生阅读能力的培养
李桂荣
浅谈文本解读的方法
罗德凤
在阅读教学中实现多元文本解读的策略
戴贞莲
初中语文课外阅读指导
钟艺林
以人为本科研兴校
张文杰
校园体育文化建设存在的问题及对策
陈功
略谈班级管理中爱的教育
罗超萍
谈谈对违规违纪学生的教育
农牧
中学生生命教育实践探究
潘玉
班级管理点滴心得
莫明霞
培养学生的良好行为习惯——以学习和践行《弟子规》为例
唐美红林广武
巧解中学生早恋问题
潘秀莲
智慧引领,巧解课堂生成的尴尬——观吴正宪《乘法分配律》一课有感
陈名春
《公顷的认识》教学案例
王宏进
瞻前顾后促进学生整体感悟——以《认识分数》教学片段为例
胡梅
《唯一的听众》第二课时教学设计
刘艳欢
《小露珠》教学设计
韦秋玉
例谈思想品德课堂导学案设计
袁春燕
在追问中前行——《认识百分数》磨课小记
纪海玉
多媒体教学让课堂更灵动——《分数与除法》说课设计
谭小素
《三角形的面积》教学实践及思考
潘萱
数学课堂情境创设的三种策略
陈杰
习题小改动思维大探究
石德兴
通过预习提高学生自主学习的有效性
周华樱
“以学定教”教学新模式浅探
张玉琴
《乘法口诀》教学“三部曲”
黄亮芳
从学生误区谈《乘法分配律》的教学策略
曾志军
寻源设境导法——“小数点位移规律”重难点教学改进策略
陈卓英
寻找变式平衡拓展数学思维
杨春卉
对“少教多学”教学理念的思考
黄剑锋
由“精彩”数学课堂引发的思考
刘驰
“模拟上课”的关键点初探
黄萱宁
激发小学生的识字兴趣初探
甘春波
如何运用小教具激活语文课堂
杨阳
浅谈初中生文言文学习兴趣的培养
石登学
培养学生创新思维能力探究
黄敏洁
在初中语文教学中培养学生的创造性思维
韩燕
由学生英语阅读信息获取谈信息导入方式的运用
姜茜
“攀登英语”学习实验对小学英语教学的启示——以桂林市拱极小学攀登英语
何宏艳
例谈小学英语识记单词教育游戏的设计
张健
农村初中英语词汇教学策略
黄尚武
利用生态化教学法培养初中生学习英语的兴趣
梁寿慧
刍议低年级学生解决问题能力的培养
王永峰
浅析学生运算能力的培养
李兰
优化课堂教学的途径
郑剑珍
例谈课堂教学导入艺术
温福华
运用设问练习模式提高数学教学效率
苏坤艳
培养小学生数学阅读能力“三策略”
周春燕
提高数学课堂有效性的四种途径
苏炳艳
培养农村小学生问题意识的策略
罗志坚
初中生数学问题意识培养策略
李宗恒
指导学生动手操作的策略
林芳敏
如何激发学生学习生物的兴趣
杨枝伟
中考语文备考策略——以百色市中考语文试题为例
农永光
中考作文备考策略
赵丽
上好初中数学复习课的方法
黄慧玲
浅谈精选物理习题的要点
黄继梅
谈品德与社会课和班级心理健康辅导课的有机结合
黄丽玲
时事资源在品德与社会课堂中的应用
陈淑敏
小学思品教学中的活动组织策略
郑新华
多媒体信息技术在小学体育课堂中的运用
张业红
在区域游戏中培养幼儿礼仪的实践与探索
莫栩栩
广西少先队小干部培训班开班
本刊讯
柳州市教育局召开中小学校校车安全管理工作推进会
本刊讯
腾飞中的贵港市港北区新世纪学校——培育“五个好”特色课程文化建设活动

教育系统“美丽广西·清洁乡村”活动在邕启动

只禁不教,情感教育的“懒教”

城乡结合部小学德育教育实践与研究

小学数学“生本教育”的实践与思考

中美义务教育学生资助体系对比分析

学生课堂合作交流存在问题及对策

小组合作学习的组织策略

合作探究学习方式在数学教学中的实践

化学课堂合作学习的策略

用心打造“五个好”特色课程文化——关于学校文化沉淀和学校精神塑造的思

浅谈学生良好合作习惯的培养

“阳光体育”与“好身体”相结合的实践与探索

寻找通往学生阅读心灵的那条小路——培养学生“好读书”案例分析

在语文教学中实施探究式学习的关键

回归课堂本真 凸显数学本质

分层评价激励功能在小学数学教学中的应用

小学数学创造性教学有效路径探究

初中数学开放式教学模式探析

问题教学法的实践与探索

例谈观察力培养与课堂行为的整合

论数学模型在小学数学教学中的应用

以情境教学促课堂高效发展

刍议数学学习中学生思维惯性的正确引导

初中数学实施差异性教学的探索

初中数学课堂结尾艺术探微

培养初中生画图解题能力的策略

联系生活 提高初中数学教学质量

提高物理课堂教学效果的四种策略

初中化学教学中如何渗透美育

初中参与式作文教学初探

浅谈农村小学作文教学策略

小学低年级看图写话教学的指导策略

三年级片段习作训练探究

作文教学要注重学生的体验

小学生阅读能力的培养

浅谈文本解读的方法

在阅读教学中实现多元文本解读的策略

初中语文课外阅读指导

以人为本 科研兴校

校园体育文化建设存在的问题及对策

略谈班级管理中爱的教育

谈谈对违规违纪学生的教育

中学生生命教育实践探究

班级管理点滴心得

培养学生的良好行为习惯——以学习和践行《弟子规》为例

巧解中学生早恋问题

智慧引领,巧解课堂生成的尴尬——观吴正宪《乘法分配律》一课有感

《公顷的认识》教学案例

瞻前顾后 促进学生整体感悟——以《认识分数》教学片段为例

《唯一的听众》第二课时教学设计

《小露珠》教学设计

例谈思想品德课堂导学案设计

在追问中前行——《认识百分数》磨课小记

多媒体教学让课堂更灵动——《分数与除法》说课设计

《三角形的面积》教学实践及思考

数学课堂情境创设的三种策略

习题小改动 思维大探究

通过预习提高学生自主学习的有效性

“以学定教”教学新模式浅探

《乘法口诀》教学“三部曲”

从学生误区谈《乘法分配律》的教学策略

寻源 设境 导法——“小数点位移规律”重难点教学改进策略

寻找变式平衡 拓展数学思维

对“少教多学”教学理念的思考

由“精彩”数学课堂引发的思考

“模拟上课”的关键点初探

激发小学生的识字兴趣初探

如何运用小教具激活语文课堂

浅谈初中生文言文学习兴趣的培养

培养学生创新思维能力探究

在初中语文教学中培养学生的创造性思维

由学生英语阅读信息获取谈信息导入方式的运用

“攀登英语”学习实验对小学英语教学的启示——以桂林市拱极小学攀登英语

例谈小学英语识记单词教育游戏的设计

农村初中英语词汇教学策略

利用生态化教学法培养初中生学习英语的兴趣

刍议低年级学生解决问题能力的培养

浅析学生运算能力的培养

优化课堂教学的途径

例谈课堂教学导入艺术

回归课堂本真凸显数学本质

联系生活提高初中数学教学质量

以人为本科研兴校

瞻前顾后促进学生整体感悟——以《认识分数》教学片段为例

习题小改动思维大探究

寻源设境导法——“小数点位移规律”重难点教学改进策略

寻找变式平衡拓展数学思维