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广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2014年41期目录

全区学前教育体制机制改革推进视频会议在南宁召开
本刊讯
安全不能等待,生命不能重来
蓝星
数学文化的价值剖析与实践演绎
张辉
数学教学中培养创造性思维的途径
刘立明林珊韦宏
思想品德课中提高学生自主学习能力的方法
黄春梅
拓展课堂空间促进学生自主学习和主动发展
沈建梅
小学数学自主学习的实践与思考
许爱华
大石山区义务教育学生营养餐管理运行存在的问题及对策——以都安瑶族自治
蓝小金
骨干教师培训存在问题及对策研究
张艳超
初中文学作品教学存在问题及对策
林素媛
《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》教学模式的实践与研究
覃小平
一种班级间学业成绩评定方法的使用
李立新
小学品德与生活教学的评价方法
董继荣
小学语文课堂差异教学初探
高巧云
尊重个体差异凸显预习实效
鞠久燕
构建高效语文课堂的策略
范宝莲
浅谈合作探究在小学数学教学中的应用
曹广来
培养数学创新思维的四种途径
张英
数学数字化教学要凸显学生主体地位
王佳栋
夯实数学活动促进经验积累
吴立勇
开放教学活动的三种方法
潘生志
如何指导小学中高年级学生修改习作
张桥娣
听音想象作文教学策略
蒙芳
积累活动经验需找准切入点
陈世亨
小学低年级数学形象化教学尝试
施明华
在小学数学总复习中提升学生思维品质的途径
王鹏
谈谈小学生收集处理信息能力的培养
雷怀安
浅谈建模过程中的数学直观
顾娜
引导学生思维走向深入的四种策略
徐汉广
如何激发学生学习生物的兴趣
任卫华
在阅读教学中实施以学定教的四个维度
鲍雪华
例谈阅读教学中的借力策略
陆燕
语文阅读教学应重视默读训练
何美娟
如何在阅读教学中灵活运用多媒体课件
陶梅英
通过追问引领学生进入深层次阅读
俞秀美
有效品读文本的方法
王彩霞
在阅读教学中培养学生的探究性学习能力
范红
自主、合作、探究学习方式在阅读教学中的运用
简莉敏
在小学语文阅读教学中运用迁移理论——以《海伦·凯勒》教学为例
罗谷移
以《搭石》课堂教学为例谈如何提高阅读教学效率
秦嘉羚
浅谈《荷花》的阅读指导
范丽华
浅析校园活动反思的策略
廖燕丽
农村学校青年教师的培养策略
陆锡勇
如何做好八年级班主任工作
满新振
浅谈小学班主任的管理艺术
黄月莲
班级管理中班主任与科任教师的力量整合
凌荷仙
情感教育在班级管理中的应用
马世婵
心理沙龙在心理健康教育中的应用
何海萍
实践性德育促进学生良好行为习惯的养成
林盛云
爱是教育的良方
莫淑文
在引领中思考在思考中成长——《角的初步认识》教例评析
陈冬梅
小学综合实践主题活动设计“三字诀”
叶晓晖
《多项式的乘法》教学有“礼”更讲“理”
黄永秋
浅谈“图形与几何”领域基本活动经验的积累
刘秀禧
小学数学作业创新设计浅探
廖萍
《二次函数图象与字母系数的关系》磨课有感
杨丽
初中物理家庭实验设计初探
徐李亮
语文课堂教学“启而不发”的应对方法
陈荣
如何挖掘教材的真情、真景、真境之美
罗忠生
如何在语文教学中善用“留白”
曹忠华
巧妙处理语文课堂教学中的“意外”
魏桂芳
浅析初中数学解题中的变式教学
孙雷
重组教学素材的途径
张文红
追寻平实的数学课堂──人教版二年级《平均分》教学感悟
吕权珍
专题教学在小学数学教学中的应用
蔡晓敏
挖掘教材内涵巧妙导入课堂
谢飞雄
辩论在初中数学课堂中的运用
陈锦凤
用追问问出“错误”里的精彩
王克军
体验式教学法在初中数学教学中的应用
梁善忠
初中语文教学行为的反思与探讨
庞森
让数学课堂在平实中绽放异彩——教学人教版数学三年级下册《面积与面积单
刘腾云
《长方体和正方体的认识》教学片段反思
张华
“多一个等号”引发的思考
吉安芹
激发学生语文学习兴趣的办法
游珉峰
浅谈如何培养学生良好的倾听能力
方宏伙
小学高年级古诗词教学探究
孙颖
敢说、善说、乐说——提升小学生口语交际能力的策略
朱超源
咬文嚼字品出“语文味”
张洪生
语文教学中深度挖掘文本的做法
陆莹
浅谈学生语言表达能力的培养
莫娆
消除初中作文弊病的良策
李树斌
如何引导学生进行英语预习
廖艳利
巧用插图提高英语教学效率
李树潮
游戏教学法在小学英语课堂中的运用
张梅
如何上好英语启蒙课
李超芳
有效提高小学数学计算教学效率三法
黄冬霞
例谈小学生计算兴趣和计算品质的培养
吕燕
巧设问题情境的四种策略
谢德佳
用直观开启理性思考之门
张辉
让数学练习课更具实效性
王靖忠
改变教学方式“三法”
蔡茵茵
培养学生质疑能力浅探
於丽华
小学低年级数学教学效率浅探
倪蓓
小学低年级数学课堂存在的问题及对策
宦玉洁
浅谈初中化学“潜力生”转化策略
卞红波
音乐歌曲教学难点巧处理
赵鑫
音乐教学应重视“趣”和“情”
杨英英
在信息技术课堂中有效利用课本资源
吉敏慧
游戏在初中体育教学中的应用
钟荣泉
合理利用资源构建体育高效课堂
时旭日
例谈幼儿园园本教研活动方式
诸葛慧慧
幼儿角色游戏的社会学解读
何洁
巧用《弟子规》优化幼儿礼仪教育
陈烽华
广西教育科学规论文QQ81995535 划重点课题《广西中小学语文课程教学改革试验区建设研究》
本刊讯
全区中小学心理健康教育政策培训会在南宁召开
本刊讯
秋意浓
覃东妮

全区学前教育体制机制改革推进视频会议在南宁召开

安全不能等待,生命不能重来

数学文化的价值剖析与实践演绎

数学教学中培养创造性思维的途径

思想品德课中提高学生自主学习能力的方法

拓展课堂空间 促进学生自主学习和主动发展

小学数学自主学习的实践与思考

大石山区义务教育学生营养餐管理运行存在的问题及对策——以都安瑶族自治

骨干教师培训存在问题及对策研究

初中文学作品教学存在问题及对策

《小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展》教学模式的实践与研究

一种班级间学业成绩评定方法的使用

小学品德与生活教学的评价方法

小学语文课堂差异教学初探

尊重个体差异 凸显预习实效

构建高效语文课堂的策略

浅谈合作探究在小学数学教学中的应用

培养数学创新思维的四种途径

数学数字化教学要凸显学生主体地位

夯实数学活动 促进经验积累

开放教学活动的三种方法

如何指导小学中高年级学生修改习作

听音想象作文教学策略

积累活动经验需找准切入点

小学低年级数学形象化教学尝试

在小学数学总复习中提升学生思维品质的途径

谈谈小学生收集处理信息能力的培养

浅谈建模过程中的数学直观

引导学生思维走向深入的四种策略

如何激发学生学习生物的兴趣

在阅读教学中实施以学定教的四个维度

例谈阅读教学中的借力策略

语文阅读教学应重视默读训练

如何在阅读教学中灵活运用多媒体课件

通过追问引领学生进入深层次阅读

有效品读文本的方法

在阅读教学中培养学生的探究性学习能力

自主、合作、探究学习方式在阅读教学中的运用

在小学语文阅读教学中运用迁移理论——以《海伦·凯勒》教学为例

以《搭石》课堂教学为例谈如何提高阅读教学效率

浅谈《荷花》的阅读指导

浅析校园活动反思的策略

农村学校青年教师的培养策略

如何做好八年级班主任工作

浅谈小学班主任的管理艺术

班级管理中班主任与科任教师的力量整合

情感教育在班级管理中的应用

心理沙龙在心理健康教育中的应用

实践性德育促进学生良好行为习惯的养成

爱是教育的良方

在引领中思考 在思考中成长——《角的初步认识》教例评析

小学综合实践主题活动设计“三字诀”

《多项式的乘法》教学有“礼”更讲“理”

浅谈“图形与几何”领域基本活动经验的积累

小学数学作业创新设计浅探

《二次函数图象与字母系数的关系》磨课有感

初中物理家庭实验设计初探

语文课堂教学“启而不发”的应对方法

如何挖掘教材的真情、真景、真境之美

如何在语文教学中善用“留白”

巧妙处理语文课堂教学中的“意外”

浅析初中数学解题中的变式教学

重组教学素材的途径

追寻平实的数学课堂──人教版二年级《平均分》教学感悟

专题教学在小学数学教学中的应用

挖掘教材内涵 巧妙导入课堂

辩论在初中数学课堂中的运用

用追问问出“错误”里的精彩

体验式教学法在初中数学教学中的应用

初中语文教学行为的反思与探讨

让数学课堂在平实中绽放异彩——教学人教版数学三年级下册《面积与面积单

《长方体和正方体的认识》教学片段反思

“多一个等号”引发的思考

激发学生语文学习兴趣的办法

浅谈如何培养学生良好的倾听能力

小学高年级古诗词教学探究

敢说、善说、乐说——提升小学生口语交际能力的策略

咬文嚼字 品出“语文味”

语文教学中深度挖掘文本的做法

浅谈学生语言表达能力的培养

拓展课堂空间促进学生自主学习和主动发展

尊重个体差异凸显预习实效

夯实数学活动促进经验积累

在引领中思考在思考中成长——《角的初步认识》教例评析

挖掘教材内涵巧妙导入课堂

咬文嚼字品出“语文味”

合理利用资源构建体育高效课堂

广西教育科学规论文QQ81995535 划重点课题《广西中小学语文课程教学改革试验区建设研究》