《甘肃教育杂志》2011年23期新闻出版总署期刊查询 -

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2011年23期目录

权力的迷途
文雨;
奋进中的白银市银光中学
为未来奠基——甘肃“两基”工作综述(上)
陈富祥;
让每个孩子接受公平的义务教育——《甘肃省义务教育条例》解读
敏维奇;牛科举;陈嘉昌;
盛开在祁连山下的幼教之花——张掖市甘州区第一幼儿园“爱的教育”活动散
田明;李峰;
魄力奠实基智慧促发展——记宕昌县第一中学校长杨俊义
陈富祥;
戴“绿领巾”是教育“软暴力”
张玉胜;
铲除“绿领巾”生存的土壤更重要
刁博;
“绿领巾”事件源于监督缺失
萧善匀;
突出学生主体提升教育质量
马斌;
“三甲”并非前三名
不良心理对高职生职业规划的影响
潘小莉;
以校本研修模式促进教师素质全面提升
明朋年;
特殊教育学校教师发展性评价的几点思考
张永红;姚姗;
高等教育自学考试应在改革中求发展
魏和平;
班级管理之我见
张志虎;
育德以情感人以德
王洁;
家庭教育缺失状况下学生预习习惯的培养策略
陈梦琦;
赏识,让“后进生”因你而不同
陈亚荣;
如何让幼儿做好入学准备
杨凌宇;
浅议单亲家庭学生的教育策略
沈雪云;
让师爱尽显育人魅力
李书荣;
勤快:当好班主任的一大“法宝”
孔令儿;
构建新型师生关系促进师生共同成长
杨晓英;
让语文综合性学习更有“语”意
李芙蓉;
谈小学生倾听能力的培养
张文博;
语文教学应重视对学生思维的训练
蒲映东;
数学思想方法在教学中的实现策略
王廷良;
浅谈教学目标与教学方法的关系
王瑜;
浅谈实验在物理教学中的作用
王礼义;
探索方法策略落实教学目标
滕立玲;
谈化学教学中的科学探究
向国忠;
实现四个转变提高教学质量
杨志峰;
音乐教学如何渗透传统文化艺术
魏秀霞;
对新课改下数学教学方法的思考
李启洲;
高中新课改实施中遇到的困难与对策
杨怀烈;
新课程理念下如何构建和谐英语课堂
尚小禄;
谈有效课堂的互动生成
熊国文;
菜谱里的人生
活着的面条
从玉华;
倒霉催的
杨睿;王杨;
逼出来的经典
刘宏图;
从课堂话语看兰州地区初中英语教学状况
马纳琴;
多媒体运用让语文教学更精彩
朱梅佳;
巧借多媒体优势激活英语课堂教学
刘少君;
多媒体技术为地理教学“锦上添花”
李翠英;
“乌纱帽”杂谈
侯玉文;
谈多媒体在化工知识教学中的运用
刘高堂;
从播音主持专业学生的就业现状谈教学模式的改革
成越洋;
何为“三教九流”
沈丽琼;
语文新教材教学过程设计四法
赵晓东;
知本源识本意——谈识字教学法
曾耀卿;
有效备课需要“三改革”
石冬梅;
浅谈高中英语阅读理解教学
姚永刚;
英语新教材教学中的练习指导与反馈
徐双全;
提高信息技术教学效率的对策
王晨旭;
情境创设促学怡情
田平安;
初中文言文五环节教学法探究
蔡荆慧;崔永寿;
读出一片七彩的世界——浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导
俞慧春;
如何培养小学生的课外阅读能力
张建英;
语文阅读教学中的语感培养
李洪武;
给语言灵魂——谈对外汉语教学中的文化教育
朱晓蓓;
落实语言训练提高表达能力
郭其平;
小学数学情境式教学的实践与探索
李玲;
小学生数学思维品质培养初探
邢建华;
浅谈高中英语词汇教学
闫安娜;
谈趣导教学法在生物教学中的应用
谢小弟;
有效开展地理教学培养学生思维能力
石生祎;
改进历史教学方法促进学生全面发展
田福祥;
美术教学中培养学生观察力探微
张燕萍;
巧妙构思灵活解题
吴林福;
思想品德课“面、线、点”复习法探究
党辛进;
《小蓝和小黄》语言活动设计
陶颖;
北师大版初中语文课本部分词句品析
王玉;
巧设导语提高效率论文QQ81995535
陈志萍;
构建高效课堂促学困生成长
李蓉;
在“磨”中成长在“磨”中提升——我的一次磨课经历
马燕霞;
“Refrigerator”一词的教学启示
李金香;
听写训练在高中英语教学中的作用
李晓军;
如何培养学生良好的学习习惯
杨亚文;
培养学生创新能力之我见
高宝文;
如何引导学生走出绘画误区
韩珍孝;
体育教师语言修养谈
吴志鹏;张琴;
不爱洗澡的男孩
杭东;
教师礼赞
杨新春;
纪念《甘肃教育》创刊三十周年丛书

权力的迷途

奋进中的白银市银光中学

为未来奠基——甘肃“两基”工作综述(上)

让每个孩子接受公平的义务教育——《甘肃省义务教育条例》解读

盛开在祁连山下的幼教之花——张掖市甘州区第一幼儿园“爱的教育”活动散

魄力奠实基 智慧促发展——记宕昌县第一中学校长杨俊义

戴“绿领巾”是教育“软暴力”

铲除“绿领巾”生存的土壤更重要

“绿领巾”事件源于监督缺失

突出学生主体 提升教育质量

“三甲”并非前三名

不良心理对高职生职业规划的影响

以校本研修模式促进教师素质全面提升

特殊教育学校教师发展性评价的几点思考

高等教育自学考试应在改革中求发展

班级管理之我见

育德以情 感人以德

家庭教育缺失状况下学生预习习惯的培养策略

赏识,让“后进生”因你而不同

如何让幼儿做好入学准备

浅议单亲家庭学生的教育策略

让师爱尽显育人魅力

勤快:当好班主任的一大“法宝”

构建新型师生关系 促进师生共同成长

让语文综合性学习更有“语”意

谈小学生倾听能力的培养

语文教学应重视对学生思维的训练

数学思想方法在教学中的实现策略

浅谈教学目标与教学方法的关系

浅谈实验在物理教学中的作用

探索方法策略 落实教学目标

谈化学教学中的科学探究

实现四个转变 提高教学质量

音乐教学如何渗透传统文化艺术

对新课改下数学教学方法的思考

高中新课改实施中遇到的困难与对策

新课程理念下如何构建和谐英语课堂

谈有效课堂的互动生成

菜谱里的人生

活着的面条

倒霉催的

逼出来的经典

从课堂话语看兰州地区初中英语教学状况

多媒体运用让语文教学更精彩

巧借多媒体优势 激活英语课堂教学

多媒体技术为地理教学“锦上添花”

“乌纱帽”杂谈

谈多媒体在化工知识教学中的运用

从播音主持专业学生的就业现状谈教学模式的改革

何为“三教九流”

语文新教材教学过程设计四法

知本源 识本意——谈识字教学法

有效备课需要“三改革”

浅谈高中英语阅读理解教学

英语新教材教学中的练习指导与反馈

提高信息技术教学效率的对策

情境创设 促学怡情

初中文言文五环节教学法探究

读出一片七彩的世界——浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导

如何培养小学生的课外阅读能力

语文阅读教学中的语感培养

给语言灵魂——谈对外汉语教学中的文化教育

落实语言训练 提高表达能力

小学数学情境式教学的实践与探索

小学生数学思维品质培养初探

浅谈高中英语词汇教学

谈趣导教学法在生物教学中的应用

有效开展地理教学 培养学生思维能力

改进历史教学方法 促进学生全面发展

美术教学中培养学生观察力探微

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在“磨”中成长 在“磨”中提升——我的一次磨课经历

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实现四个转变提高教学质量

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知本源识本意——谈识字教学法

情境创设促学怡情

落实语言训练提高表达能力

有效开展地理教学培养学生思维能力

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巧妙构思灵活解题

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构建高效课堂促学困生成长

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