《甘肃教育杂志》2013年23期青海正高论文 -

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2013年23期目录

榆中县第六中学
闲话“师德”
九日
抓教育就是抓民生——访陇西县县长陈彦吉
陈富祥
卓尼县柳林中学:一所新学校的课改新气象
陈富祥
坚持立德树人追寻高尚师德
赵和平
构建“笑声”校园铸就童年梦想——定西市安定区福台路小学推进大课间
肖进雄
守住山村孩子的教育梦——记陇原最美乡村校长毛著祥
陈富祥王金梅
“小小低头族”让人忧
马君
本期话题:别让中小学生成为“低头族”
半山
让“低头族”抬头看世界
杨玉娥
面对“低头族”教师怎么办
杨蕊
关于民族地区学校推广普通话的思考
王锋
促进青年教师成长的思考与实践
郭全贵
对寄宿生课余生活的几点思考
曹廷斌
转化后进生的点滴体会
李晓云
小学生良好习惯培养的策略
明朋年
浅谈师爱在教育教学中的作用
杨言堂
班级“乒乓球文化”建设初探
刘艳
爱心·诚心·耐心——后进生转化工作三要素
苏孝义
做好班主任工作需要“四心”
魏丽萍
浅谈班主任工作的方法与途径
曹晓虹
班主任工作的四个关键因素
王雯
班主任工作之我见
肖琳
关于学困生成因的调查研究
雒生权
建设良好班风四步走
赵美霞
调动非智力因素有效转化学困生
吴翠萍
沟通的艺术
欧阳蓉
中职语文教学中学生人文素养的培养
张玉霞
提高学生阅读能力的策略
邵丽华
创新教育理念下的课堂教学评价
马煜
上好习作讲评课之理论探索
魏振娜
语文教学中文本解读策略刍议
陈永红
培养学生阅读能力的策略研究
马晓鸥
提高学生写作能力的探索
冯菊林
如何培养小学生的阅读能力
王春花
语文教改实践中的几点做法和体会
李世录
浅议流行文化与传统教学的融合
年芬玲
初中学生数学语言能力培养策略探究
程高勤
信息技术与初中数学教学整合刍议
韩佩韦
构建和谐高效课堂力促学生全面发展
李建林
高中英语课堂上学生问题行为的管理策略
任生辉
让生物教学成为环保教育的载体
张琳
提高政治课堂教学质量的思考与探索
李联军
新课程背景下历史预习作业的设计
李䶮
高中历史教学的实践思考
雷冬时
在历史课中渗透审美教育的重要性
杜永红
让农村中学音乐课堂“活”起来
马春燕
多措并举上好音乐欣赏课
彭海
幼儿教育“三部曲”
魏小英
小学语文研究性学习初探
包玉红
“师生互动、主体参与”教学方式探析
李明珠
优化教学设计打造高效课堂
付建美
巧用导学案提高物理教学效率
陈永梅
新课程下有效教学之我见
邢红
“先学后导”:打造高效课堂的新模式
丁学良
谈语文教学中学生悟性的培养
杨皓
构建和谐课堂促进学生发展
余添长
高中体育教学中漏课现象产生的原因与对策
白小荷
汉语流行语与对外汉论文QQ81995535 语教学
朱晓蓓
中学课堂教学评价改革及应用情况的调查
何建国
谈初中小说教学切入点的设计
于红
提高学生文言文学习能力的策略
王新存
低年级识字与阅读教学的有效尝试
景丽萍
浅议阅读教学引领主题的艺术
赵丽莉
指导学生自主阅读四法
王维
让儿童在情境中学习汉语拼音
王学莺
谈语文课堂教学中的情境体验
谢瑜德
信息技术在数学教学中的作用
刘杰
谈小学生创造性思维的培养
王振峰
数学教学中创设教学情境的实践探索
冯燕
提高课堂教学有效性的三点建议
魏红云
小学数学教学生活化探微
李小蕊
创设问题情境提升教学质量
成永吉
创设生活情境激发学习兴趣
金明俊
任务型学习在英语教学中的运用
丁海燕
英语教学中学生学习兴趣的激发
王淑梅
高中英语教学中学生阅读能力的培养
史会荣
学生质疑能力培养策略谈
汪军民
初中历史教学导入“四法”
王晓刚
双管齐下提高地理教学质量
陈谦
多媒体:音乐课堂上的“营养餐”
王天虎
提高小学生民族音乐欣赏水平的实践探索
元莉莉
巧用构造法证明不等式
武兴强
例谈正弦交流电的有效值和平均值
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“平移和旋转”一节难点突破分析
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幸福,是此生遇见了您
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封立
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卓尼县第一中学

榆中县第六中学

闲话“师德”

抓教育就是抓民生——访陇西县县长陈彦吉

卓尼县柳林中学:一所新学校的课改新气象

坚持立德树人 追寻高尚师德

构建“笑声”校园 铸就童年梦想——定西市安定区福台路小学推进大课间

守住山村孩子的教育梦——记陇原最美乡村校长毛著祥

“小小低头族”让人忧

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让“低头族”抬头看世界

面对“低头族”教师怎么办

关于民族地区学校推广普通话的思考

促进青年教师成长的思考与实践

对寄宿生课余生活的几点思考

转化后进生的点滴体会

小学生良好习惯培养的策略

浅谈师爱在教育教学中的作用

班级“乒乓球文化”建设初探

爱心·诚心·耐心——后进生转化工作三要素

做好班主任工作需要“四心”

浅谈班主任工作的方法与途径

班主任工作的四个关键因素

班主任工作之我见

关于学困生成因的调查研究

建设良好班风四步走

调动非智力因素 有效转化学困生

沟通的艺术

中职语文教学中学生人文素养的培养

提高学生阅读能力的策略

创新教育理念下的课堂教学评价

上好习作讲评课之理论探索

语文教学中文本解读策略刍议

培养学生阅读能力的策略研究

提高学生写作能力的探索

如何培养小学生的阅读能力

语文教改实践中的几点做法和体会

浅议流行文化与传统教学的融合

初中学生数学语言能力培养策略探究

信息技术与初中数学教学整合刍议

构建和谐高效课堂 力促学生全面发展

高中英语课堂上学生问题行为的管理策略

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提高政治课堂教学质量的思考与探索

新课程背景下历史预习作业的设计

高中历史教学的实践思考

在历史课中渗透审美教育的重要性

让农村中学音乐课堂“活”起来

多措并举上好音乐欣赏课

幼儿教育“三部曲”

小学语文研究性学习初探

“师生互动、主体参与”教学方式探析

优化教学设计 打造高效课堂

巧用导学案提高物理教学效率

新课程下有效教学之我见

“先学后导”:打造高效课堂的新模式

谈语文教学中学生悟性的培养

构建和谐课堂 促进学生发展

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中学课堂教学评价改革及应用情况的调查

谈初中小说教学切入点的设计

提高学生文言文学习能力的策略

低年级识字与阅读教学的有效尝试

浅议阅读教学引领主题的艺术

指导学生自主阅读四法

让儿童在情境中学习汉语拼音

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谈小学生创造性思维的培养

数学教学中创设教学情境的实践探索

提高课堂教学有效性的三点建议

小学数学教学生活化探微

创设问题情境 提升教学质量

创设生活情境 激发学习兴趣

任务型学习在英语教学中的运用

英语教学中学生学习兴趣的激发

高中英语教学中学生阅读能力的培养

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构建“笑声”校园铸就童年梦想——定西市安定区福台路小学推进大课间

调动非智力因素有效转化学困生

构建和谐高效课堂力促学生全面发展

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