《甘肃教育杂志》2014年13期副高职称论文 -

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2014年13期目录

永昌县河西堡第一小学
农村教育面临的定位困境
陈富祥
微评
论文QQ81995535
媒体视角
体艺花开别样红
搭建学生全面发展的舞台——天水市学校体育艺术教育工作纪实
闫锁田
为学生幸福人生奠基——武威市凉州区体育艺术教育特色化发展纪实
叶祥元
制度保驾护航措施落实有力——定西市推动阳光体育运动发展略记
肖进雄
让学生步入艺术的殿堂——金塔县南关小学艺术教育改革纪实
王冬梅
此生,她为孩子们而来——记第二届“陇原名师”姜辉莲
张慧敏
“把学上完”与“终身教育”
莫超
校长跟老师“套近乎”
李万忠
“舌尖上的安全”要治标更要治本
阳宗
建立层层把关、人人负责的防护网
半山
学校食品安全应警钟长鸣
麻守仕
提高农村学校办学水平的几点思考
杨正辉
贯彻人性化理念实施精细化管理
王文贵
有容无私心自宽——谈教师心理健康的自我维护
保永成
反思:教师专业成长的“助推器”
白惠彩
农村中学校本师资培训如何有效开展
王宗谦
青年教师教学水平的现状及对策
杜银社
加强中学生思想道德建设之我见
缑锋强
发挥班级文化功能创设良好学习氛围
康鹏
做好家园共育工作的三个关键点
汪海英
利用校园文化建设创设英语学习氛围
苟莉莉
谈和谐校园的创建
朱天新
优化管理理念构建和谐校园
李旺盛
浅谈校园文化建设的内容和方法
王锋
精心打造完美教室促进学生健康发展
姚国文
摭谈班主任的情感管理艺术
代玉红
新时期初中班主任工作点滴谈
魏万喜
班主任应做到“五个善于”
毛金龙
做好班级管理工作四途径
谈小丽
如何做一名优秀的班主任
杨淑琴
留守儿童存在的问题及解决办法
权淑兰
开发礼仪校本课程构筑学校德育特色
卞玮
培育感恩心铺就成长路
王丽娟
中职学困生成因分析与转化对策
韩永平
让看图写话教学高效起来
徐向东董艳艳
如何指导学生写好作文
张文红
浅析学生课外阅读与写作的有机渗透
贠振东
谈中学生语文阅读能力的培养
林鸿举
培养学生阅读习惯的三条途径
徐军
对新课程下阅读教学的几点思考
桑来祥
以读悟语以读悟情
景协民
有效课堂评价初探
田春雷
如何在教学中贯穿爱国主义教育
房云
论信息技术在课堂教学中的作用
富仙鹏
小学古诗文教学方法谈
段天喜
提高低年级拼音教学效率的几个途径
王小锋
写好字读好书多积累——让语文教学绽放最本质的美
李彩霞
小班化语文教学的实践思考
柴达虎
打好人生底色培养健全人格——实施人格教育的几点思考
瞿学登
谈语文教学中情感教育的渗透
吴云仙
浅议语文教学中的情感熏陶
陈太平
语文课堂中的情感教学艺术
焦亚敏
谈学生良好倾听习惯的培养
马志娟
如何在数学教学中掀起学习高潮
刘月玲陈永彬
小学生数学问题意识培养探微
程欣然
刍议数学教学中学生创新意识的培养
李金有
浅议高中英语阅读与写作教学的整合
赵志雁
高中英语阅读教学初探
李玉生
小议高中物理教学效率的提升
任耀金
中职学校法律基础知识课教学方法探微
潘卫军
中学信息技术课教学策略探究
杨进喜
谈历史教学中学生创新思维能力的培养
孙强
历史影视资料在历史教学中的作用及使用注意事项
方爱琴
合理运用多媒体提高美术教学质量
徐辉
提高小学音乐教学质量的四个基点
王岩
谈幼儿园课程与游戏的整合策略
翟小萍
培养幼儿持久注意力的五个途径
韩英
创新校本教研内涵促进教师专业发展
马健
教研活动中如何听评课
栾桂明
文言文教学模式探讨
孙斌
把握三环节上好英语课
王建凤
例谈体育教学中学习方法的指导运用
杨儒新
美国中学课程设置与评价方式的启示
赵冰
教师在课堂教学中需处理好四个关系
王新梅
如何让学生写个出性化的作文
刘延平
让学生在生活中学习化学知识
南琼
高校视频公开课制作技术探讨
张捷段海涛冀燕丽
幼儿园开展国学教育的意义
乔玉萍
教师教育教学能力测试网络报名系统的开发与应用——以兰州市为例
李军
对提高高中语文教学质量的思考
牛丽婷
高职院校应用文写作教学的困境和对策
管雪梅王立明
培养学生综合能力之我见
化得薪
提高学生写作能力“三法”
邵丽华
多媒体在小学作文教学中的作用
于晓琴
阅读·生活·写作——如何指导学生写好作文
李彬
让学生成为“读书郎”——谈小学生课外阅读的指导
康佩林
语文教学中学生创新意识的培养
燕蓬
引导学生质疑构建高效课堂
钮丽霞
培养学生问题意识的三点做法
赵旭荣
加强语文教学培养阅读能力
杨会玲
文本多元解读的切入点
樊晓文
读讲结合译悟并举——文言文教学方法谈
王晓芳
“长长短短”话小说——浅谈小说课文的教与学
魏小乐
优化英语教学培养创新能力
徐具宝
教学巧设计让学生“动”起来
牛亚萍
培养中学生英语口语交际能力的探索
冯敏
数学教学中实施分层教学初探
毛丽丽
数学四环节课堂教学模式的实践探索
何慧芳
开发教学资源构建高效课堂
孙莉娟
精心设计巩固练习有效提高教学效率
刘鹏义王丽娜
肢体语言在数学教学中的运用
陈鉴业
多媒体在数学教学中的作用及应注意的问题
岳晨路
运用情趣教学法让学生爱上美术课
任秦瑜
谈小学科学教学中引入多媒体的时机
胡天芳
如何在绘画活动中培养农村幼儿的语言表达能力
陈燕妮
求抽象函数解析式的常用方法
刘丙荣
求解二次函数解析式的三种技巧
张义花
选好装置倾角提高利用效率——例谈太阳能利用装置倾角的计算
文有庆
教学情境在数学教学中的作用——以“搭配中的学问”一课教学设计为例
徐建保魏翠花
小学英语语法教学的点滴体会
靳彦东
《坐井观天》一课的教学设计
张荣
精心预设捕捉精彩——教学片断展示及评析
赵文萍
只做莲花,不做玫瑰
唐杰
“民主投票”退学的背后是学校管理的无奈吗
薛妍
环球高考:看“洋鲤鱼”如何跃龙门
国外如何为儿童编织“安全网”
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爱让生命更精彩——记敦煌市特殊教育中心

永昌县河西堡第一小学

农村教育面临的定位困境

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媒体视角

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搭建学生全面发展的舞台——天水市学校体育艺术教育工作纪实

为学生幸福人生奠基——武威市凉州区体育艺术教育特色化发展纪实

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让学生步入艺术的殿堂——金塔县南关小学艺术教育改革纪实

此生,她为孩子们而来——记第二届“陇原名师”姜辉莲

“把学上完”与“终身教育”

校长跟老师“套近乎”

“舌尖上的安全”要治标更要治本

建立层层把关、人人负责的防护网

学校食品安全应警钟长鸣

提高农村学校办学水平的几点思考

贯彻人性化理念 实施精细化管理

有容无私心自宽——谈教师心理健康的自我维护

反思:教师专业成长的“助推器”

农村中学校本师资培训如何有效开展

青年教师教学水平的现状及对策

加强中学生思想道德建设之我见

发挥班级文化功能 创设良好学习氛围

做好家园共育工作的三个关键点

利用校园文化建设创设英语学习氛围

谈和谐校园的创建

优化管理理念 构建和谐校园

浅谈校园文化建设的内容和方法

精心打造完美教室 促进学生健康发展

摭谈班主任的情感管理艺术

新时期初中班主任工作点滴谈

班主任应做到“五个善于”

做好班级管理工作四途径

如何做一名优秀的班主任

留守儿童存在的问题及解决办法

开发礼仪校本课程 构筑学校德育特色

培育感恩心 铺就成长路

中职学困生成因分析与转化对策

让看图写话教学高效起来

如何指导学生写好作文

浅析学生课外阅读与写作的有机渗透

谈中学生语文阅读能力的培养

培养学生阅读习惯的三条途径

对新课程下阅读教学的几点思考

以读悟语 以读悟情

有效课堂评价初探

如何在教学中贯穿爱国主义教育

论信息技术在课堂教学中的作用

小学古诗文教学方法谈

提高低年级拼音教学效率的几个途径

写好字 读好书 多积累——让语文教学绽放最本质的美

小班化语文教学的实践思考

打好人生底色 培养健全人格——实施人格教育的几点思考

谈语文教学中情感教育的渗透

浅议语文教学中的情感熏陶

语文课堂中的情感教学艺术

谈学生良好倾听习惯的培养

如何在数学教学中掀起学习高潮

小学生数学问题意识培养探微

刍议数学教学中学生创新意识的培养

浅议高中英语阅读与写作教学的整合

高中英语阅读教学初探

小议高中物理教学效率的提升

中职学校法律基础知识课教学方法探微

中学信息技术课教学策略探究

谈历史教学中学生创新思维能力的培养

历史影视资料在历史教学中的作用及使用注意事项

合理运用多媒体提高美术教学质量

提高小学音乐教学质量的四个基点

谈幼儿园课程与游戏的整合策略

培养幼儿持久注意力的五个途径

创新校本教研内涵 促进教师专业发展

教研活动中如何听评课

文言文教学模式探讨

把握三环节 上好英语课

例谈体育教学中学习方法的指导运用

美国中学课程设置与评价方式的启示

教师在课堂教学中需处理好四个关系

如何让学生写个出性化的作文

让学生在生活中学习化学知识

制度保驾护航措施落实有力——定西市推动阳光体育运动发展略记

贯彻人性化理念实施精细化管理

发挥班级文化功能创设良好学习氛围

优化管理理念构建和谐校园

精心打造完美教室促进学生健康发展

开发礼仪校本课程构筑学校德育特色

培育感恩心铺就成长路

以读悟语以读悟情

写好字读好书多积累——让语文教学绽放最本质的美

打好人生底色培养健全人格——实施人格教育的几点思考

创新校本教研内涵促进教师专业发展

把握三环节上好英语课

引导学生质疑构建高效课堂

加强语文教学培养阅读能力

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优化英语教学培养创新能力

开发教学资源构建高效课堂

精心设计巩固练习有效提高教学效率

选好装置倾角提高利用效率——例谈太阳能利用装置倾角的计算

精心预设捕捉精彩——教学片断展示及评析