《北京教育(普教版)杂志》2013年05期湖南职称论文 -

北京教育(普教版)

编辑出版：北京教育(普教版)杂志编辑部
主办：北京教育音像报刊总社
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)杂志》2013年05期目录

让学校更像学校北京市育英学校
达阵棒球——素质教育的新领域
请给你的教育注入“正能量”
姜有荣
朗朗书声是对灾难的最好回答
线教平
聚焦
微调查
声音
探索与坚守——北京市中小学生思想道德测评工作的回顾与思考
蓝维苗玲冉
数字背后的北京市中小学生思想道德状况——对10年来北京市中小学生思想
廖凤林
开展效能评估体系研究促进区域现代学校制度建设
尹丽君
试行精品课程督导评估努力提升青年教师教学水平
张学东孙宝良李明莲
构建督学责任区工作基本模式
温久德
教育的节约原则
王立志
深化课程改革的重新审视与实践
王建宗
品牌阐释:芳草地国际学校的“芳草教育”
“芳草教育”国际化一路走来
刘飞
郑丹娜:用童心读懂孩子的故事
江泓
章太炎:私人讲学的温馨一幕
魏宁
纸质教材电子化利弊谈
使用电子教材能推进全方位减负
张连河
电子教材终将成为教材的主流形式
夏应秋薛茂红
纸质教材电子化视力必然会恶化
丁莲
电子书包一样“重”
徐永晨
别让“电子书包”成为情感冷漠的推手
刘卫东
语文教材不宜实施电子化
熊振鸿
要防止新型“题海战术”现象出现
黄文忠
统筹“三个一” 促进教师专业发展
刘克祥
怀柔现代教育的奠基人——刘庆堂
赵士清
饮水思源母校如母——刘绍棠与北京市第二中学
李震
育人是学校文化建设之本
新灵
班级管理要回归育人
庄华涛
孩子,你要成为情绪的主人——一位教师说给学生的心里话
刘馨琳
“现在进行时课程”引导学生关注当下
白宏宽
以教师的“善教”促学生的“乐学”
赵景茹
让课程成为师生幸福成长的跑道
陈姗
行走在“进”“退”之间——新课程下开放的音乐教学形式
胡雪
阅读,教师真正的学习
吴颖惠
专业阅读促教师专业成长——记北京市海淀区“教师阅读工程”
张干萍方丹
学校开展“教师阅读工程”的基本特点
文军庆
叩问教师阅读的本意
张晓玉
哪类图书才是教师需要的
孔伟
水木童心书香立人
胡兰
在阅读中享受教育生活
李卫云
让学校的教育元素丰富起来
张一诺
精致——女子中学的管理走向
宋立琴
以“幸福教育”培养幸福的人
郭冬红
对出国培训中角色的再认识
陈岩
行六艺感中华之大美传国学立发展之根基
郭志洁
一次教研活动带来的思考
生烁
整体推进三级课程建构多元课程体系
郭雪莉李淑珍
共享生命语文的幸福历程
刘红燕
开展课例研究提高教研实论文QQ81995535 效性
吴新升
尊重让课堂更具实效
崔建梅
追求语文课堂教学的有效性
王海涛
如何进行高效的识字教学
张朝红李冬青
做最好的自己朝阳区安慧北里小学教师队伍建设
“五自”之花慧北绽放朝阳区安慧北里小学品牌特色建设
抓骨干促发展铸造优秀育人之师朝阳区安慧北里第二小学教师队
弘扬美德传承文化深化项目内涵打造品牌特色朝阳区安慧北
打造“鹰一样的个人,雁一样的团队” 朝阳区南沙滩小学教师队伍建设
铺设“阳光”之路促学校和谐发展朝阳区南沙滩小学品牌特色建设
朝阳区慧忠里小学
朝阳区慧忠北里第二小学
中西合璧培养世界公民——北京市二十一世纪国际学校特色办学之路
用未来规划今天——北京师范大学第三附属中学校本课程建设专题
北京市华夏女子中学
北京市石景山区炮厂小学
北京市华侨城黄冈中学

让学校更像学校 北京市育英学校

达阵棒球——素质教育的新领域

请给你的教育注入“正能量”

朗朗书声是对灾难的最好回答

聚焦

微调查

声音

探索与坚守——北京市中小学生思想道德测评工作的回顾与思考

数字背后的北京市中小学生思想道德状况——对10年来北京市中小学生思想

开展效能评估体系研究 促进区域现代学校制度建设

试行精品课程督导评估 努力提升青年教师教学水平

构建督学责任区工作基本模式

教育的节约原则

深化课程改革的重新审视与实践

品牌阐释:芳草地国际学校的“芳草教育”

“芳草教育”国际化一路走来

郑丹娜:用童心读懂孩子的故事

章太炎:私人讲学的温馨一幕

纸质教材电子化利弊谈

使用电子教材能推进全方位减负

电子教材终将成为教材的主流形式

纸质教材电子化 视力必然会恶化

电子书包一样“重”

别让“电子书包”成为情感冷漠的推手

语文教材不宜实施电子化

要防止新型“题海战术”现象出现

统筹“三个一” 促进教师专业发展

怀柔现代教育的奠基人——刘庆堂

饮水思源 母校如母——刘绍棠与北京市第二中学

育人是学校文化建设之本

班级管理要回归育人

孩子,你要成为情绪的主人——一位教师说给学生的心里话

“现在进行时课程”引导学生关注当下

以教师的“善教”促学生的“乐学”

让课程成为师生幸福成长的跑道

行走在“进”“退”之间——新课程下开放的音乐教学形式

阅读,教师真正的学习

专业阅读促教师专业成长——记北京市海淀区“教师阅读工程”

学校开展“教师阅读工程”的基本特点

叩问教师阅读的本意

哪类图书才是教师需要的

水木童心 书香立人

在阅读中享受教育生活

让学校的教育元素丰富起来

精致——女子中学的管理走向

以“幸福教育”培养幸福的人

对出国培训中角色的再认识

行六艺感中华之大美 传国学立发展之根基

一次教研活动带来的思考

整体推进三级课程 建构多元课程体系

共享生命语文的幸福历程

开展课例研究 提高教研实 论文QQ81995535 效性

尊重让课堂更具实效

追求语文课堂教学的有效性

如何进行高效的识字教学

做最好的自己 朝阳区安慧北里小学教师队伍建设

“五自”之花 慧北绽放 朝阳区安慧北里小学品牌特色建设

抓骨干 促发展 铸造优秀育人之师 朝阳区安慧北里第二小学教师队

弘扬美德 传承文化 深化项目内涵 打造品牌特色 朝阳区安慧北

打造“鹰一样的个人,雁一样的团队” 朝阳区南沙滩小学教师队伍建设

铺设“阳光”之路 促学校和谐发展 朝阳区南沙滩小学品牌特色建设

朝阳区慧忠里小学

朝阳区慧忠北里第二小学

中西合璧 培养世界公民——北京市二十一世纪国际学校特色办学之路

用未来规划今天——北京师范大学第三附属中学校本课程建设专题

北京市华夏女子中学

北京市石景山区炮厂小学

北京市华侨城黄冈中学

让学校更像学校北京市育英学校

开展效能评估体系研究促进区域现代学校制度建设

试行精品课程督导评估努力提升青年教师教学水平

纸质教材电子化视力必然会恶化

饮水思源母校如母——刘绍棠与北京市第二中学

水木童心书香立人

行六艺感中华之大美传国学立发展之根基

整体推进三级课程建构多元课程体系

开展课例研究提高教研实论文QQ81995535 效性

做最好的自己朝阳区安慧北里小学教师队伍建设

“五自”之花慧北绽放朝阳区安慧北里小学品牌特色建设

抓骨干促发展铸造优秀育人之师朝阳区安慧北里第二小学教师队

弘扬美德传承文化深化项目内涵打造品牌特色朝阳区安慧北

铺设“阳光”之路促学校和谐发展朝阳区南沙滩小学品牌特色建设

中西合璧培养世界公民——北京市二十一世纪国际学校特色办学之路