《北京教育(普教版)杂志》2014年09期吉林职称论文 -

北京教育(普教版)

编辑出版：北京教育(普教版)杂志编辑部
主办：北京教育音像报刊总社
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)杂志》2014年09期目录

茶香和韵文化育人
袁建平
寻找飞翔的轨迹(二) 优秀从信念开始
本刊编辑部
“立德树人,大力推进社会主义核心价值观教育”系列报道之三
东城区:用活动平台撑起核心价值观教育的一方天地
让学生成为系列德育活动的主体
树立正确的价值理念培育全面发展宏志人
依托校本活动开展社会主义核心价值观教育
传承中华文明培育社会主义核心价值观
将社会主义核心价值观教育落实到学校教育中
以实践活动落实顶层设计引导学生践行核心价值观——东城区社会主义核
耿申
数字化校园为“幸福教育”插上翅膀
陈立华
品牌学校成于精耕细作——以北京市朝阳区实验小学“幸福教育”为例
杨志成
做中国最有价值的教育
于会祥
李冬梅:给学生终身受益的东西
魏宁
聚焦“北京2014教育督导与评价”研讨会建设良好教育生态让基
陶西平
完善教育督导机制提升教育治理能力
王洪华
征稿启事
基于学习型教师团队建设的学校组织变革
陈爱玉张述林
博物馆是学生教育的重要资源和场所
新灵
老师,你会生气吗
茅卫东
学生对规则的意义认同更为重要
李秀萍
由“让墙壁会说话”谈校园物质文化建设应遵循的原则
李文凤论文QQ81995535 孙亚桂
为学生搭建人生的坐标
白宏宽
当激励遭受冷遇……
黄宗跃
发挥自省的力量
庄华涛
小交警的光荣与责任
边海霞
开发楹联校本课程传承中华传统文化
齐浛
多学科融合构建“星空”校本课程
王群
高中开设中国大学先修课程的实践与思考
汪燕铭相红英
构建网络环境下的语文识字课堂
刘晓静
十二中人的奋斗与梦想
李有毅
以教育科研文化建设孕育学校教育质量
王自勇
教学相长源于问题探究
关文君
《实验化学基础》校本课程的设计与实施
田玉凤
物理知识的一种“教法”
马广明
社会实践教育新模式:实践、体验、成长
阮守华
一次难忘的国学之旅
戚光宇
让学生的科技创新梦想之花绽放
刘波何文轶
分享兴趣爱好激发探索欲望
杨靖
“做真体育”助力学生身心健康发展
朱春平
美的历程,你我同行
张璐
让国旗下演讲更精彩
冯佳宝
“模拟人大”学生社团成立纪实
赵红霞
为有源头活水来
彭雪
“六顶思考帽”:让学生学会学习
周玲
“专题教学”培养学生聚合思维能力
毕姗
以情感互动构建和谐课堂
徐伟伟
依托课题研究推动有效教学
王春荣
诵读经典美文传承古典文化
袁明燕
“减负增效”,我们在行动
陆云泉
抓培训促教研提升教师专业素养
杨碧君
加强辐射引领打造学习共同体
崔明强
走内涵发展之路办人民满意学校
李竹林
科学分析学情提高教学实效
聂红梅
开发传统节日校本课程生成学校课程文化
任志梅曲丽华
成就有生命的语文课堂
刘秀东
加强文化引领促学校均衡发展
李庆华
用爱开启学生的心灵之门
李凤青张岚
读书开拓了我的人生之路
彭玉良
品质八一品质人生北京市八一中学
北京市朝阳区花家地实验小学
北京市密云县第四小学
传承翰墨文化书写人生真情——首都师范大学附属朝阳实验小学
打造和谐均衡的发展共同体构建四季常青的生态文化学区——北京市海淀
打造共同教育“场” 探索共育新途径——首都师范大学附属小学“童心家
七彩德育塑造特质人格——中国人民大学附属小学
美丽行动美丽田村——北京教育学院附属海淀实验小学“小小光盘”行动
在烈士精神引领下前行——北京市海淀区第四实验小学
走出学校小课堂走进社会大课堂——北京市海淀区教师进修学校附属实验
翰墨飘香创特色书画教育养内涵——北京市海淀区香山小学
且行且思且思且行——北京市海淀区四王府小学特色生态德育
做最好的自己组最棒的团队——北京市海淀区外国语实验学校德育工作亮
美德养成从口到手——北京市海淀区尚丽外国语学校
联通“班班通”:实现优质教#资源全国共享

茶香和韵 文化育人

寻找飞翔的轨迹(二) 优秀从信念开始

“立德树人,大力推进社会主义核心价值观教育”系列报道之三

东城区:用活动平台撑起核心价值观教育的一方天地

让学生成为系列德育活动的主体

树立正确的价值理念 培育全面发展宏志人

依托校本活动开展社会主义核心价值观教育

传承中华文明 培育社会主义核心价值观

将社会主义核心价值观教育落实到学校教育中

以实践活动落实顶层设计 引导学生践行核心价值观——东城区社会主义核

数字化校园为“幸福教育”插上翅膀

品牌学校成于精耕细作——以北京市朝阳区实验小学“幸福教育”为例

做中国最有价值的教育

李冬梅:给学生终身受益的东西

聚焦“北京2014教育督导与评价”研讨会 建设良好教育生态 让基

完善教育督导机制 提升教育治理能力

征稿启事

基于学习型教师团队建设的学校组织变革

博物馆是学生教育的重要资源和场所

老师,你会生气吗

学生对规则的意义认同更为重要

由“让墙壁会说话”谈校园物质文化建设应遵循的原则

为学生搭建人生的坐标

当激励遭受冷遇……

发挥自省的力量

小交警的光荣与责任

开发楹联校本课程 传承中华传统文化

多学科融合 构建“星空”校本课程

高中开设中国大学先修课程的实践与思考

构建网络环境下的语文识字课堂

十二中人的奋斗与梦想

以教育科研文化建设孕育学校教育质量

教学相长源于问题探究

《实验化学基础》校本课程的设计与实施

物理知识的一种“教法”

社会实践教育新模式:实践、体验、成长

一次难忘的国学之旅

让学生的科技创新梦想之花绽放

分享兴趣爱好 激发探索欲望

“做真体育”助力学生身心健康发展

美的历程,你我同行

让国旗下演讲更精彩

“模拟人大”学生社团成立纪实

为有源头活水来

“六顶思考帽”:让学生学会学习

“专题教学”培养学生聚合思维能力

以情感互动构建和谐课堂

依托课题研究 推动有效教学

诵读经典美文 传承古典文化

“减负增效”,我们在行动

抓培训 促教研 提升教师专业素养

加强辐射引领 打造学习共同体

走内涵发展之路 办人民满意学校

科学分析学情 提高教学实效

开发传统节日校本课程 生成学校课程文化

成就有生命的语文课堂

加强文化引领 促学校均衡发展

用爱开启学生的心灵之门

读书开拓了我的人生之路

品质八一 品质人生 北京市八一中学

北京市朝阳区花家地实验小学

北京市密云县第四小学

传承翰墨文化 书写人生真情——首都师范大学附属朝阳实验小学

打造和谐均衡的发展共同体 构建四季常青的生态文化学区——北京市海淀

打造共同教育“场” 探索共育新途径——首都师范大学附属小学“童心家

七彩德育塑造特质人格——中国人民大学附属小学

美丽行动 美丽田村——北京教育学院附属海淀实验小学“小小光盘”行动

在烈士精神引领下前行——北京市海淀区第四实验小学

走出学校小课堂 走进社会大课堂——北京市海淀区教师进修学校附属实验

翰墨飘香创特色 书画教育养内涵——北京市海淀区香山小学

且行且思 且思且行——北京市海淀区四王府小学特色生态德育

做最好的自己 组最棒的团队——北京市海淀区外国语实验学校德育工作亮

美德养成 从口到手——北京市海淀区尚丽外国语学校

联通“班班通”:实现优质教#资源全国共享

茶香和韵文化育人

树立正确的价值理念培育全面发展宏志人

传承中华文明培育社会主义核心价值观

以实践活动落实顶层设计引导学生践行核心价值观——东城区社会主义核

聚焦“北京2014教育督导与评价”研讨会建设良好教育生态让基

完善教育督导机制提升教育治理能力

开发楹联校本课程传承中华传统文化

多学科融合构建“星空”校本课程

分享兴趣爱好激发探索欲望

依托课题研究推动有效教学

诵读经典美文传承古典文化

抓培训促教研提升教师专业素养

加强辐射引领打造学习共同体

走内涵发展之路办人民满意学校

科学分析学情提高教学实效

开发传统节日校本课程生成学校课程文化

加强文化引领促学校均衡发展

品质八一品质人生北京市八一中学

传承翰墨文化书写人生真情——首都师范大学附属朝阳实验小学

打造和谐均衡的发展共同体构建四季常青的生态文化学区——北京市海淀

美丽行动美丽田村——北京教育学院附属海淀实验小学“小小光盘”行动

走出学校小课堂走进社会大课堂——北京市海淀区教师进修学校附属实验

翰墨飘香创特色书画教育养内涵——北京市海淀区香山小学

且行且思且思且行——北京市海淀区四王府小学特色生态德育

做最好的自己组最棒的团队——北京市海淀区外国语实验学校德育工作亮

美德养成从口到手——北京市海淀区尚丽外国语学校