《北京教育(普教版)杂志》2016年03期统计源思政教育核心论文 -

北京教育(普教版)

编辑出版：北京教育(普教版)杂志编辑部
主办：北京教育音像报刊总社
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)杂志》2016年03期目录

北京市东城区灯市口小学
请为孩子守住“起跑线”
曹林
首都高校支持附校建设的教育新样态
王海燕
高校支持附中附小建设的模式解析
张爽
高校支持附中附小建设调研结果及解析
王东
价值如何立校,文化如何育人?——谈学校文化建设的路径
余凯
北京小学大兴分校:“博雅教育”
北京市大兴区兴华中学:“以德育德,以爱育人”
北京市大兴区魏善庄中学:“善文化”
文化为根,不断推进以人为本的学校管理
李烈芦咏莉
文化是集团化学校治理的原力——以北京第二实验小学教育集团“双主体育人
杨志成
邓虹:一直在求索
肖佳晓
借校外教育督导之势保校外教育之树常青
杨玉柱
在积累中提升在改革中突破——改革、迎检、科研促丰台区教育督导工作
钟小军
责任督学随访督导机制的实践与探索
赵士勋
星星之火可以燎原
祖雪媛
建学术性高中助推学区教育优质均衡发展
果淑兰
拓展优质教育覆盖培育未来担当人才
郭涵
要在抓实课程育人上下功夫
新灵
聚焦立德树人凝聚民族精神
乔键
中小学传统文化教育的实施路径
张晓玉
在经典研读和文化游学中挖掘传统文化的价值
申增富王建稳
春风大雅化物无声
高超
国学诵读与文明礼仪促学生素质提升
王骥
基于中小一贯的学校课程建设刍议
朱传世
构建全程贯通式的创新人才培养机制——初、高中五年贯通实验班的课程建设
吴鹏袁立新张亚南
活读活用,开发写作素材
李志伟
有效识字教学策略浅谈
蒋晓波
把握学生思维特征针对学情开展教学
周春红
音乐剧入课堂,提高学生综合素养
任晓霞
乐读绘本趣学数学
李芳
承传统文化育“中国情节”
魏小娟
弘扬传统节日文化践行社会主义核心价值观
王立杰
在新课程背景下开展传统节日文化教育
侯立英
节日微课:不一样的精彩
张贝迪
过中国节育民族情——“中国情节”校本文化课程的构建与实施
张利
和“节娃”一起过中国节——“节娃”创意实践活动
苑长红
弘扬家庭美德树立良好家风
李静论文QQ81995535
从日常管理视角谈中小学章程的价值
林卫民
以精细化管理促教育幸福感提升
张艳君
“三园合一”的学校文化建设
史建中
激发教师内驱力促进教师专业发展
常恩元
以新课改理念促学生综合素质提升
彭玉良
基于足球特色的脑体双优课程体系建设
程洪
书香润童心阅读伴童年
赵春红
多元参与提高语文教学实效
张书义刘云飞
“分享式教学”给语文课堂带来的变化
刘萍
让词语教学由枯燥走向生动
成建华
英语学科文化教学:且行且深
马成霞
合作学习让学生成为课堂的主人
左立红
在信息技术课中培养学生的问题意识
张静
PAD在小学美术教学中的应用策略
于海燕
浅谈如何确立小学综合实践活动的主题
邵齐田
挖资源,强管理,校外活动更精彩
张华
特色课程让每一个生命绽放光彩——记北京市东城区灯市口小学“育·英”课
滕亚杰林政
北京市外事学校
小荷才露尖尖角——北京市密云区第九幼儿园
万物并育百花齐放——北京市海淀区花园村第二小学的多彩成长教育
北京市平谷区峪口中学——办人民满意教育为学生发展奠基
北京市顺义区双兴小学——雅正涵养校园践行引领发展

北京市东城区灯市口小学

请为孩子守住“起跑线”

首都高校支持附校建设的教育新样态

高校支持附中附小建设的模式解析

高校支持附中附小建设调研结果及解析

价值如何立校,文化如何育人?——谈学校文化建设的路径

北京小学大兴分校:“博雅教育”

北京市大兴区兴华中学:“以德育德,以爱育人”

北京市大兴区魏善庄中学:“善文化”

文化为根,不断推进以人为本的学校管理

文化是集团化学校治理的原力——以北京第二实验小学教育集团“双主体育人

邓虹:一直在求索

借校外教育督导之势 保校外教育之树常青

在积累中提升 在改革中突破——改革、迎检、科研促丰台区教育督导工作

责任督学随访督导机制的实践与探索

星星之火 可以燎原

建学术性高中 助推学区教育优质均衡发展

拓展优质教育覆盖 培育未来担当人才

要在抓实课程育人上下功夫

聚焦立德树人 凝聚民族精神

中小学传统文化教育的实施路径

在经典研读和文化游学中挖掘传统文化的价值

春风大雅 化物无声

国学诵读与文明礼仪促学生素质提升

基于中小一贯的学校课程建设刍议

构建全程贯通式的创新人才培养机制——初、高中五年贯通实验班的课程建设

活读活用,开发写作素材

有效识字教学策略浅谈

把握学生思维特征 针对学情开展教学

音乐剧入课堂,提高学生综合素养

乐读绘本 趣学数学

承传统文化 育“中国情节”

弘扬传统节日文化 践行社会主义核心价值观

在新课程背景下开展传统节日文化教育

节日微课:不一样的精彩

过中国节 育民族情——“中国情节”校本文化课程的构建与实施

和“节娃”一起过中国节——“节娃”创意实践活动

弘扬家庭美德 树立良好家风

从日常管理视角谈中小学章程的价值

以精细化管理促教育幸福感提升

“三园合一”的学校文化建设

激发教师内驱力 促进教师专业发展

以新课改理念促学生综合素质提升

基于足球特色的脑体双优课程体系建设

书香润童心 阅读伴童年

多元参与提高语文教学实效

“分享式教学”给语文课堂带来的变化

让词语教学由枯燥走向生动

英语学科文化教学:且行且深

合作学习让学生成为课堂的主人

在信息技术课中培养学生的问题意识

PAD在小学美术教学中的应用策略

浅谈如何确立小学综合实践活动的主题

挖资源,强管理,校外活动更精彩

特色课程让每一个生命绽放光彩——记北京市东城区灯市口小学“育·英”课

北京市外事学校

小荷才露尖尖角——北京市密云区第九幼儿园

万物并育 百花齐放——北京市海淀区花园村第二小学的多彩成长教育

北京市平谷区峪口中学——办人民满意教育 为学生发展奠基

北京市顺义区双兴小学——雅正涵养校园 践行引领发展

借校外教育督导之势保校外教育之树常青

在积累中提升在改革中突破——改革、迎检、科研促丰台区教育督导工作

星星之火可以燎原

建学术性高中助推学区教育优质均衡发展

拓展优质教育覆盖培育未来担当人才

聚焦立德树人凝聚民族精神

春风大雅化物无声

把握学生思维特征针对学情开展教学

乐读绘本趣学数学

承传统文化育“中国情节”

弘扬传统节日文化践行社会主义核心价值观

过中国节育民族情——“中国情节”校本文化课程的构建与实施

弘扬家庭美德树立良好家风

激发教师内驱力促进教师专业发展

书香润童心阅读伴童年

万物并育百花齐放——北京市海淀区花园村第二小学的多彩成长教育

北京市平谷区峪口中学——办人民满意教育为学生发展奠基

北京市顺义区双兴小学——雅正涵养校园践行引领发展