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教师如何做研究、写论文?

教师如何做研究、写论文?

其实,对于老师而言,做好研究、写好论文并不难,关键是要得法,有了好的方法,就能做好研究,写出好论文。下面梳理了一些做研究、写论文的方法,供各位老师参考。

(一) 研究、论文必须要有问题意识

所谓课题研究,是要研究一个有价值的问题论.文.客.服.QQ,80018565,并且加以解决。通常来讲,要针对某个课题进行研究、写好论文,问题意识包含三个层次内容:1.什么问题?2.为什么或原因是什么?3.怎么解决?

提出、分析与解决一个教育问题,是做好研究、写好论文最基本的要求。

现在很多课题研究、论文都缺乏问题意识。你没有要解决的问题,究竟要研究什么呢?问题意识是做好研究、写好论文的第一关,如果没有,那么教师就是摔倒在了起跑线上。

(二) 怎么选题:选择适合自己的真问题

选不好题,就相当于走错了方向,再努力也没有用。

选题首先要有问题,还要是真问题,更要选择适合自己研究的真问题。

选题不当,选了无法做的大课题,必然会导致空泛论.文.客.服.QQ,80018565,大而无当。选了不存在的伪课题,其实也无从下手。选了前人已经研究成熟的课题,难免低水平的重复,甚至有可能抄袭的嫌疑。所以,选题是第一重要的。

具体来说,寻找选题一是从实际出发,在研究中实践,在实践中研究。二是“不攀高、不求大、不贪多”,提倡“小课题、短周期、重在解决本校、本地教育中的实际问题”。三是注重平时积累,从小处着手,要有问题意识,做教育教学的有心人,在平时教学中发现问题,总结教学经验。四是适合自己的,就是最好的。

有老师在网上介绍自己写论文的心得时提到,要写好论文,一定要选一个自己很有感触的点,当然这个点的来源一定是自己平时的教学,或者从听课等各种课外学习中来,平时积累一些素材,写一些简短的小案例,甚至只写下一两句话,都会给后来的论文写作有巨大的帮助。小的切入点,我们凭自己的能力就能把它写深入,写透。

(三) 做好案头工作,让自己的研究站在巨人的肩膀上

选好了题目,就要围绕这个题目和话题,做好案头的工作,看看别人有没有就这个话题做过研究,研究达到什么样的程度,与自己的初步思路相比,有那些差别。自己的创新之处在什么地方,别人的优点又是什么?诸如此类的问题,能够让自己的研究和论文“站在巨人的肩膀上”。

研究一个问题,常常要先了解国内外的研究状态,并做研究综述。如果是有人已经做过相关的研究工作,应该交待做到了什么地步,还有哪些问题没有触及。这既是为了避免做重复研究的工作,同时也是为了避免有意无意造成的抄袭嫌疑。

一般来说,将阅读到的材料中的研究成果提出,并指明这些研究的局限或者不足,再结合自己的教育教学实践,提出问题,这样的研究自然是有质量的。你是这样做的吗?前人、他人的研究成果与相关的理论根据,是用来支撑自身课题的意义与价值基础。但是,科研课题中切忌为了列出理论而列出理论。

对于老师的论文,最好结合案例来谈理论,做到深入浅出、言之有物。在具体论述的时候,要理论和案例相结合,有具体操作过程中的案例展示,这里的案例不能过长论.文.客.服.QQ,80018565,不能是一大页的课堂实录,可以用描述的语言把教学状态展现出来,实录式的案例,要尽量简短。案例描述后,应该简单地写上自己对这个案例的说明或评价等。

(四) 总结提炼非常重要

很多老师教学非常优秀,教学成绩也非常棒,但是就是不善于总结提炼,使得自己的论文泛泛而谈,缺乏深度和思考。有些文章写得很不错,可以看得出字字句句是老师从实践中总结出的点滴心得,但却没有给经验以一定的上升,如果能总结出一些方法或者能有进一步的提升那就好了。

除了经验的总结和提升之外,对标题的提炼也很重要。题目是文章的眼睛,也是论文脱颖而出的重要法宝。

(五) 优秀的研究和论文具有哪些特点

优秀论文的八大特征

针对性、典型性、代表性、指导性、

时效性、学术性、可读性、实用性。

优秀论文的十大要素

角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、

语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。

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