《现代教学杂志》2011年11期编辑部投稿 -

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：半月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2011年11期目录

教育公平的新需求和新实践
倪闽景;
上海市黄浦区第一中心小学百年传承发挥引领作用
张文;
上海市闵行区中心小学简介
学校教育如何体现“教育过程的公平”
张烨;
关注差异促进学生的思维与表达
严萍;赵珺;
在小学数学作业设计中关注差异
励薇;汪旭红;
注重学生英语学习习惯与学习能力的差异
赵健;
小学体育课实施公平教育的几点做法
许伟红;
实施“高效低负”作业促进学业效能提升
冯渊;
如何设计“高效低负”的绿色作业
唐建康;
小学英语教学家庭作业设计的思考
潘丽;
“崇德敏智”育人目标下的快乐课程
金建芳;
引导学生体验英语学习的乐趣
范华芸;
形成序列化主题实施探究型课程
钱晓辉;
追求基于生命自觉的专业成长
周卫萍;
跨校带教提升教师专业品质
赵美红;
联系生活内容拓展表达空间
朱莉;
明确训练要求培养表达习惯
李红涛;
着眼课文插图挖掘表达资源
王爱芬;
利用文本载体习得表达方法
马珏;
关注作者表达学习看图说话
胡忆宁;
教师创新能力的培养和改进
赵其坤;
创新素养与国民教育、素质教育和教师教育
刘定一;
语文教师应提高文本解读能力
马骉;
药(第二课时)
马骉;
不懈的教育追求
方秀红;
作文指导应实现有序化和过程化
诸灵康;
后“茶馆式”教学(十一)——基于文化认同的学校教学管理
张人利;
课堂能给学生什么——以《为人处世是一门学问》一课为例
薛燕;
语文学科与语文学习
葛大汇;栾兆祥;方有林;
2011年上海高考物理试卷评析及教学建议
杨西利;
课堂教学应以学生发展为本
王美华;
“失踪”的乐谱
黄奇美;
幽默是教学机智的绝佳体现
叶霞敏;
以情育人营造良好的学习氛围
宋丹;
警惕“同课异构”的异化
吴传姿;
不要忽视作文命题
毛荣富;
别让挫折教育变了味
周爱民;
专业支持课题引领整体发展——小学语文学科“一文两课时”课堂教
诸建敏;倪雅萍;
人本管理需要刚柔并济
王洪江;
让拓展走向有效
倪中华;
道德体验教育的有效形式
陈春舫;
从先秦诸子散文入手涵泳经典
唐悦;
微博推开作文教学的另一扇窗
范童心;
巧用图画来写话
秦智;
依托杂志引儿童文学入课程
糜娜;
提高论文QQ81995535 小学语文阅读教学效率的几点做法
刘平月;
引导学生课外阅读的几点做法
壮亚芬;
提高数学拓展练习设计的有效性
刘欣儒;
浅谈如何设计有效的数学活动
彭晶;
运用词块理论提高词汇教学效率
张玉静;陈应宏;
小学英语基于语言运用的教学目标再构
张玉蓉;
营造快乐学习环境激发学生学习动力
潘秀红;
将“视听”融入到古筝教学中
张琦;
美术天才学生非技能的行为特征分析
曹志正;
网络环境下自主互动式教研活动的研究
唐冰;
从美国培养学生创新能力谈基础教育的转型
杨连明;
点燃孩子的热情——读《第56号教室的奇迹2》
刘徽;
确立尊重儿童生命的教育时间观
张更立;
未来课堂的互动形式与特性研究
陈卫东;
教师领导的功能及其实现
钟晨音;
教师课程力及其影响
徐万山;
基于名师教学视频赏析的教师技能教学
龙宝新;
普通高中模块课程的价值赋予
杨九诠;
论学习价值的完整性
卢俊勇;
编读往来
上海市普陀区恒德小学科研兴校培养教师主动发展
周文;

教育公平的新需求和新实践

上海市黄浦区第一中心小学 百年传承 发挥引领作用

上海市闵行区中心小学简介

学校教育如何体现“教育过程的公平”

关注差异 促进学生的思维与表达

在小学数学作业设计中关注差异

注重学生英语学习习惯与学习能力的差异

小学体育课实施公平教育的几点做法

实施“高效低负”作业 促进学业效能提升

如何设计“高效低负”的绿色作业

小学英语教学家庭作业设计的思考

“崇德敏智”育人目标下的快乐课程

引导学生体验英语学习的乐趣

形成序列化主题实施探究型课程

追求基于生命自觉的专业成长

跨校带教 提升教师专业品质

联系生活内容 拓展表达空间

明确训练要求 培养表达习惯

着眼课文插图 挖掘表达资源

利用文本载体 习得表达方法

关注作者表达 学习看图说话

教师创新能力的培养和改进

创新素养与国民教育、素质教育和教师教育

语文教师应提高文本解读能力

药(第二课时)

不懈的教育追求

作文指导应实现有序化和过程化

后“茶馆式”教学(十一)——基于文化认同的学校教学管理

课堂能给学生什么——以《为人处世是一门学问》一课为例

语文学科与语文学习

2011年上海高考物理试卷评析及教学建议

课堂教学应以学生发展为本

“失踪”的乐谱

幽默是教学机智的绝佳体现

以情育人 营造良好的学习氛围

警惕“同课异构”的异化

不要忽视作文命题

别让挫折教育变了味

专业支持 课题引领 整体发展——小学语文学科“一文两课时”课堂教

人本管理需要刚柔并济

让拓展走向有效

道德体验教育的有效形式

从先秦诸子散文入手涵泳经典

微博推开作文教学的另一扇窗

巧用图画来写话

依托杂志 引儿童文学入课程

提高 论文QQ81995535 小学语文阅读教学效率的几点做法

引导学生课外阅读的几点做法

提高数学拓展练习设计的有效性

浅谈如何设计有效的数学活动

运用词块理论 提高词汇教学效率

小学英语基于语言运用的教学目标再构

营造快乐学习环境 激发学生学习动力

将“视听”融入到古筝教学中

美术天才学生非技能的行为特征分析

网络环境下自主互动式教研活动的研究

从美国培养学生创新能力谈基础教育的转型

点燃孩子的热情——读《第56号教室的奇迹2》

确立尊重儿童生命的教育时间观

未来课堂的互动形式与特性研究

教师领导的功能及其实现

教师课程力及其影响

基于名师教学视频赏析的教师技能教学

普通高中模块课程的价值赋予

论学习价值的完整性

编读往来

上海市普陀区恒德小学 科研兴校 培养教师主动发展

上海市黄浦区第一中心小学百年传承发挥引领作用

关注差异促进学生的思维与表达

实施“高效低负”作业促进学业效能提升

跨校带教提升教师专业品质

联系生活内容拓展表达空间

明确训练要求培养表达习惯

着眼课文插图挖掘表达资源

利用文本载体习得表达方法

关注作者表达学习看图说话

以情育人营造良好的学习氛围

专业支持课题引领整体发展——小学语文学科“一文两课时”课堂教

依托杂志引儿童文学入课程

提高论文QQ81995535 小学语文阅读教学效率的几点做法

运用词块理论提高词汇教学效率

营造快乐学习环境激发学生学习动力

上海市普陀区恒德小学科研兴校培养教师主动发展