《现代教学杂志》2013年04期晋升教育主任文章要求 -

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2013年04期目录

上海市崇明中学以社团活动为载体促进学生自主成长
吴文
新优质学校之平凡、细致与博爱宽阔的人性哲学
葛大汇
复旦大学附属小学
以国际视野下的优质教育促进学生健康成长
沈妍
实施《健康与幸福》国际课程校本化的几点做法
让学生在轻松与快乐中学习
华迪
新优质学校应具有国际视野
朱越
实施“星火计划” 促进区域教育均衡发展
师资培养与课程优化是关键
陈维昭
学习基础上的自适应
姚亮
高中阶段激发学生潜能的意义与认识
季洪旭
校本阅读指导课程的建设
翁肇桢
在初中数学课中开展阅读指导
张晓军
在生命科学课堂教学中实施阅读指导
魏秀丽
搭建学习支架研究学生学习过程
陈音华
关注最近发展区把握学生学习起点
张洁
运用问题支架发展学生思维
沈菁
用图表做学习支架培养学生解题能力
归丽燕
“绿色指标”区域解码
王俊山
区域教研活动“走向个性化”的实践——以“盘活读写资源”专题研讨为例
施青濒
怎样使集体备课更有效
集体备课,爱你不容易
杨献荣
对集体备课实效的几点思考
赵燕
集体备课重在实效
沈沛东
集体备课之差异性与个性化
张瑶
数学课堂的“整合观”
虞怡玲
流程图(节选)
虞怡玲
行走于语文课堂
何超英
语块理论下高中英语词汇教学的再思考
张薇
英语教材中的价值取向及其育人价值
李蒨
教书育人中的自我修炼
孙毅
英语学科育人意识的几个观察点
张珏恩
要注重引导学生进行情感体验——《The Story Of My Li
马霄燕
2012年上海中考数学试卷评析
刘辰
一次失败的展台设计
宋晶晶
美术作业设计应与学生生活紧密结合
沈琪
营造情境激发学生学习热情
仇娅
关注生活提升美术创作激情
潘玮
尊重学生的不需要
王白云
课堂应成为学生创新素养培育主阵地
杨士军
方便表达
吴伟国
三类课程相融整合模式的探索
李鸿娟
提高小学生学习适应能力的几点做法
王春华
从“五个小小”入手培养学生良好品质
孟敬东
课本剧在小学语文教学中的尝试
祝卫星
初中数学课堂学习任务的设计与分析
孟佩军
合理布置作业减轻学生课业负担
邵亦佳
从学生“说题”入手改进英语课堂教学
曹净
课前“三问”提升教学有效性
孙玮
小学音乐课实施主题探究性学习应遵循的几个原则
金春梅
以《美国南北战争》为例谈历史课的以学定教
刘玉华
互动式体育教学模式浅探
戚小生
家园互动帮助幼儿养成良好习惯
金彩凤
新时期教师应重视教学基本功的修炼
金哲民
上海市初中信息科论文QQ81995535 技教材的比较研究
徐斌
芬兰校长的教育领导力
宋保平
提升教学有效性的原理——读《聪明教学7原理》
刘徽
我的中国教育梦
袁贵仁
学业质量评价失衡的教育伤害
杨启亮
“促进学习的评估”的本质特征及特点
祝新华廖先
有效教学之“有效性”的三个维度
张俊列
教学反思该反思什么
陈廷海向守万
编读往来
上海市嘉定区江桥小学以艺体特色为抓手促进学生全面发展

上海市崇明中学 以社团活动为载体促进学生自主成长

新优质学校之平凡、细致与博爱宽阔的人性哲学

复旦大学附属小学

以国际视野下的优质教育促进学生健康成长

实施《健康与幸福》国际课程校本化的几点做法

让学生在轻松与快乐中学习

新优质学校应具有国际视野

实施“星火计划” 促进区域教育均衡发展

师资培养与课程优化是关键

学习基础上的自适应

高中阶段激发学生潜能的意义与认识

校本阅读指导课程的建设

在初中数学课中开展阅读指导

在生命科学课堂教学中实施阅读指导

搭建学习支架 研究学生学习过程

关注最近发展区 把握学生学习起点

运用问题支架 发展学生思维

用图表做学习支架 培养学生解题能力

“绿色指标”区域解码

区域教研活动“走向个性化”的实践——以“盘活读写资源”专题研讨为例

怎样使集体备课更有效

集体备课,爱你不容易

对集体备课实效的几点思考

集体备课重在实效

集体备课之差异性与个性化

数学课堂的“整合观”

流程图(节选)

行走于语文课堂

语块理论下高中英语词汇教学的再思考

英语教材中的价值取向及其育人价值

教书育人中的自我修炼

英语学科育人意识的几个观察点

要注重引导学生进行情感体验——《The Story Of My Li

2012年上海中考数学试卷评析

一次失败的展台设计

美术作业设计应与学生生活紧密结合

营造情境激发学生学习热情

关注生活提升美术创作激情

尊重学生的不需要

课堂应成为学生创新素养培育主阵地

方便表达

三类课程相融整合模式的探索

提高小学生学习适应能力的几点做法

从“五个小小”入手培养学生良好品质

课本剧在小学语文教学中的尝试

初中数学课堂学习任务的设计与分析

合理布置作业 减轻学生课业负担

从学生“说题”入手改进英语课堂教学

课前“三问”提升教学有效性

小学音乐课实施主题探究性学习应遵循的几个原则

以《美国南北战争》为例谈历史课的以学定教

互动式体育教学模式浅探

家园互动帮助幼儿养成良好习惯

新时期教师应重视教学基本功的修炼

上海市初中信息科 论文QQ81995535 技教材的比较研究

芬兰校长的教育领导力

提升教学有效性的原理——读《聪明教学7原理》

我的中国教育梦

学业质量评价失衡的教育伤害

“促进学习的评估”的本质特征及特点

有效教学之“有效性”的三个维度

教学反思该反思什么

编读往来

上海市嘉定区江桥小学 以艺体特色为抓手促进学生全面发展

上海市崇明中学以社团活动为载体促进学生自主成长

搭建学习支架研究学生学习过程

关注最近发展区把握学生学习起点

运用问题支架发展学生思维

用图表做学习支架培养学生解题能力

合理布置作业减轻学生课业负担

上海市初中信息科论文QQ81995535 技教材的比较研究

上海市嘉定区江桥小学以艺体特色为抓手促进学生全面发展