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现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：半月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2014年05期目录

上海市浦东新区园西小学学校体育工作抓得实在
姚文
PISA富矿有待教师们去挖掘
倪闽景
上海市嘉定区实验小学简介
迎接基础教育转型的到来——参加复旦附中基础教育论坛随想
黄玉峰
由PISA引发的思考——对转型中的基础教育的深度审视和反思
尹后庆
三个视角认识数学能力——来自PISA的启示
刘达黄家礼
PISA2012阅读素养测试综述——兼评上海语文课程改革趋势
邹一斌
PISA2015科学素养评估框架的研究
陈蕾
学情分析的现状、症结与技术开发
曹培英
初中数学教学设计前端分析的实践与探索
蔡莉娜
“初中英语教学设计前端分析案例征集”项目的实践
沈倩
音乐课走向个别化的新探索
杨威
实施有效作业践行“绿色指标”——以复旦大学第二附属中学“有效作业
杨士军姜乃振
为了教师的专业幸福:分层分类各取所需——浦东新区基于标准引领的分
浦东新区学校干部分层分类培训实践
上海市浦东教育发展研究院陈珍国朱一军杨建荣张广录万辉霞
发展思维能力培养理性精神
文卫星
师生互动话育人
文卫星
为了学生而博学——记上海市嘉定区南翔小学教师沈菊
叶露怡
追寻体育课的本质——一位小学校长的体育课手记之一
姚星钢
明白比智慧更重要
朱金琯
对乡土课程几个核心概念的探讨——乡土课程建设(一)
宋林飞
后“茶馆式”教学的基本假设——后“茶馆式”教学的发展研究(一)
张人利
课堂不能全部预设
严林芳
让意外变得恰到好处
纪晶晶
孩子们的心灵本应是最为纯洁和善良的吗
冯渊
对不可预见性问题的可控性处理
武健
幽默让小学数学课堂更精彩
刘超
一切皆可成为学习的资源
杨敏
集体备课不等于“集体背课”
何泗忠
2013年上海中考英语试卷评析及教学建议
陆祎
在辅助角公式教学中构建新型师生关系
闵丽红
平等的师生关系从转变教师角色开始
丁瑶
通过学习名家写作范例培养学生科学素养
庄珠凤
挖掘文本资源实践读写结合
季冬宝
对一年级学生语文学习过程性评价的研究
朱宏瑾
指导学生论文QQ81995535 概括课文主要内容的几点做法
陈莉萍
浅谈对学生的数学学业评价的思考
徐彦琳
小学数学课程中链式教学的设计与探索
江寒香
浅谈小学数学育人的点滴做法
马婷君
关于度量和加法教学的几点做法
刘颖华
激发学生学习数学兴趣的几点做法
殷龚璀
在小课题活动中实施以学定教
陈玉兰
运用词块教学法提高学生英语写作能力
李强
激活英语文化的背景知识
张洪玉
有效设计板书凸显语义功能
徐志音
以多媒体信息技术优化初中劳技教学
姚煜辉
观美国马里兰州中学数学教学
高云霞
在你的胸中充满正能量——读《正能量》(上)
刘徽
启事
上海市南汇中学实施天文科技教育有特色
陈文
上海市徐汇区爱菊小学童心看世界童画绘梦想
方文

上海市浦东新区园西小学 学校体育工作抓得实在

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实施有效作业 践行“绿色指标”——以复旦大学第二附属中学“有效作业

为了教师的专业幸福:分层分类 各取所需——浦东新区基于标准引领的分

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为了学生而博学——记上海市嘉定区南翔小学教师沈菊

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明白比智慧更重要

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对不可预见性问题的可控性处理

幽默让小学数学课堂更精彩

一切皆可成为学习的资源

集体备课不等于“集体背课”

2013年上海中考英语试卷评析及教学建议

在辅助角公式教学中构建新型师生关系

平等的师生关系从转变教师角色开始

通过学习名家写作范例培养学生科学素养

挖掘文本资源 实践读写结合

对一年级学生语文学习过程性评价的研究

指导学生 论文QQ81995535 概括课文主要内容的几点做法

浅谈对学生的数学学业评价的思考

小学数学课程中链式教学的设计与探索

浅谈小学数学育人的点滴做法

关于度量和加法教学的几点做法

激发学生学习数学兴趣的几点做法

在小课题活动中实施以学定教

运用词块教学法提高学生英语写作能力

激活英语文化的背景知识

有效设计板书凸显语义功能

以多媒体信息技术优化初中劳技教学

观美国马里兰州中学数学教学

在你的胸中充满正能量——读《正能量》(上)

启事

上海市南汇中学 实施天文科技教育有特色

上海市徐汇区爱菊小学 童心看世界 童画绘梦想

上海市浦东新区园西小学学校体育工作抓得实在

实施有效作业践行“绿色指标”——以复旦大学第二附属中学“有效作业

为了教师的专业幸福:分层分类各取所需——浦东新区基于标准引领的分

发展思维能力培养理性精神

挖掘文本资源实践读写结合

指导学生论文QQ81995535 概括课文主要内容的几点做法

上海市南汇中学实施天文科技教育有特色

上海市徐汇区爱菊小学童心看世界童画绘梦想