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现代教学
现代教学

编辑出版:现代教学杂志编辑部
主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:


《现代教学杂志》2015年05期目录
  • 《现代教学》2015年1AB合刊 中华优秀传统文化教育专辑

  • 注重见习教师培训的规范化和有效性

    朱怡华
  • 为见习教师养成规范的教育教学能力护航——奉贤区见习教师规范化培训的组

    徐莉浩 丁梅
  • “浸润+实战”:提高见习教师规范化培训实效

    姚志强
  • 开展一徒多师的见习教师培训

    骆之强
  • 构建同伴互助学习联合体

    黄建龙
  • 中学地理微课开发及应用需解决的问题

    张新
  • 微课与学生的发展

    胡铮
  • 浅谈微课与地理教学的整合

    唐晓峰
  • 例谈地理微课在高三专题课中的实践

    徐红
  • “留白式课堂”教学初探

    王长芬
  • 留白在语文教学中的巧用

    岳爱华
  • 以物理探究式教学促学生自主发展

    罗璇
  • 挖掘学科特色 夯实倾听习惯

    范芳芳
  • 基于课程标准 规范习得内化

    唐伟青
  • 找准切入点 分层培养学生倾听习惯

    张荣萍
  • 细化年段目标 提升学生英语倾听能力

    施汶
  • “大英语课程”建设的行与思

  • 英语戏剧校本课程浅析

    陈玮怡
  • 梳理 挖掘 互动——试析校本研修中专业引领的策划与实施

    杨向谊
  • 构建“以学为本”的认知启动式语文学堂

    曾宪一
  • 从文体价值提出问题

    曾宪一
  • 实践中的“翻转课堂”:教学什么样

    丁建敏
  • 乡土课程的功能发生过程与行动启示——乡土课程建设(九)

    宋林飞
  • 立足实践体验 养成责任品质

    潘晓
  • 在京剧艺术课程中实施中华优秀传统文化教育

    王阿敏
  • 让经典滋养性灵 让诵读增长才情

    韩志娟
  • 在德育工作中培养学生的友善品格

    朱挥
  • 在少先队活动中开展中华优秀传统文化教育

    王金佳
  • 在传统节日教育中培养学生敬老的行为习惯

    沈怡
  • 在聋校开展经典诵读的尝试

    张丽君
  • 在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育

    许秀芳
  • 小学语文教学中传统教育的三点做法

    汪琳
  • 将中华优秀传统文化融入学科教学

    严洁
  • 教师文化自觉的养成

    张晶
  • 在美术教学中传承和发展海派文化

    张家素
  • 多角度“聊”海派文化——以《从石库门走出来的海派文化》一课为例

    潘玮
  • 走进上海 感受变化——以《上海换新貌》一课为例

    李雯
  • 农村学校开展“海派美术”教育的尝试

    倪国清
  • 我对父母没感觉

    瞿红斌
  • 教师应给敢于敞露自我的学生点赞

    郭春飞
  • 如何应对学生意料之外的回答

    施惠娟
  • 提高思想品德课育人价值之关键在教师

    黄晓雁
  • 应遵循小学语文教学的规律

    金哲民
  • 多说一两句

    毛荣富
  • 课堂改进应从基于经验走向基于证据

    朱郁华
  • 问题大于答案

    徐德培
  • 2014年上海高考地理试卷评析及教学建议

    陆弘德
  • 让责任和尊重意识融入学子血脉

    朱莲萍
  • 满江红》诵读指导例谈

    李琼
  • 有效面批低年级语文作业

    李杰
  • 教师下水作文的案例和思考

    施青濒 刘长琳 吴晓晨
  • 构建有效数学课堂教学的几点做法

    韩万军
  • 加强小学数学中数射线内容的教学

    彭隽
  • 开展高中英语渐进式写作教学

    施翎
  • 浅谈小学英语教学中的激励性评价

    金春兰
  • 凸显高中物理作业发展性功能

    蔡钢
  • 结合探究型课程开发学生科技活动

    茅海霞
  • 体育课堂教学中哨声与手势的创新结合

    秦学
  • 整合信息技术资源 促进学生探究学习

    王惠莉
  • 在iPad的运用中促进课堂教学的转型

    唐晔华
  • 英国小学教育之我见我思——以Outwood Primary Scho

    谢婧
  • 当偶像迎面走来——读《超越上海:美国应该如何建设世界顶尖的教育系统》

    刘徽
  • 编读往来

  • 上海市大同中学 生涯发展主题系列活动提升生命质量

    盛文
  • 上海市闸北区民办彭浦实验小学 开展适应教育培养学生综合素质

     论文QQ81995535 王文
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