《现代教学杂志》2015年21期论文摘要范文 -

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：半月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2015年21期目录

高低结构:寻找课堂教学转型的密码
王健
上海市第五十四中学(封面学校简介)
“高结构设计与低结构实施”:高效课堂的思与行
陈永平徐凯里
高低之下闪亮智慧火花——构建幂函数“形”与“式”统一的教学设计
翁雪宁
创建以核心素养培育为导向的英语博雅课堂
楼蕾
建立“高结构设计下的低结构实施”的物理课堂——“惯性和第一牛顿定律”
於亢
建立“高结构设计下的低结构实施”的化学课堂——以《电解质溶液》教学设
尹利群
基于证据的课堂教学诊断与改进
背景问卷教学诊断功能的实现途径
黄自敏
以多元发展形成学校特色
吴洁卢久红
综合课程助推学生多元发展
聂伟
学校多彩文化活动促学生多元发展
魏蓓成义忠
增加小学生语文阅读量的实践探索
蔡英毅
化解小学数学概念教学难点的策略
曹文辉
提高小学英语词汇教学有效性的策略
张燕
开展低年级体育游戏的策略
曹晓杰
以多元课程促进学生全面发展
孔宇玮
校本课程“科普吧”的实践
褚兰兰
丰富学生学习经历:从理念召唤走向行动落地
陆丁龙
数学概念教学中体现概念的形成过程——高一年级《直线的倾斜角与斜率》教
沈子兴
构建绿色数学课堂
周婉
学校骨干教师的心理激励探析
边贻宽
艺术美让人诗意地栖居
赵其坤
普通中学开展美育的实践与探索
杨海蓉
艺术激发创造力增强学生自信心
施荣
DIY高中特色课程群建设的探索和思考
徐国梁
诵古调新韵扬传统文化——新课程背景下的初中语文古诗词探究性学习
张隽
人文素养培育在高中英语教学中的实践
谢忠平
浅谈高中英语词汇教学中人文素养论文QQ81995535 的培育
殷琴
浅谈高中英语口语教学中人文素养的培育
陈瑜
在海上飞翔的燕子
张林
让“表演”更好地服务语文学习
张筱琳
读、想、演结合多维度切入
张海萍
着眼针对性活泼教学法
徐柳花
小学语文教学的生命在于读
金哲民
在项目研究中与学生一起发展
杨士军
过程重于结果
徐德培
走出读写结合的误区
刘吉才
2015年上海高考语文试卷评析与复习教学建议
沈国全
建设规范有序的学校管理制度
李跃平
在活动中引导学生关注弱势群体
徐浩颖
让低碳理念走进语文课堂
范晓峰
初中生语文学习如何介入文本背景资料
唐轶
在评改中激发学生写作兴趣
武艳艳
城乡共同体小学英语青年教师培养的实践和研究
徐桃英
以“阅读预习导读笔记”培养学生自主学习能力
吉姿
例谈美术学科里的“换手写生”
王晓峰
依托地域资源构建美育校本课程
李娜
艺术类职业学校演出团节目编导综合素养探讨
戴晶
关于“体育与科学”校本课程开发的几点思考
邬娟
基于移动终端的“小学英语口语训练与评价系统”的实践
孙秀英
管窥爱尔兰过渡年教育
解佳佳
为智慧而教为智慧而评——读《教出有智慧的学生——为智慧、智力、创
刘徽
《现代教学》理事会举办2015年年会
上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学为学生发展创建多元课程
何文
上海市浦东新区海桐小学学六艺勤修身
孔文

高低结构:寻找课堂教学转型的密码

上海市第五十四中学(封面学校简介)

“高结构设计与低结构实施”:高效课堂的思与行

高低之下 闪亮智慧火花——构建幂函数“形”与“式”统一的教学设计

创建以核心素养培育为导向的英语博雅课堂

建立“高结构设计下的低结构实施”的物理课堂——“惯性和第一牛顿定律”

建立“高结构设计下的低结构实施”的化学课堂——以《电解质溶液》教学设

基于证据的课堂教学诊断与改进

背景问卷教学诊断功能的实现途径

以多元发展形成学校特色

综合课程助推学生多元发展

学校多彩文化活动促学生多元发展

增加小学生语文阅读量的实践探索

化解小学数学概念教学难点的策略

提高小学英语词汇教学有效性的策略

开展低年级体育游戏的策略

以多元课程促进学生全面发展

校本课程“科普吧”的实践

丰富学生学习经历:从理念召唤走向行动落地

数学概念教学中体现概念的形成过程——高一年级《直线的倾斜角与斜率》教

构建绿色数学课堂

学校骨干教师的心理激励探析

艺术美让人诗意地栖居

普通中学开展美育的实践与探索

艺术激发创造力 增强学生自信心

DIY高中特色课程群建设的探索和思考

诵古调新韵 扬传统文化——新课程背景下的初中语文古诗词探究性学习

人文素养培育在高中英语教学中的实践

浅谈高中英语词汇教学中人文素养 论文QQ81995535 的培育

浅谈高中英语口语教学中人文素养的培育

在海上飞翔的燕子

让“表演”更好地服务语文学习

读、想、演结合 多维度切入

着眼针对性 活泼教学法

小学语文教学的生命在于读

在项目研究中与学生一起发展

过程重于结果

走出读写结合的误区

2015年上海高考语文试卷评析与复习教学建议

建设规范有序的学校管理制度

在活动中引导学生关注弱势群体

让低碳理念走进语文课堂

初中生语文学习如何介入文本背景资料

在评改中激发学生写作兴趣

城乡共同体小学英语青年教师培养的实践和研究

以“阅读预习导读笔记”培养学生自主学习能力

例谈美术学科里的“换手写生”

依托地域资源构建美育校本课程

艺术类职业学校演出团节目编导综合素养探讨

关于“体育与科学”校本课程开发的几点思考

基于移动终端的“小学英语口语训练与评价系统”的实践

管窥爱尔兰过渡年教育

为智慧而教 为智慧而评——读《教出有智慧的学生——为智慧、智力、创

《现代教学》理事会举办2015年年会

上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学 为学生发展创建多元课程

上海市浦东新区海桐小学 学六艺 勤修身

高低之下闪亮智慧火花——构建幂函数“形”与“式”统一的教学设计

艺术激发创造力增强学生自信心

诵古调新韵扬传统文化——新课程背景下的初中语文古诗词探究性学习

浅谈高中英语词汇教学中人文素养论文QQ81995535 的培育

读、想、演结合多维度切入

着眼针对性活泼教学法

为智慧而教为智慧而评——读《教出有智慧的学生——为智慧、智力、创

上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学为学生发展创建多元课程

上海市浦东新区海桐小学学六艺勤修身