《现代教学杂志》2015年Z4期杂志邮寄地址 -

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：半月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2015年Z4期目录

上海市钟山高级中学
让价值观培养回归教育本身
宋敏
新一轮高考改革:营造促进学生全面发展的育人环境
陈方泉叶志明
历史与记忆——全球视野下的第二次世界大战——纪念中国人民抗日战争暨世
沈淑雅
第二次世界大战的记忆:冲突、呈现及其意义
孟钟捷
浅析“凡尔赛-华盛顿体系”瓦解的原因
金卫东
轴心国的兴衰:貌合神离决定无法真正联合
沈清波
联合才能共生合作才能共赢——世界反法西斯联盟的形成和作用
朱幸福
淞沪会战:让世人知道中国绝不会向日本投降
刘安琪
不列颠战役:英国不再妥协
许思远
硫磺岛之战:日本法西斯泯灭人性的挣扎
薛尔清
从历史记忆中获取经验和教训——第二次世界大战对今天的意义
余伟民
历史教育的责任
郭为禄
架构“养正达人”区域德育体系
蒙以养正:发挥区域优秀历史文化的熏陶和引领作用——上海市松江区教育局
盛天和
“养正达人”区域中小学德育体系建构与实践探索
王洪明
“持《版图》走进松江”:让社会实践活动成为学生课堂生活的延伸与拓展
郭宁伟
非物质文化遗产“花篮马灯舞”的学校传承
姚红贤
传承学校蒙养理念促进现代公民教育
论惩罚的有限性和必要性——兼与华英君同志《惩罚是必要的教育手段》一文
张鲁川
用劳模精神推进学校文化建设
江苏省教科工会"用劳模精神推进学校文化建设"课题组
实现班主任研究的方法论自觉——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述
李家成
“奇葩”何其多?
望:到底是谁出了问题?
黄光炜
闻:多元价值观冲突引发“奇葩”多多
李涛
问:我们的标准有没有问题呢?
窦广娟
切:存在即合理
沈瑞红
方:谁是奇葩的缔造者
瞿平
关于中学政治课教学中结构化思想的实践与思考
周增为
促进学生深度学习的思想政治课教学实践研究——以思想政治课“我国处理民
刘颖
儒家传统“和谐文化观”的当代思考——2015年上海高考历史试卷的学科
周靖魏丽娟
新形势下中学政治教师的理想信念
郑阳
“翻转课堂”在中职德育课程中的实践初探
王玉欣
乡村学校少年宫活动课程化探索——以杭州市江干区笕桥小学为例
童雅琴
高中学生综合素质评价的实施将带来三方面积极影响
陈青云
写实记录鼓励特色规范透明——《上海市普通高中学生综合素质评价
王洋
德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验
崔景贵谢莉花
苏勤话成长——我能超越自己
颜苏勤
以心理教师需要为导向,开展艺术治疗论文QQ81995535 专题培训的实践探索
田银平
新形势下教育系统基层党建督导策略研究
吴凌昱
党性实践共同体集群式发展的实践探索
朱清一
党建引领文化与文化助推党建的实践与探索
王春兰徐彩红
自主教育理念引领下的高中班集体建设探索
吴卫国刘力
构建新型班级文化的校本探索
沈钢
IC理念下小学图书馆资源德育功能的开发与运用
钱欢欣
班级建设从规范管理走向文化引领
田欣
德育的说教与说教的德育
高永平
“飞机头”引发的思考——行为规范分层教育实践研究案例
杨彦
直面灵魂的镜子
李志欣
草莓酱的回味
刘炳艳
投其所“好”治陋习
徐静
让学生参加暑期学校劳动有错吗?
“愿望”挑战教育价值 “承诺”考验教育智慧
戴耀红
导演“承诺”
牛燕华
栀子花开
沈俊佳
要从人际要素的角色衡量激励技术的有效性
吴海燕
爱与被爱是每个人的权利
秦莉
承诺要合理,兑现要有限
时丽娟
用“合理的愿望”为学生鼓劲
张寒冰

上海市钟山高级中学

让价值观培养回归教育本身

新一轮高考改革:营造促进学生全面发展的育人环境

历史与记忆——全球视野下的第二次世界大战——纪念中国人民抗日战争暨世

第二次世界大战的记忆:冲突、呈现及其意义

浅析“凡尔赛-华盛顿体系”瓦解的原因

轴心国的兴衰:貌合神离决定无法真正联合

联合才能共生 合作才能共赢——世界反法西斯联盟的形成和作用

淞沪会战:让世人知道中国绝不会向日本投降

不列颠战役:英国不再妥协

硫磺岛之战:日本法西斯泯灭人性的挣扎

从历史记忆中获取经验和教训——第二次世界大战对今天的意义

历史教育的责任

架构“养正达人”区域德育体系

蒙以养正:发挥区域优秀历史文化的熏陶和引领作用——上海市松江区教育局

“养正达人”区域中小学德育体系建构与实践探索

“持《版图》走进松江”:让社会实践活动成为学生课堂生活的延伸与拓展

非物质文化遗产“花篮马灯舞”的学校传承

传承学校蒙养理念 促进现代公民教育

论惩罚的有限性和必要性——兼与华英君同志《惩罚是必要的教育手段》一文

用劳模精神推进学校文化建设

实现班主任研究的方法论自觉——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述

“奇葩”何其多?

望:到底是谁出了问题?

闻:多元价值观冲突引发“奇葩”多多

问:我们的标准有没有问题呢?

切:存在即合理

方:谁是奇葩的缔造者

关于中学政治课教学中结构化思想的实践与思考

促进学生深度学习的思想政治课教学实践研究——以思想政治课“我国处理民

儒家传统“和谐文化观”的当代思考——2015年上海高考历史试卷的学科

新形势下中学政治教师的理想信念

“翻转课堂”在中职德育课程中的实践初探

乡村学校少年宫活动课程化探索——以杭州市江干区笕桥小学为例

高中学生综合素质评价的实施将带来三方面积极影响

写实记录 鼓励特色 规范透明——《上海市普通高中学生综合素质评价

德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验

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以心理教师需要为导向,开展艺术治疗 论文QQ81995535 专题培训的实践探索

新形势下教育系统基层党建督导策略研究

党性实践共同体集群式发展的实践探索

党建引领文化与文化助推党建的实践与探索

自主教育理念引领下的高中班集体建设探索

构建新型班级文化的校本探索

IC理念下小学图书馆资源德育功能的开发与运用

班级建设从规范管理走向文化引领

德育的说教与说教的德育

“飞机头”引发的思考——行为规范分层教育实践研究案例

直面灵魂的镜子

草莓酱的回味

投其所“好”治陋习

让学生参加暑期学校劳动有错吗?

“愿望”挑战教育价值 “承诺”考验教育智慧

导演“承诺”

栀子花开

要从人际要素的角色衡量激励技术的有效性

爱与被爱是每个人的权利

承诺要合理,兑现要有限

用“合理的愿望”为学生鼓劲

联合才能共生合作才能共赢——世界反法西斯联盟的形成和作用

传承学校蒙养理念促进现代公民教育

写实记录鼓励特色规范透明——《上海市普通高中学生综合素质评价

以心理教师需要为导向,开展艺术治疗论文QQ81995535 专题培训的实践探索