《基础教育研究杂志》2015年12期思政论文代写代发 -

基础教育研究

编辑出版：基础教育研究杂志编辑部
主办：广西教育学会
出版周期：半月刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1002-3275

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《基础教育研究杂志》2015年12期目录

郑可春书法作品
郑可春
教师反思的意义
王维审
“基于课例的校本教研模式的实践研究”文献综述
陈玉兵
教学智慧中的教学个性和教学风格
施丽
以校本课程的开发提升教师的素养
姜英
以制度文化为帆渡师生快乐远航
刘春友
让语文课堂回归本色的策略
王惠琴
感受鲜活的生活抒发饱满的真情
周小芬
谈诗歌教学的回归
张志芳
读写结合教学的现状分析及对策
论文QQ81995535 牛红梅
重视小学数学课堂的即时评价
杨秋萍
小学数学教学中学生小组合作学习有效性初探
朱静娟
小学数学活动化教学策略探析
曹健
社会交互理论引领高中英语Pairwork学习研究
高春萍
小学英语教学的形成性评价
马月方
合理选择实验材料提高科学探究实效
沈伟伟
中学生舞蹈基本功训练的方法
唐瑗
音乐教育发展性的本原及其对音乐教育的启示
徐琼
巧用语言艺术活跃音乐课堂
张玲玲
小学美术开放式教学的策略
张阿瑜
小学创意美术教学探讨
杨世钧
初中美术教学中的问题及对策
张海冯
在文本中采掘人文之光
陆幸芳
以手慧心创意写作
洪玉清
小学作文批改探究
张维瑛
有效预习:提高学习效率的关键因子
阮震定
用影视资源优化小学语文教学
张晓华
语文课堂因感情朗读而精彩
凌玲
开展语文活动优化课文复习
张济友
小学数学课堂教学点拨的策略
王莹莹
以语言表达唤醒儿童数学思维
章婷
加强数学语言训练提高学生数学素养
王燕
训练语言转译积淀数学素养
高伟杰
培养小学生说英语的能力浅探
施颖秋
高考英语“一年多考”模式下的英语教学转型
姚迎霞
小学英语教学应注重“情知互动”
沈柳
构建高效课堂提高物理教学质量
袁梅
情境教学在初中历史教学中的运用价值
黄以国
“三步简易导学法”在初中历史复习课中的应用
许炳辉
开展小学综合实践活动课程的思考
明志华
培养学生的音乐感受与欣赏能力浅探
王丽丽
让空竹抖出学生的梦想
樊丽娟
在阅读教学中关注文体的做法
李艳
情感激发:基于学生心智的阅读内需
倪晓燕
影视资源在小学语文写作教学中的有效运用
李广京
悬念:给学生探究文本以动力
郭彩侠
找准课堂提问的切入点
周慧
小学语文课堂小结创新途径探微
袁卫华
小学计算教学与生活的联系
刘艳梅
自然拼读法在小学英语中的有效应用
胡娟
走进英语绘本走进英语学习
张云芳
小学数学课堂中实验教学的实施
刘菲菲
提升高中物理选修模块教学有效性的探索
叶晓山
微视频资源在高中物理教学中的应用
徐博文
回归教材本真再现思维过程
周婷
让学生经历数学建模的过程
胡娴
例谈学生自主设计小学数学课外作业
王艳
初中数学课堂教学中的有效提问
朱浩
提高思辨能力和逻辑推理能力的思考
张卫星
英语教学中创设情境故事的策略
吴海燕
优化科学阅读的步骤
陈亚锋
小学生“隐性走神”现象分析
顾正理
做一个让学生又敬又爱的教师
苏翠柳
例谈幼儿园集体教学活动如何转换至区域活动
吴春红
尊重幼儿天性实现个性阅读
茅如娟
捕捉教学契机,提高科学教育实效性
刘依群
幼儿挑食、偏食原因分析及矫正策略
林翠珠
在与老年家长的沟通中培养幼儿良好行为习惯
胡娟娟
说好三种“话” 沟通顶呱呱
周红云

郑可春书法作品

教师反思的意义

“基于课例的校本教研模式的实践研究”文献综述

教学智慧中的教学个性和教学风格

以校本课程的开发提升教师的素养

以制度文化为帆 渡师生快乐远航

让语文课堂回归本色的策略

感受鲜活的生活 抒发饱满的真情

谈诗歌教学的回归

读写结合教学的现状分析及对策

重视小学数学课堂的即时评价

小学数学教学中学生小组合作学习有效性初探

小学数学活动化教学策略探析

社会交互理论引领高中英语Pairwork学习研究

小学英语教学的形成性评价

合理选择实验材料 提高科学探究实效

中学生舞蹈基本功训练的方法

音乐教育发展性的本原及其对音乐教育的启示

巧用语言艺术 活跃音乐课堂

小学美术开放式教学的策略

小学创意美术教学探讨

初中美术教学中的问题及对策

在文本中采掘人文之光

以手慧心 创意写作

小学作文批改探究

有效预习:提高学习效率的关键因子

用影视资源优化小学语文教学

语文课堂因感情朗读而精彩

开展语文活动 优化课文复习

小学数学课堂教学点拨的策略

以语言表达唤醒儿童数学思维

加强数学语言训练 提高学生数学素养

训练语言转译 积淀数学素养

培养小学生说英语的能力浅探

高考英语“一年多考”模式下的英语教学转型

小学英语教学应注重“情知互动”

构建高效课堂 提高物理教学质量

情境教学在初中历史教学中的运用价值

“三步简易导学法”在初中历史复习课中的应用

开展小学综合实践活动课程的思考

培养学生的音乐感受与欣赏能力浅探

让空竹抖出学生的梦想

在阅读教学中关注文体的做法

情感激发:基于学生心智的阅读内需

影视资源在小学语文写作教学中的有效运用

悬念:给学生探究文本以动力

找准课堂提问的切入点

小学语文课堂小结创新途径探微

小学计算教学与生活的联系

自然拼读法在小学英语中的有效应用

走进英语绘本 走进英语学习

小学数学课堂中实验教学的实施

提升高中物理选修模块教学有效性的探索

微视频资源在高中物理教学中的应用

回归教材本真 再现思维过程

让学生经历数学建模的过程

例谈学生自主设计小学数学课外作业

初中数学课堂教学中的有效提问

提高思辨能力和逻辑推理能力的思考

英语教学中创设情境故事的策略

优化科学阅读的步骤

小学生“隐性走神”现象分析

做一个让学生又敬又爱的教师

例谈幼儿园集体教学活动如何转换至区域活动

尊重幼儿天性 实现个性阅读

捕捉教学契机,提高科学教育实效性

幼儿挑食、偏食原因分析及矫正策略

在与老年家长的沟通中培养幼儿良好行为习惯

说好三种“话” 沟通顶呱呱

以制度文化为帆渡师生快乐远航

感受鲜活的生活抒发饱满的真情

合理选择实验材料提高科学探究实效

巧用语言艺术活跃音乐课堂

以手慧心创意写作

开展语文活动优化课文复习

加强数学语言训练提高学生数学素养

训练语言转译积淀数学素养

构建高效课堂提高物理教学质量

走进英语绘本走进英语学习

回归教材本真再现思维过程

尊重幼儿天性实现个性阅读