《化学教学杂志》2015年08期是思政核心吗 -

化学教学

编辑出版：化学教学杂志编辑部
主办：华东师范大学
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1005-6629

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《化学教学杂志》2015年08期目录

化学学习品质内涵组成的探讨
陈文龙秦浩正
“教学即研究”的现实困境与改进对策
陆军
化学观念统领下的知识结构及认识思路——以“物质组成”知识为例
何彩霞
巧用蔡加尼克效应优化高中化学教学
杨松林王世存王后雄
促进学生认知结构形成的教学路径
陈宏兆谢兆贵
初、高中化学计算衔接教学的探索与思考
方扬平李顺友
微课勿重走“黑板上讲实验”的老路——来自基层教研员的冷思考
王国峥
初、高中化学衔接教学研究——以“物质的分类”授课为例
周瑶王磊杜德娟多丽君于少华
关于“阿伏伽德罗常数”的教学思考
龙琪
翻转课堂教学模式的实践与反思——以人教版选修5“卤代烃”一节为例
宋兆爽白建娥
基于教材二次开发发挥实验教学功能——以“盐类水解”教学为例
吴菊华杨梓生
钠、铝、铁与氧气反应的实验探究及思考
邢泰宇
过氧化氢提取海带中碘的实验条件优化
杨孝容熊俊如张桃
Fe~(2+)、AlO_2~-双水解反应的实验初探
喻俊丁伟
铝与硫酸铜溶液反应的适宜条件探究
李耀军金东升余新红
活性炭还原氧化铜实验条件探究
刘林青丁伟
简易静电沉降器的制作
曹爱娟
碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别
吴孙富王洪升
检验常量铵根离子方法的改进
周昌勇
卤代烃消去反应实验中强碱醇溶液的变色与配制
陆燕海
浅谈化学作业的二次开发——以“金属及其化合物”为例
于容峻
原创实验题命制模型研究
江合佩
优秀教师的试卷评析策略
陈新华
用插氧原子的方法书写同分异构体的研究
张嵋羽
难溶电解质的计算溶解度小于实测溶解度的原因分析
孟凡盛
数据不匹配产生的计算误差需引以为戒——从第28届中国化学奥林匹克决赛
吴勇方敏李琦陈晓峰
探究影响生成物体积分数最值问题
吴文中
论文QQ81995535
从“教育”向“学习”转变——江苏省淮安市高中化学学科基地建设介绍
《化学教学》2014年度十佳文章评选活动结果公示

化学学习品质内涵组成的探讨

“教学即研究”的现实困境与改进对策

化学观念统领下的知识结构及认识思路——以“物质组成”知识为例

巧用蔡加尼克效应优化高中化学教学

促进学生认知结构形成的教学路径

初、高中化学计算衔接教学的探索与思考

微课勿重走“黑板上讲实验”的老路——来自基层教研员的冷思考

初、高中化学衔接教学研究——以“物质的分类”授课为例

关于“阿伏伽德罗常数”的教学思考

翻转课堂教学模式的实践与反思——以人教版选修5“卤代烃”一节为例

基于教材二次开发发挥实验教学功能——以“盐类水解”教学为例

钠、铝、铁与氧气反应的实验探究及思考

过氧化氢提取海带中碘的实验条件优化

Fe~(2+)、AlO_2~-双水解反应的实验初探

铝与硫酸铜溶液反应的适宜条件探究

活性炭还原氧化铜实验条件探究

简易静电沉降器的制作

碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别

检验常量铵根离子方法的改进

卤代烃消去反应实验中强碱醇溶液的变色与配制

浅谈化学作业的二次开发——以“金属及其化合物”为例

原创实验题命制模型研究

优秀教师的试卷评析策略

用插氧原子的方法书写同分异构体的研究

难溶电解质的计算溶解度小于实测溶解度的原因分析

数据不匹配产生的计算误差需引以为戒——从第28届中国化学奥林匹克决赛

探究影响生成物体积分数最值问题

从“教育”向“学习”转变——江苏省淮安市高中化学学科基地建设介绍

《化学教学》2014年度十佳文章评选活动结果公示