《江苏教育杂志》2011年10期检测 -

江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：周刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2011年10期目录

诵经曲诗文,做“四好”少年——江苏省靖江市马桥镇中心小学活动掠影
黄继鑫;朱炳林;
数学是一种智慧
陈士文;
品读
逐步逼近数学教学的本质
“智慧数学”的内涵及特质
陈士文;
智慧数学课堂“教学板块”的设计与思考
蔡月珍;王卫东;
“智慧数学”课堂的“智慧心语”
丁赤光;陆克荣;
简约数学简约教学简约智慧
许卫兵;
文化数学的力量
张齐华;
在常识的执守中前行
蔡宏圣;
寻找“心”的归宿
秦岭;
用心的师者与智者
陈小平;
唤醒“非遗”传承的文化自觉——积极推动音乐遗产瑰宝进课堂的思考与实践
戴海云;
语文课程观指导下的教材内容教学化思考与实践
曹丽秋;
遵循儿童的生命节律研制适切的教学内容
王晓奕;
“以学定教”,教学内容的价值追问———鲸《的》课堂观察与深度思考
曾扬明;
穿越绘本的丛林播下习作的种子
恽亚青;
利用生活经验促进数学学习
王介锁;
对教学愿景“自悟自得”的思与行
朱小平;
儿童经验:从“自然”走向“实践论文QQ81995535 ”
王素旦;
“互动式”小学英语阅读课的具体操作
施燕;
尺幅容万言精彩尽其中———浅谈小学英语教学板书设计
苏颖;
努力构建“知识世界”与“生活世界”的桥梁
杨晓君;
追寻有意义的交流———由信息差设置的几个误区引发的思考
刘湘云;
电子白板为英语课堂插上翅膀
刘黎;
在科学教学中渗透人文教育
秦苏;
教学内容:在“舍弃”中集中——《爱如茉莉》磨课历程
闵慧;杨永彬;
留给学生有效自主探究学习的空间
黄裕鸿;
以“认识方程”为例谈“学导式”学数教学
姚新付;丁建强;
渗透转化思想解决数学问题——“异分母分数加减法”教学设计及评析
李冰雪;施建红;
读结构:把握文章主干
杨凤媛;
预设也精彩
薄伟英;
薛丽君:给生活以教育用生活来教育
关于语文教学流派的研究
江苏省金坛市金城镇中心小学学生美术作品来稿选登
内外兼修,打造品牌学科——江苏省淮阴师范学院第一附属小学数学学科建设
张怀玉;陈太中;

诵经曲诗文,做“四好”少年——江苏省靖江市马桥镇中心小学活动掠影

数学是一种智慧

品读

逐步逼近数学教学的本质

“智慧数学”的内涵及特质

智慧数学课堂“教学板块”的设计与思考

“智慧数学”课堂的“智慧心语”

简约数学 简约教学 简约智慧

文化数学的力量

在常识的执守中前行

寻找“心”的归宿

用心的师者与智者

唤醒“非遗”传承的文化自觉——积极推动音乐遗产瑰宝进课堂的思考与实践

语文课程观指导下的教材内容教学化思考与实践

遵循儿童的生命节律 研制适切的教学内容

“以学定教”,教学内容的价值追问———鲸《的》课堂观察与深度思考

穿越绘本的丛林 播下习作的种子

利用生活经验 促进数学学习

对教学愿景“自悟自得”的思与行

儿童经验:从“自然”走向“实践 论文QQ81995535 ”

“互动式”小学英语阅读课的具体操作

尺幅容万言 精彩尽其中———浅谈小学英语教学板书设计

努力构建“知识世界”与“生活世界”的桥梁

追寻有意义的交流———由信息差设置的几个误区引发的思考

电子白板为英语课堂插上翅膀

在科学教学中渗透人文教育

教学内容:在“舍弃”中集中——《爱如茉莉》磨课历程

留给学生有效自主探究学习的空间

以“认识方程”为例谈“学导式”学数教学

渗透转化思想 解决数学问题——“异分母分数加减法”教学设计及评析

读结构:把握文章主干

预设也精彩

薛丽君:给生活以教育 用生活来教育

关于语文教学流派的研究

江苏省金坛市金城镇中心小学学生美术作品来稿选登

内外兼修,打造品牌学科——江苏省淮阴师范学院第一附属小学数学学科建设

简约数学简约教学简约智慧

遵循儿童的生命节律研制适切的教学内容

穿越绘本的丛林播下习作的种子

利用生活经验促进数学学习

儿童经验:从“自然”走向“实践论文QQ81995535 ”

尺幅容万言精彩尽其中———浅谈小学英语教学板书设计

渗透转化思想解决数学问题——“异分母分数加减法”教学设计及评析

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