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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:旬刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2012年25期目录
  • 儿童,一粒生长的种子

    周卫东;
  • 品读

  • 声音

  • 快乐童年幸福梦——江苏省常州市武进 论文QQ81995535 清英外国语学校“创意活动”掠影

    霍晓玲;
  • 爱的课堂

  • 留给学生带得走的——以《詹天佑》的教学为例

    吴玲;
  • 在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例

    贲友林;
  • 教在关键处——以《11~20各数的认识》的教学为例

    余颖;
  • 生长:“爱的课堂”的核心与灵魂

    曹海永;
  • 行走在智慧的数学教学路上

    蔡月珍;
  • 在反思中前行——蔡月珍老师教学评定

    韦波富;
  • 小学英语词汇教学有效策略研究

    施林芳;
  • 任务型阅读教学≠活动+表演

    赵建国;
  • 学会与编者对话

    毛海鹰;
  • “与编者对话”让教学更为敞亮

    蒋智斌;
  • 哲学让思维走向深刻——一节独特的课堂教学研究课引发的思考

    刘咏春;
  • 指向儿童的鉴赏性阅读教学

    朱俊;
  • 主题单元教学有效策略探究

    金淑文;
  • “民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考

    黄海滢;
  • 基于学生经验的数学课堂资源开发与利用策略

    吴荣安;
  • 精确制“导” 有效建构——以《确定位置》的教学为例

    海红;
  • 设计听说读写任务 有效达成语篇教学目标

    王爱琴;
  • 有“问”必有思,有思必有果——小学英语课堂中教师提问策略浅谈

    张素玉;
  • 自我评价:还给学生应有的机会

    成剑;
  • 模糊:一种意蕴丰富的美学境界——谈小学美术课的“模糊”教学

    李晟瑜;
  • 在个性化习作中培养学生的感悟力

    魏志东;
  • 围绕“学习语言文字的运用”展开阅读教学——《装满昆虫的衣袋》教学例谈

    王树华;
  • 让学生的思维经历展开与压缩的过程——《9加几》的教学实践与思考

    徐虎莲;
  • 例谈学生数学发现能力的培养

    王玉龙;
  • 诵读微创意

    钱爱萍;
  • 让交流更加生动——也谈小学课外阅读交流课的指导策略

    张兵;
  • 《品德与社会》应注重开放性

    李海朝;
  • 对加拿大外教活动教学的迁移

    阮正军;
  • 巧用资源,给孩子体验的课堂

    周龙俊;
  • 与儿童携手走进魅力无穷的数学世界

    卞惠石;
  • 义务教育课程标准修订与语文教学

  • 张玲珑作品

    张玲珑;
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