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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2013年13期目录
  • 江苏省昆山市实验小学 顾建芳

    静清
  • 《皇帝的新装》里的小男孩在哪儿

    吴勇
  • 品读

  • 声音

  • 给习作教学一个适合“教”的阶梯

    吴勇
  • 理解与规范:关于写作教学内容的对话

    叶黎明 郭家海
  • 构建可“教”的习作教学

    吴勇
  • “写作情趣”的阶梯式涵养

    杨艳
  • “写作知识”的阶梯式分布

    包慧
  • “阶梯式写作教法”攻略

    张海兵
  • 美国小学写作怎样教?

    王爱娣
  • 活力体育:支持儿童成长

    倪晨瑾
  • 心系儿童的生命成长

    孟文砚
  • 有效备课:你带上“奥卡姆剃刀”了吗?

    李洪祥
  • 比较,阅读教学方法论的追寻

    刘须锦
  • 贾府的茄子与语文味

    张启道
  • 做实教学过程 突出数学思想

    徐宏臻
  • 试谈数学教学中渗透数学思想的策略

    田红梅
  • 直面“负迁移”,让概念教学更加深刻

    雷子东 季迅群
  • 例谈牛津英语教材板块呈现顺序与学生认知发展的匹配度问题

    杜廷云
  • 用游戏活动缓解小学生英语学习焦虑的教学策略研究

    杨蓓
  • 小学生英语思维能力培养的实践与策略

    庄晓芬
  • 关于“科学探究”的哲学思考

    陆启威
  • 简约设计 灵动对话——《求一个数的近似数》教学设计与思考

    罗鸣亮
  • 因势利导 顺藤摸瓜——《求一个数的近似数》教学设计与思考

    李桂芳
  • 引领学生在活动体验中发展数学素养——再评两节《求一个数的近似数》

    徐斌
  • 别 论文QQ81995535 忽视了“常识”——《公仪休拒收礼物》文本解读

    蒯威
  • 以寻常法生精美课——《如梦令》教学赏析

    倪凯颜
  • 回忆之美——怀旧类文本教学例谈

    李苏红
  • 也谈说学生听得懂的话

    袁红俊
  • 多方面入手提高学生的口算能力

    徐丽
  • 小学数学课堂中教师有效提问的思考

    项维芳
  • 重感悟 重过程 重体验 重运用——小学数学“计量单位”教学之策

    吕震波
  • 英语语篇也可以诗意阅读

    侯嘉慧
  • “我”与一种话语

    周益民
  • 2013年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表

  • 《当代中国教育文汇》征稿

  • 《烛光——教育研究文丛》征文

  • 江苏现代教育培训中心

  • 把学校交给学生管理——江苏省如皋市安定小学学生自主管理掠影

    静清
  • 身边的美术——江苏省扬州市江都区双沟小学学生美术作品展示

    郑朋
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