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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2013年17期目录
  • 教师即课程

    陈耀方
  • 品读

  • 声音

  • 书香课程

    陈耀方
  • 语文是“学”出来的,不是“讲”出来的

    李希贵
  • “读”是语文教学的主旋律 论文QQ81995535 

    韩兴娥
  • 换一种格局学语文

    徐莉
  • 打开图书流动的阀门

    史群峰
  • 踏上“儿童文言”诵读之旅

    冷漓锦
  • “书香课程”对儿童阅读课程化的启示

    崔峦
  • 理想教学 是课非课

    龚海平
  • 在真实的师生交往中开展语篇教学——“Seasons in Canad

    龚海平
  • 教学理念与教学行为的高度统一

    肖建芳
  • 小学阶段统计课程理念与教学主张

    章勤琼 谭莉
  • 论阅读教学中“对话要素”的应然把握——以《海伦·凯勒》的教学为例

    孙永明
  • 对话:让课堂丰盈起来——以《用字母表示数》的教学为例

    陈惠芳
  • 华应龙教育教学思想研讨会在江苏海安举行

    鲁宁
  • 联比:基于儿童视角的阅读教学策略

    沈玉芬
  • 试论精细阅读品质

    陈玲
  • “读”出不一样的数学视界——小学生数学阅读促进数学理解实践探微

    王健
  • 辩证处理学习内容的“难”与“易”

    林俊
  • 重整数学教材,培养学生的数学学习力

    吴玉国
  • 例谈小学英语语篇教学的几种方法

    戈向红
  • 依托教材,培养高年级学生英语写作的能力

    尚萍
  • 让童心在课堂上飞扬

    史加祥
  • 在痛苦的否定中体验 在缜密的检视中反思

    曾宝俊
  • 教无定法 贵在得法——评首届华东地区“苏派”教学高层论坛科学课堂教

    张洪鸣
  • 让小学英语复习课更扎实有效——以译林版《牛津小学英语》4B Unit

    许蕴霞
  • 板块阅读,高年级阅读对话的一种选择

    杨树亚
  • 让童诗朗诵成为一种仪式

    王玉兰
  • 推敲“表达效果”

    顾红霞
  • 紧扣文本,增强审美体验

    全柳芳
  • 由点及面促生成

    邵瑜
  • 关注综合板块教学的连贯性

    陈红
  • 小学歌唱教学应着眼三个“注重”

    王音
  • 我们班的语文课堂公约

    万进
  • 享受语文的魅力——《碧螺春》教学感悟

    王正
  • 能从个位除起吗?

    杨秀萍
  • “锚”的远航

    黄美华
  • 播洒教育的阳光——江苏省昆山市柏庐实验小学校园文化活动掠影

    静清
  • 南京市长江路小学学生电脑美术作品欣赏

  • 江苏省无锡市五爱小学 许科勤

    静清
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