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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2013年33期目录
  • 江苏省宜兴市实验小学史玉君

    静清
  • 关联与想象是学习与教学的实质

    徐文彬
  • 声音

    张美萍
  • 品读

  • 准变量及其思维——数与代数之间的内在关联

  • 早期代数思维的培养:小学阶段“数与代数”教学的应有之义

    章勤琼 谭莉
  • 在算术概念的教学中培养学生的准变量思维——以“分数意义”的复习为例

    黄洁
  • 在算术运算的教学中培养学生的准变量思维

    赵瑞生
  • 在运算规律的教学中培养学生的准变量思维

    李学同
  • 如何在算术教学中也教授代数思维

    徐文彬
  • 一个草根的行走之路

    柏安芹
  • 名师成长的最佳路径是什么

    孙双金
  • 小学调查报告写作教学目标体系的建构

    于纯
  • 小学数学教材空间的设计原则和策略

    聂艳军
  • 善于发现文本独特的“这一个”

    施娟芬
  • “语用”经验:口语智慧的生长之源

    张雷
  • 让汉字以丰盈的姿态走向儿童——区域“汉字超市”识字活动课程的开发与实

    丁青 项平
  • 他山之石 可以攻“语”——“科际互动”能给语文教学带来什么

    徐芳
  • 数学课堂:让知识自然生长

    匡金龙
  • 小学数学“个性化建构”教与学方式的实践与思考

    孟霞 孙焱
  • 英语教师在创设情境时需兼顾五个因素

    陈春芳
  • 修炼教师话语 打造高效英 论文QQ81995535 语课堂

    黄伟慧
  • 在体育游戏中培养学生的规则意识

    张奎
  • 精设提问,促进学生高阶思维——《小露珠》课例研讨

    刘梅
  • 工具性与人文性在小学语文教学中的统一——有感于《鞋匠的儿子》的观摩课

    罗耀珍
  • 课堂,该给学生多大的空间?——以《分数除以整数》的教学为例

    王琴
  • 关注学生需求 促进学生发展——《平移和旋转》一课备课有感

    杜俊丽 李晓玲
  • 比出别样的精彩——比喻句教学策略探析

    李峰燕
  • 中年段古诗教学策略探寻

    丁元林
  • 让学生爱上作文:不妨多翻些“花样”

    戴园琴
  • 基于学生视角的小学数学“综合与实践”探究

    高丛林
  • 关注小学英语教学目标的设定与调整

    周海洋
  • 指导英语写作的“三段论”

    王振元
  • 不为彼岸只为海

    许卫兵
  • 怎样在数学学习中“悟”入佳境

    王玉龙
  • 凝练办学特色 放飞百年梦想——江苏省无锡市新安实验小学特色办学剪影

    静清
  • 江苏省无锡市新安实验小学学生版画作品选登

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