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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2013年37期目录
  • 南京市石鼓路小学宋非

     论文QQ81995535 
  • 教材:从“桥梁”走向“跳板”

    陈文艳
  • 品读

  • 声音

    钱峰
  • 如果只有课程标准……

  • 如果只有课程标准:教学变革的新命题

    辜伟节
  • 找寻遗失于生活的语文教材

    陈秀晴
  • 儿童研究:行走在“教与学”的中间地带——基于“大任务单”的数学教学方

    庞舒勤 赵庆林
  • 基于文化的英语教材的嬗变

    高倩
  • 一个重要的提示:挑战下的想象与创造

    成尚荣
  • “一”的奠基:享受教育生命的精彩

    印三明
  • 精彩源于生命之“异”

    黄桂林
  • 小学英语绘本教学中提问设计的研究——基于Good Thinker’s

    刘洋 周琳
  • “立体阅读”项目的教学实践与价值追求

    张五芳 耿春琴
  • 习作应该见“我”

    吴英
  • 也说语文课要有语文味

    李银芬
  • 小学生语文课堂提问能力培养策略寻绎

    周新霞
  • 数学思想的内涵、价值及教学建议

    段安阳
  • 激活生长“节点”,优化数学建构路径

    潘卫东
  • 例谈如何引领学生感悟教材中的数学基本思想

    林红霞
  • 数学感觉的教学意蕴及实践诠释

    王乃涛
  • 例谈新课标给小学英语板书设计的启示

    周春燕
  • 以学定教:师生共同成长的基点——《认识方向》教学设计

    张抗
  • 理趣交融 主动建构——评张抗老师执教的《认识方向》

    王凌
  • 自主探究 活动建构——对《认识方向》的教学异构

    王凌
  • 关注人文 学用结合 培养能力——三年级上册Unit 4 My f

    朱兰
  • 引领学生享受英语教学的趣味

    张敏
  • 让儿童“真刀真枪”地搞科学——《浮力》一课教学反思

    戴振华
  • 创设情境,让作文再现生活

    魏小荣
  • 言有尽,意无穷

    朱海妍
  • 让“先学”叩启儿童的心灵

    陈娉婷
  • 巧用新型信息化工具,提升学生的学习能力

    徐青
  • 多“点”着力,有效培养学生的定量刻画能力

    钟辉
  • 英语课堂竞赛活动的三种教学评价

    吴小菊
  • 情境——美术课堂的磁石

    吕月琴
  • 三“轻”三“重”:音乐课程评价方式实践略谈

    樊国娟
  • 让“对话式”作业评价温暖童年

    陈雨花
  • 切入“代价”,建起“沙漠中的绿洲”

    衡清婷
  • 我的“教海探航”故事

    张洪鸣
  • 为了适合每一个的自主发展——江苏省苏州工业园区星海小学办学特色掠影

    钱发华 蔡冰如
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