《江苏教育杂志》2013年41期版面费报销多少 -

江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：周刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2013年41期目录

人物
陆一平
积极探索培养课外阅读习惯的途径
张伊娜
品读
声音
魏芳
英语课外阅读习惯之“育”
多管齐下,探索课外阅读“育”之新路径
黄小燕曹燕
定位教师角色,还原课外阅读中的“学生主体”
徐丽华
建构指导课型,助力课外自主阅读
王静杨丽华
E路“漂”香,培养学生阅读好习惯
丁勤芝
关注评价,让学生“乐享阅读”
潘丽琴
长在春天里
倪凯颜
生长的力量
孟晓东论文QQ81995535
“意义解读”与“事实叙述”——关注当前小学生习作的不良倾向
蒋惠琴
数学素养的内涵与培养:来自PISA的启示
王九红
本刊《专题》栏目征集选题
以段落训练为切入点,落实年段教学目标
刘春花
重拾“段落划分”
丁庆军
让识字教学焕发生趣
王宗强
小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践
刘彩凤
数学课堂理答实例分析:评价信息的角度
张美娟
数学绘本:渗透数学思想方法的一种新可能
方岚
巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序
徐寿鹏
真实,学生数学学习的应然呈现
陈娟
谈促进学生的数学“理解”的策略
陈治平
有效体验:让品德课堂绽放恒久魅力
程晓琳
强化策略研究,提升形体校本课程价值——小学形体课程校本化开发与实施策
张勇卫张洁
趣味交融才能有效
王晓燕
且读且思,在故事情境里生长——以《伊索寓言》的教学为例
曹海永
为学生打开起步作文的一扇窗
夏瑷琳
预习方案:为数学课堂预约精彩
贾敏
以亲情为主题的绘本阅读探究
章婧
聚焦语用,练得明白
潘雅频
基于“教学三思稿”培养学生的会学能力
冯怀勇
让学生在体验中感受数学学习的乐趣
黄爱勤
推敲习题词句,让学生善于提问
汤四海
书法教育:在传承中创新
王铭波
读《〈皇帝的新装〉里的小男孩在哪儿》想到的
王东明
请保护好学生创造的火花
唐月青
此地溢满和之韵——江苏省宜兴市和桥第二小学学校文化建设剪影
夷浩方
江苏省无锡市连元街小学学生版画作品选登

人物

积极探索培养课外阅读习惯的途径

品读

声音

英语课外阅读习惯之“育”

多管齐下,探索课外阅读“育”之新路径

定位教师角色,还原课外阅读中的“学生主体”

建构指导课型,助力课外自主阅读

E路“漂”香,培养学生阅读好习惯

关注评价,让学生“乐享阅读”

长在春天里

生长的力量

“意义解读”与“事实叙述”——关注当前小学生习作的不良倾向

数学素养的内涵与培养:来自PISA的启示

本刊《专题》栏目征集选题

以段落训练为切入点,落实年段教学目标

重拾“段落划分”

让识字教学焕发生趣

小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践

数学课堂理答实例分析:评价信息的角度

数学绘本:渗透数学思想方法的一种新可能

巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序

真实,学生数学学习的应然呈现

谈促进学生的数学“理解”的策略

有效体验:让品德课堂绽放恒久魅力

强化策略研究,提升形体校本课程价值——小学形体课程校本化开发与实施策

趣味交融才能有效

且读且思,在故事情境里生长——以《伊索寓言》的教学为例

为学生打开起步作文的一扇窗

预习方案:为数学课堂预约精彩

以亲情为主题的绘本阅读探究

聚焦语用,练得明白

基于“教学三思稿”培养学生的会学能力

让学生在体验中感受数学学习的乐趣

推敲习题词句,让学生善于提问

书法教育:在传承中创新

读《〈皇帝的新装〉里的小男孩在哪儿》想到的

请保护好学生创造的火花

此地溢满和之韵——江苏省宜兴市和桥第二小学学校文化建设剪影

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