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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2014年02期目录
  • 江苏省邗江中学 马俊

  • PISA给我们的启示

    常生龙
  • 品读

  • 声音

    戴明
  • 记忆

    陈枢
  • 微话教育

  • 征稿

  • 数学概念的教学也应从问题开始——兼谈用“问题评价”引发“深度思维”

    尤善培
  • 即时性评价:促进深度学习

    何继刚
  • 基于课标,源于目标,有效设计即时性评价方案——以数学定理教学为例

    杨志文
  • 解题教学过程中即时性评价的策略

    赵伟
  • 协同多元认知,促进深度学习——数学应用题教学过程中即时性评价的实践

    何继刚
  • 基于学生数学学习心理的课堂教学即时性评价

    喻平
  • 生活化语文

    董旭午
  • 更那堪冷落清秋节——《雨霖铃》课堂教学节录

    董旭午
  • 20年的坚守与耕耘

    魏本亚
  • 美学意识观照下的中学英语教学

    张大群
  • 沟通·合作·引领——《春意挂上了树梢》教学设计

    莫春雷
  • 因势象形雕美玉 多思善虑出惊奇——一节关于审题和选材的作文指导课

    刘铁梅
  • 丰富文本解疑难 搭建支架历过程

    李永红
  • 欢迎加入苏派名校联盟

  • 语文教学的那些细枝末节——我的听课偶得

    蒋光红
  • 让课堂“以文化人”

    邱磊
  • 文本教学:质点的寻找与超越

    曹国庆
  • 审美:向文学文本更深处漫溯

    许昌良
  • 英语口语教学中复述策略的运用

    宋迎
  • 透视江苏高考 导航阅读理解

    金永建
  • 网络团队教研竞赛中的问题和改进

    黄侃
  • 抓住学生好奇心理 构建高效数学课堂

    丁洁
  • 高中地理差异教学的实践策略

    邵俊峰
  • 实现校本教研核心价值的探索——以南京市金陵中学物理教研组为例谈校本教

    徐锐
  • 试论化学试卷讲评应遵循的若干原则

    李志华
  • 从美的体验走向美的创新

  • 在美的体验中成就未来——我校美育课程基地课程开发与建设的几点思考

    杨培明
  • 书院文化与江南水乡建筑的融合——“南菁高中新址校园建筑赏析”教学设计

    叶先进 陈光林
  • 打破学科壁垒,开发“通式教学”——“欹器的探究和复制”教学设计及反思

    庄会波
  • 以南菁学校文化推进 论文QQ81995535 学生心智发展

    吴刚
  • “IT研学”:促进课程统整

    胡晓军
  • 用智慧唤醒沉默的课堂

    王玉龙
  • 如何让导学案充分发挥优势

    吴建春
  • “活动单导学”方式下生物课堂结构的优化策略

    顾良国
  • 数学概念教学的三个维度

    张庆华 刘倩
  • 实施情境教学,创设美的课堂

    吴敏洁
  • 江苏省教育厅办公室关于举办2014年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知

  • 洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州召开

    朱燕平
  • 李庾南教学改革研究与推广工作会议在南通举行

    逸思
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