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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2014年13期目录
  • 江苏省海安县教师进修学校附属小学 刘海玲

  • 就是那种味道

    凌星华
  • 品读

  • 声音

    彭峰
  • 记忆

    庞舒勤
  • 资讯

  • 把“语文知识”教起来

  • 常态课堂中语文知识教学探究——《三亚落日》“语文知识”教学之辩

    李居亮 淮安市实验小学学科研究中心语文组成员
  • 教语文知识,贵在潜移默化

    陈耀方
  • 让语文知识给课堂注入新的力量

    卞志鹃
  • 语知体系构建的童化现象举隅

    柏安芹
  • 语文知识问题分析及建议

    高晶 王荣生
  • 温暖生命,润泽幸福

    马美南
  • 自觉磨砺,成就温润教育

    潘小福
  • 回望民国读本:以儿童的眼光溯源小学语文教学

    顾士伟
  • 从“看上去”到“好好看”:儿童深度阅读的教学路径

    陆红兵
  • 基于学生自主提问的小学阅读教学思考

    史丽萍
  • 让目标贯穿教学的始终——关于口语交际教学设计的思考

    朱彤
  • 模型思想的教育价值与培养策略——以“解决问题的策略”的教学为例

    杨明霞
  • 建模:一种现实的“数学化”途径

    姚诚
  • 逆象形:让数学从无形到有形——关于小学数学解模思想的实践性思考

    王海静
  • 帮助学生成为有效的学习者——例谈数学课堂学生学习的教师支持策略

    柳小梅
  • 指导英语学习策略 培养自主学习能力

    海燕
  • 儿童精神观照下“艺术英语”教学的思考与实践

    严咏梅
  • 对小学英语语篇教学失重现象的反思

    潘志琴
  • 抓好小学生英文书写关

    李朝侠
  • 小学英语阅读课的提问策略研究——以新译林版小学《英语》Story t

    袁峥
  • 聆听最美的数字语言——谈小学《品德与社会》中“数字”的教学

    刘文艳
  • 指导英语课外阅读重在有“策略”

    蓓蓓
  • 如何创设合作学习的语文课堂

    刘红
  • 儿童本位的数学课堂

    汤卫红
  • 基于学情的有效阅读教学构建策略——以《给家乡孩子的信》为例

    高伟
  • 台湾,“长”在每个学生的心里——谈华应龙老师《台湾长什么样?》一课的

    胡存宏
  • 切实提高课堂数学活动的有效性——以《圆的面积》教学为例

    徐正洲
  • 立体架构 活化体验 走向生活——谈小学《品德与生活》二次开发的策

    朱小培
  • 语文朗读训练的误区及原则

    许梅
  • 关心,习作教学的另一种意义

    倪潜梅
  • 小学数学实践活动应注重“四性”

    沈飞
  • 优化英语阅读教学的六个着力点

    丁海英
  • “=”不仅仅表示“执行计算”

    朱艳艳
  • “错误”不容“错过”

    杨志琴
  • 借鉴贯通:音乐教学中巧用流行音乐的思考

    高慧
  • 音乐需要整体感知 论文QQ81995535 

    吴柯蓉
  • 因越界而自由——读《一个独立教师的语文之旅》

    梁卫星
  • 2014年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表

  • 像大树一样茁壮成长——江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学办学掠影

    赵法永
  • 江苏省无锡市东亭实验小学学生水墨“水浒”人物作品展

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