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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2014年29期目录
  • 南京市高淳区宝塔小学 吴小辉

  • 有心才能看见

    薛法根
  • 品读

  • 声音

    杨静娟
  • 记忆

    朱萍
  • 资讯

  • 课堂教学的创新及其影响力——中国首次太空授课的教学论分析

    李如密
  • 教师的眼界决定课程的边界

    万伟
  • 准确把握课程标准,自觉创新教学行为——苏派青年教师课程创新案例专辑

  • 回到儿童的阅读——南京市力学小学语文课程研究基本立意

    李琳
  • 从课本出发——以“毛泽东‘长征'系列诗词诵读与欣赏”的教学为例

    张国宝
  • 阅读“我们小时候” 丰盈童年的长河——《苏北少年“堂吉诃德”》阅读

    陈芳
  • 儿童的阅读,放大童年的时间

    李琳
  • 地域嬉乐儿童诗课程——地域嬉游活动与儿童诗创作教学的整合研究

    朱国忠
  • 适合儿童的嬉乐型畅 论文QQ81995535 想活动

    朱水平
  • 孵化儿童诗想的“数学化畅想”策略——《好玩的数学诗》教学设计

    朱水平
  • 儿童诗心,伴着数学的魔幻羽翼飞扬

    王笑梅
  • 融入生活的语文校本课程

    伍文杰
  • 课程实施:在整合中创新

    伍文杰
  • 适合 才能有效——《走近莎士比亚》教学设计

    伍文杰
  • 打造一张“小矮凳”

    周益民
  • 走进母语 滋养童年——《中国风·母语美》课程设计思路与实施

    陆莉
  • 奇妙的对联

    海燕
  • 奇妙的汉字

    黄海燕
  • 深入“对仗”的意趣——《绝句》教学设计

    陈凯
  • 绝了!《绝句》

    吴建英
  • 儿童数学活动课程中“活动”的设计

    佘路祥
  • 构筑儿童的数学乐园

    汤卫红
  • 让儿童与数学在活动中美妙相遇——《认识面积》教学设计

    佘路祥
  • 立儿童之本 寻数学之根

    汤卫红
  • 让“数学文化”润泽学生生命

    潘霞
  • 在关注数学本质的课堂中渗透数学文化

    潘霞
  • 生活味 数学味——《复式折线统计图》教学设计

    潘霞
  • 从发展学生的数据分析观念的角度设计教学

    闫勤
  • 综合与实践:积累基本活动经验的有效“平台”

    黄丽梅
  • 你的教学方式促进学生生动成长了吗?

    黄丽梅
  • 积累数学活动经验,促进学生生动成长——《一亿有多大》教学设计

    黄丽梅
  • 亲历数学过程 丰富活动经验

    丁建强
  • 技能学习不忘游戏活动

    张勇卫
  • 快速跑:追拍

    吴明
  • 迎面传接接力

    张奎
  • 激活技能 体验价值——《侧向投掷“管状物”》教学设计

    张勇卫
  • 尊重生命 开放互动 主动发展

    王渺一
  • 开发小学音乐主题性文化情境课程

    黄美华
  • 苗家儿童庆丰收——“音乐主题性文化情境”课堂

    黄缨岚
  • 身随乐动 心驰神往——《雷鸣电闪波尔卡》教学设计

    黄缨岚
  • 让音乐学习“看”得见

    黄美华
  • “西游文化”校本化课程的水墨情结

    王金涛
  • 用“线造型”表达水墨味道

    王美欢
  • 用“动态造型”表现水墨情趣

    王兴美
  • 儿童眼中的“水墨世界”——《水墨变体画》教学设计

    王美欢
  • 水墨变体画:传统与现代的合融

    陈建先
  • 派出所:骰子惹的祸?

    华应龙
  • 学生也是课程的建设者

    魏洁
  • 萤火虫俱乐部”

    刘红
  • 课程,随时代更迭创新

    项阳
  • 与学生一起刨根究底

    蒋守成
  • “从石头里看风景”

    周卫东
  • “霹雳绳舞”

    吴勇
  • 课程:把课文变成书

    高子阳
  • “示弱”:一种尊重的姿态

    倪晨瑾
  • 让知识在潜思默想中化为力量

    曾宝俊
  • 课堂的姿态:思无邪

    邰霞
  • 让孩子阳光向上地成长——江苏省淮阴师范学院第二附属小学发展掠影

    安振宇 王开乾
  • 江苏省常熟市绿地实验小学学生黏土作品选登——梦想女孩篇

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