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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2014年37期目录
  • 江苏省昆山市玉峰实验学校 高子阳

  • 为数学教育“打开一扇窗”

    储冬生
  • 品读

  • 声音

    王东
  • 记忆

    张齐华
  • 资讯

  • 数学“综合与实践”教学实践研究

  • 希望的田野——小学数学“综合与实践”教学

    方运加
  • 数学绘本:低年级数学“综合与实践”教学的重要载体

    高丛林
  • “真经历”,开展“综合与实践”的有效手段——以《美妙的杯琴》教学为例

    刘志强 伏志瑛
  • 以问题为核心,在活动中“综合与实践”——以《“蒜你狠”——关于大蒜

    刘瑾瑶
  • 小学数学“综合与实践”的课程经验化意蕴

    董洪亮
  • 最美的行走

    陈惠芳
  • 行走,约会最美的风景

    许卫兵
  • 重视解决小学英语语音教学的狭隘性问题

    宋文
  • 儿童文化视野下情趣化语文课程的实践与思考

    王冀敏
  • 小学语文课堂教师干扰行为分析及应对策略

    杨维湘
  • 阅读教学“真味”寻绎

    陈林静
  • 小学数学课堂“伪精彩观念”解析与教学应对

    严兵
  • 数感:从“边缘”走向“中心”

    缪素萍
  • 浅谈“最近发展区”理论在数学课堂引导中的应用

    吴雪洁
  • 基于新教材培养学生口语表达的路径

    杨丽华
  • 例谈“少教多学”理念下的小学英语教学策略

    万里虹
  • 变易理论在小学英语语法教学中的运用

    黄媛媛
  • “自主学习任务单”:实现“翻转课堂”的前提——以译林版《牛津小学英语

    李建东
  • 例谈小学科学课堂中非预设生成的应对策略

    吴蓓蓓
  • 小学音乐教学提问低效的原因与对策探析

    李玉欣
  • 小学品德课堂主动参与策略探析

    姚冬兰
  • 重要的是“意义赋予”

    王东敏
  • 活动:贯穿课程和课堂的纽带

    戈向红
  • 诗心,诗意,诗的课堂——《真想变成大大的荷叶》教学设计与思考

    沈秀慧
  • 唤醒“语境语感语用”,满足学生生长需要

    孟晓东
  • 在校园主题活动中培养学生的语文综合能力

    俞正霞
  • 读懂学生 因“学”施教——以《两种物体一一间隔排列的规律》一课为例

    陈玉梅
  • “生本教育”理念在数学课堂中的运用——以“认识11-20各数”为例

    孙丽萍 王雷
  • 读懂教材,预约数学课堂 论文QQ81995535 的精彩

    蒋敏杰
  • 唤醒学生沉睡的“言语智慧”

    严卫强
  • 低年级阅读教学中的读写结合

    秦金星
  • 要把握好数学生活化的“度”

    王全夫
  • 有效引入数学概念的教学策略

    刘德宏
  • 变式,凸显数学本质

    朱玉如
  • 用范画引领儿童走进审美的世界

    秦昭
  • 理:低年级科学教学的内在追求

    夏敏
  • 合理利用课内教学资源 高效开展科学教学活动

    钱士虎
  • 行者无疆 方向为上

    蔡宏圣
  • 故事风暴:每天的“思维体操”

    曹海永
  • 在“转变”中提高习作教学的有效性

    吕菊兰
  • 人人争做一片美的叶子——从一篇语文课文说起

    薛金莲
  • 秀出成长的最美风景——江苏省泗阳县实验小学办学掠影

    王东
  • 江苏省淮阴师范学院第一附属小学学生美术作品选登

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