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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年02期目录
  • 让每一个孩子都享受写作的进步——记江苏省常州市郭家海名教师工作室

  • 回归“教学” 落实“课程”

    吴登文
  • 遇见孩子 遇见更好的自己

  • 声音

    耿亚彬
  • 敲开幸福教育的大门

  • 那一盏一盏的灯

    王栋生
  • 征稿

  • 声明

  • 探求写作教学 归真提效的理想途径

    董旭午
  • 生活化理念下中学写作教学的基本策略

    董旭午
  • 依文练写:回归课文和生活的真写作训练

    金军华
  • 依托课文教学,落实实用文写作训练

    程振理
  • 生活化 论文QQ81995535 写作教学:教师何为

    张金保
  • 教学应归真 作文须返本

    黄伟
  • 基于课程标准分析教材的思路与方法

    姚锦祥
  • 提高初中英语写作教学效益的实践与思考

    滕家庆
  • 初中阅读教学与“教科书编者”的对话策略

    毛燕
  • 江苏教育博物馆(筹)向社会各界征集文物

  • “补白”与“留白”——例谈阅读教学的“虚实”艺术

    王久平
  • 基于生活的问题导学策略研究——以初中物理“浮力”单元复习课为例

    吴志明
  • 中学英语校本课程开发的探索

    黄侃
  • 对同一主题的初三词汇复习课例的研究

    张小红
  • 有效利用网络资源,促进教师专业发展

    李忠勇
  • 例谈初中数学实验的评价原则、内容和方式

    顾广林
  • 用体验充实情感——歌曲《故乡的亲人》教学设计及点评

    刘佳蕴 张超英
  • 精实:让数学教学行进在理想与现实之间

    董裕华
  • 教学应落脚于“精”和“实”——“函数的奇偶性”教学节录与反思

    董裕华
  • 精实:高中数学减负增效之道

    宁连华
  • 构建优质的文学教育生态系统——江苏省洪泽中学洪泽湖文学社团课程基地建

  • 优化文学教育生态 提升学校文化内涵

    邢道乾
  • 新课改背景下学科课程边界的突破与反思

    朱正标
  • 文学社团课程开发的路径及实践价值

    贾海金
  • 巧妙结合 全面发展

    梅尚筠
  • 复习课:提升而非重复——谈历史高考复习课的学习层次和课堂结构

    陈国兵
  • 如何将课堂话语权交给学生——对一节初中英语语法课的反思

    秦红红
  • 加强对初中数学阅读的引导

    周永军
  • 高中英语实施研究性学习的两种方式

    李海林
  • 关注文本内涵,把握提问切入点

    周丽萍
  • 多元智能理论对初中历史教学的启示

    凌峰
  • 生活化学小实验的基本原则

    卞玉红
  • “3S”课堂:关注学生的心灵感受

    徐兆宏
  • 让学生成为课堂的主角

    王建忠
  • 江苏省教育厅办公室关于举办2015年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知

  • 投稿须知

  • 让课堂焕发生命的活力——第十届“聚焦课堂”教学研讨活动在江苏省天一中

    天一
  • 求学至精,明德至善——江苏省苏州工业园区星港学校文化建设巡礼

    洪越
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