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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年18期目录
  • 带一支队伍 促一域提高

  • 好教育让人乐此不疲

    王开东
  • 品读

  • 声音

    冯洁
  • 江苏省如皋市教育局 鞠九兵

  • 教育,可以有“第3选择”

    凌宗伟
  • 征稿

  • 声明

  • 追求有“思想力”的历史教学

    李广耀
  • 真实·思辨·智慧——关于培养学生历史批判性思维能力的思考

    李广耀
  • 运用批判性思维 打造灵动历史课堂

    张华中
  • 以淘金式 论文QQ81995535 思维培养学生的批判性思维能力

    冯旗红 余佩霞
  • 重视史料教学 还原历史真实

    李建春
  • 发掘乡土历史资源 发展学生思维能力

    杨建清
  • 重新认识历史与历史教科书——历史教学中培养学生批判性思维的起点

    余新忠
  • 以能力为导向的政治课深度教学

    贡和法
  • 基于问题解决的图式建构型写作——《香菱学诗》对作文教学的启示

    贺克春
  • 让阅读情境回归真实——提升学生“独立阅读”能力的思考

    徐长征
  • 跨界相关课程:基于促进初中学生的学科素养

    戴文君
  • “3R”笔记策略在高中英语教学中的探索与实践

    赵斯明
  • 基于课标的英语教学目标分析与设计

    尹刚
  • 让微课尽显教学设计之“智”——以8B Unit5 Study ski

    周进美
  • 整合亮点 力求出彩——对“动能、势能、机械能”第一课时的教学整合与

    张正太
  • 谈高中化学探究学习的微案例设计

    孙夕礼
  • 巧用“应答评价” 发展创新素养

    吕建林
  • 化学教师的实验素养及提升策略——以宿迁市初中化学青年教师实验教学技能

    胡巢生
  • 教给学生数学的思想和观念

    陈柏良
  • 关注热点 活化课堂 提升能力——“生活与哲学”第四单元期中复习课

    盛振宇 朱开群
  • 用思想启迪智慧

    王高
  • 基于物理思想方法的智慧教学——《匀变速直线运动的位移与时间的关系》的

    王高
  • 格物启智是物理教学的至高追求

    陶洪
  • 体验数学魅力 转变教学行为

    蒋建华
  • 依托数学课程基地 提升学生探究能力

    宋健
  • 以资源开发提高新课程实施水平

    陆正海
  • 亲近体验数学 突破课程瓶颈

    沙国祥
  • 文本解读应坚持一定的人性立场

    季勇
  • 语文活动开发应凸显人文性

    沈虹
  • 甄选历史素材“三忌”

    陆建华
  • 备单元评价,促学生自主学习

    冒晓飞
  • 化文字为图象,提高物理思维质量

    邵卫平
  • 发现学科价值 发展学生学力——2015年“杏坛杯”苏派青年教师课堂

    荆歌
  • 领袖风采 领跑未来——苏州大学附属中学学生社团建设掠影

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