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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年30期目录
  • 扬帆起航 路在前方——记江苏省镇江市张金保名师工作室

  • 课堂教学的境界与追求

    鞠文灿
  • 品读

  • 声音

    王应标
  • 江苏省扬州大学附属中学 吴红漫

  • 直面变得危险起来的教育

    邝红军
  • 征稿

  • 声明

  • 发现学科价值 发展学生学力

  • 学科价值探索与学生能力发展:结构化的视角

    董洪亮
  • 教育价值应成为学科教学的追求和旨归

    凌宗伟
  • 诗词教学的内容 论文QQ81995535 发掘与方法创新——以《江城子·记梦》为例

    宗蓓
  • 重视教学解读及教学环节的设计——以《呼兰河传(节选)》为例

    康慧娟
  • 优化教学设计 发展学生学力

    王伟
  • 挖掘学科价值 促进学力发展

    茅雅琳
  • 体验英语学习的乐趣,打好语言能力发展的基础

    张洁
  • 创设教学实境 体味语言实践

    杨华
  • 培养地理视角 实现立德树人——以“中国的地理差异”为例

    居加莉
  • 理解性地理教学的实施策略——以“工业地域的形成”为例

    陈光林
  • 以平易诉幽微 以含蓄道哀伤——《江城子·记梦》教学设计及教学反思

    宗蓓
  • 开发学科价值是学科教学的主要增长点——宗蓓执教的《江城子·记梦》教学

    黄厚江
  • 倾听语言的细响——《呼兰河传(节选)》教学设计及教学反思

    康慧娟
  • 在文本体式的框架内演绎语文课的精彩——康慧娟执教的《呼兰河传(节选)

    段承校
  • 类比引领 问题驱动 自主探究——“二项式定理”教学设计及反思

    王伟
  • 探寻数学魅力 提升学生学力

    王应标
  • 发现学科价值 发展学生学力——以“平均数”一课教学为例

    茅雅琳
  • 发掘学科价值 助推学力发展——兼评茅雅琳执教的“平均数”一课

    孙朝仁
  • 学而明 学而悟 学而用——“Advertisements”语篇教

    张洁
  • 语言教学新理念在高中英语教学中的成功实践——评张洁执教的“Adver

    龚海平
  • 基于学生兴趣点和生活实践的英语情境教学——8B Unit 5 Goo

    杨华
  • 中学英语学科价值的追寻和实现——评杨华执教的“Good manner

    黄侃
  • 在主题活动中培养学生的地理思维——“中国的地理差异”教学设计及教学反

    居加莉
  • 基于核心素养 提升学生学力——评居加莉执教的“中国的地理差异”一课

    贡和法
  • “唯美、探究、开放”,让课堂更有深度——“工业地域的形成”教学设计

    陈光林
  • 展现地理学科价值 有效发展学生学力——评陈光林执教的“工业地域的形

    邵俊峰
  • 体制机制创新 攻坚薄弱课程——江苏省东台市依托课程中心组推进薄弱课

    钱连富
  • 南京市第一中学摄影社作品选登

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