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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年38期目录
  • 用一朵云推动另一朵云——记江苏省南通市徐新民名师工作室

  • 从医生和根雕艺术家说起

    顾海平
  • 品读

  • 声音

    徐兆宏
  • 封面人物

    秦晓华
  • 于无声处听惊雷

    严蓉
  • 征稿

  • 声明

  • 初中课程改革的“张家港样本”

    龚海平
  • 基于学科协同的双语教育——双语教育在江苏省张家港市东渡实验学校的新探

    郑建忠
  • 寻找特色课程的生长点——江苏省张家港市第八中学“大科技教育”的创生实

    李惠忠
  • 顶层设计,深度统整,无痕融入——江苏省张家港市锦丰初级中学“大国学教

    黄华
  • 自主展评:江苏省张家港市梁丰初级中学课程实施的特色——以数学课程为例

    刘向东
  • 当“全息性”课程观邂逅“数字化”——江苏省张家港市第一中学e学习课程

    徐浩明 祝荣泉
  • 课程建设:“出新”,不忘“求稳”

    严华银
  • 英语语言素养提升:基于“经典介入”

    宗凤昌
  • 也说“课核”的选定

    唐惠忠
  • 语文教学文本解读与教师学科教学知识

    李欣荣
  • 如何上好阅读课

    周月芳
  • 凸显数学思维价值,培养数学思维能力——以“二项式定理”教学为例

    张松年
  • 明确小组合作评价标准,促进语言运用能力提高——小组合作在初中英语教学

    陈丽君
  • 走出初中英语阅读教学第二课时的误区——以八年级下册Unit 4 Re

    周薇
  • 略论高中英语的“二次阅读”教学

    季仲平
  • 基于学生需要的化学基本概念教学——以“氧化还原反应”教学为例

    秦永霞 李宗华
  • 留白:提高历史课堂教学有效性

    刘波
  • 思品课堂:实施“崇善”教育的主渠道

    谢春华
  • 把“数学发现”的权利还给学生——“简单的线性规划问题”的教学设计

    陈园园
  • 基于教材和学生,创造对数学的理解——对陈园园执教的“简单的线性规划问

    王应标
  • 链式情境中的任务型语法教学——《牛津初中英语》8A Unit 5 G

    严小余 蒋建雯
  • 快乐地躬耕在这片田野上

    陶月英
  • 做语文教学的思考者与实践者

    傅嘉德
  • 让课程惠泽每一个学生的幸福成长——记南京市第十三中学语文学习实验课程

  • 课程关怀:带给每一个学生

    屠桂芳
  • 建设我们的语文理想国

    曹勇军
  • 生命,在课程中熠熠生辉——关于南京市第十三中学语文活动课程的实践与思

    王夫成
  • 课程改革模式的“孵化”与“ 论文QQ81995535 扩散”

    操太圣
  • 教什么比怎么教重要

    保志明
  • 做一个本真的英语教师

    戴悦娜
  • 借助“活动”激活课堂

    邓联欢
  • 把握三个关键点,落实“畅游式学习”

    刘会
  • 积累数学基本活动经验的几条教学路径

    孙克浩
  • 师爱:为“说”营造氛围

    韩丽娜
  • 初中英语“五主”课堂的五大优势

    易立
  • 运用类比进行生物教学

    张书玉
  • 传承红色文脉 奠基幸福人生——江苏省淮北中学“红色教育”掠影

    张颖
  • 诗画双馨誉长淮 满园秀色谱华章——江苏省淮安市博里镇初级中学学生画

    许云祥
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