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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年42期目录
  • 合作共研,打造学习与发展共同体

  • 教师和学生是课改的重要基石

    殷国雄
  • 品读

  • 声音

    刘波
  • 江苏省宿迁中学 赵加营

  • “明亮”地对话

    卢元伟
  • 教学目标:“教”与“学”的表达和落实

    王俊
  • 课堂教学目标设计中的几个问题的探讨

    林祖荣
  • 基于知识分类的教学目标设计

    王俊
  • 教学目标的规范叙写与有效落实

    夏雷震 佟柠
  • 基于“知识分类”的初中语文阅读教学目标设计

    马伟平
  • 国家课程标准是设计教学目标的主要依据

    王秋月 王敏勤
  • 面向课堂情境:语文教学的重要立场之一

    郭志明
  • 破译隐藏散文主题的“二维码”

    周立宇
  • 运用教学创意,构建有效课堂——以小说《窗》的教学为例

    任健
  • 备课当从预习始

    付小明
  • 精选典型习题,讲明数学思想——“数列”教学案例举隅

    张志超
  • 基于课本资源的“微专题”教学实践与思考——以“阿波罗尼斯圆”复习课为

    李宽珍
  • 培养初中生自主探究能力的教学路径

    耿恒考
  • 利用复式进程设计,提高英语课堂效率——基于两节同课异构案例的比较分析

    李海林
  • 合理设计阅读教学活动 促进学生思维能力发展——以《新概念英语》第三

    陈文娴
  • 物理教学开发多元创新实验的实践

    殷汉卿
  • 智慧的物理教育:从学生自主实验入手

    汤金波
  • 在活动体验中引导学生形成正确的价值观——以初中思品课“学会与人合作”

    王芳
  • 高中美术专业速写能力的培养策略

    钱燕强
  • 为复习课插上探究的翅膀——“直线方程”高三复习课教学设计

    吴洪生
  • 追求高中地理教学的“品质课堂”

    邵俊峰
  • 打造有品质的地理课——“交通运输方式和布局变化的影响”的教学节录与反

    邵俊峰
  • “诗——思”特质:邵俊峰的教学艺术

    蔡明
  • 立足课程基地 推进教学改革

    侯沛成
  • 彰显学科理念,优化学习方式——基于3S技术的高中地理探究式学习活动设

    孙浩 蔡珍树
  • 运用ArcView查询旅游线路及途经地——3S技术下地理教学案例一则

    卞红
  • 课程基地助推地理教学变革

    于蓉
  • 谈 论文QQ81995535 教师从高三回到高一的良性过渡——以英语教学为例

    闵岳群
  • 备课前需考虑好的几个问题——以“新时代的劳动者”教学为例

    焦立 顾洪亮
  • 课堂要实现教的“正强化”

    冷学宝
  • 微写作:从影视作品中挖掘资源

    丁宏兵
  • 在阅读教学中激发学生思考

    张祥
  • 英语课堂应注意内容和方法的“共生”

    周胜
  • 生本理念下高中英语阅读教学的“五学”

    张加荣
  • “贴近学生”的三个英语教学策略

    杨海春 吕明贵
  • 着力培养兴趣,促进学生生疑

    周斌 江晓慧
  • 高中化学数字化学习的教学与融合

    郭庆
  • 名师引领 共促成长——2015年江苏省“教海领航·相约启秀”初中教

    徐佩佩 荆歌
  • 生命像花儿一样绽放——江苏省苏州市相城实验中学生命教育掠影

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