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江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：周刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2016年09期目录

华雪珍语文名师工作室
让学生过上快乐而幸福的阅读生活
陈小平
品读
声音
肖家发
魏光明
构建“读写社区”的实践研究
雷燕
读写社区:情感文明的一粒种子
朱小蔓
社区,让读写走得更远
丁庆军
读写社区的“核聚变”促进学校读写生活的重构
孙世建
家庭读写,从疏离走向融合
雷燕
读写社区:一个开拓性的改革创举
叶水涛
语文教学思维的学理审视
刘须锦
“图感”:开启儿童直接智慧之门的钥匙
毛新薇
建构习作心理模型破译语言表达密码
张礼霞
新媒体技术下高年级习作素材的搜集与选取
杭咏雪
互联网+绘本阅读课程“巫婆讲故事”的实践研究
巫新秋
“量感”不应成为数学教学的盲点——以低年级“计量单位”教学为例
张芹
思考题:循着学生的思维轨迹行走
浦陈霞
用好“变式” 理解概念
黄伟星
基于核心问题构建“问学”课堂
吴存明
例谈小学英语语法教学的四种有效方式
叶莲芳
遗留问题:小学英语教学的重要着眼点
李侠
学生自主性话语权的回归策略探析
华隽
重构“教什么”,让音乐课堂智慧转身
胡兢慧
运用补偿式教学,增强学生的体能素质
赵娟
让游戏精神融入语文课堂——以苏教版五下论文QQ81995535 《我和祖父的园子》的教学为例
李继东陈兰
在表征中磨砺思维在建模中渗透思想——苏教版四下《近似数》一课的教
冯桂群
观察—操作—应用:角的认识三步曲
李和平
科学教学尝试:基于“设计与技术”——以苏科版五下《斜坡的启示》的教学
李进
生本理念视阈下的小学作文微课的应用~
冯小松
口语交际教学呼唤“意外”的言说语境
张兴文
多种策略提升学生的习作素养
葛敏敏
优雅地教,慢慢地学
缪建平
基于互联网构建开放的数学学习环境
李忠衡
词汇应在语篇中教
章仲云
科学利用课程资源提高综合实践活动的有效性
张兴明
将科学记录单从“鸡肋”变为“积累”
杨扬
图谱相生:小学音乐教学的应有法则
朱瑜
劳技课动手还要动口
王琴
数学很有趣,教学很简单
任景业
种桃种李种春风
万银洁
特色活动展风采——江苏省涟水县实验小学掠影
静清
青花瓶
吴心怡
美丽的鱼儿
黄雨轩
桃花树下的小兔
朱奕霏
大公鸡
乌金泽
一份爱
王谭欣怡
丽丽的森林
李心澄
三个好朋友
何洋

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“量感”不应成为数学教学的盲点——以低年级“计量单位”教学为例

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