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江西教育

编辑出版：江西教育杂志编辑部
主办：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-270X

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《课堂内外(小学版)杂志》2012年04期

《江西教育杂志》2012年Z5期目录

走出大师的阴影
张世普;
阳光路上尽欢颜——上饶市教育局直属小学开展阳光体育活动掠影
海东;洪流;万欣;
用书香守护农村孩子的精神家园——永新县文竹中学开展“书香校园”建设活
罗继远;王冉;汪鹰豪;熊义勇;廖肇银;
勇做学校文化建设的促进者和引领者
刘小明;
在思辨中激扬教育智慧——南城县盱江小学第三届“同课同研”开放日活动侧
许雅健;
“同课同研”构建智慧课堂
罗小林;
多措并举开创教研工作新局面——南昌市青山湖区区域教研活动小记
许雅健;
冷热难移育人心——记九江市同文中学特级教师冷文义
廖肇银;许雅健;
加大了评价考试改革的力度
黄国才;
强调继承语文教育的优良传统
殷光黎;
加入“教科书编者”用意深刻
朱瑛;
彰显语文的学科特质
储广林;
德育取向更加鲜明
陈光辉;
教学警示更加周到
宋楚主;
课程内容更加创新与完善
陆安;
重视培养学生的数学素养
朱红伟;
“写好字”已成为语文教学的重要内容
朱瑛;
综合性与实践性一脉相承
郭爱香;
在平衡中寻求统一
黄桂林;
数学基本思想的内涵、特征及其教学意蕴
仲广群;
例谈小学生数学基本思想的获得
李新;
例谈数学思想方法的渗透
周卫东;
例谈学生分析、解决问题能力的培养
吕英;
几何直观教学的理性思考
郑大明;
“画图”在问题解决中的策略运用
徐斌;
让学生过把“书瘾”——新建县樵舍第二小学培养学生阅读兴趣小记
许雅健;
引导小学生写出富有个性的作文
罗龙强;
多角度多层次解读文本
童灿英;
借助多元表征提高学生解决问题的能力
孙家芳;
让学生在趣味课堂中学得更有趣
黄德忠;
为留守学生撑起一片蓝天——鄱阳县高家岭镇程塘小学关爱留守学生小记
陈伟;
城乡校园涌活力——新干县中小学特色教育活动侧记
曾小梅;邓许根论文QQ81995535 ;
短波
图片报道
徐桃花;
名师课堂管理的经典细节(六)
引“深”阅读，升华情感
夏莉;
用“主问题”引领古诗词教学
李华熙;
视觉传达设计在多媒体课件中应把握的问题
曹文琦;
以四个“一”改革集体备课
涂湘萍;
夯实两个平台创新教研形式
温圣岩;张飞;
确定课例研究主题的两种方法
孙桂仙;
课例研究促教师专业成长
罗诚;
让爱的阳光洒进学生心田
周佳君;
课堂评价的情感激励
李镜清;
把课堂评价的主动权交给学生
曹开明;
生活情境让课堂更精彩
黄丛高;
做一个与时俱进的教师
姜紫琴;
欣赏对学生个性塑造的影响
刘翠珍;
幼儿教育应允许学生出错
魏颖君;
语文课训练之我见
单坤林;
语文作业激趣三法
廖院生;
先收后放再收的语文阅读教学
徐小毛;
小组分组法有讲究
王菊梅;
在活动中激发学生的情感共鸣
董琳;
浓情在课堂上流溢——王崧舟《枫桥夜泊》教学片段赏析
胡婕;
淡妆浓抹总相宜——《饮湖上初晴后雨》教学片段赏析
易振秀;
情在境中生——张康桥《如梦令》教学片段赏析
缪鹤凤;杨荣华;
如听仙乐耳暂明——孙双金《思乡组诗》教学片段赏析
林睿;岳金春;
在表演中体悟诗的意象——《黄鹤楼送别》教学片段赏析
王学林;
古诗自己会“说话”——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段赏析
卢衍黄;
和谐的精神之旅——魏星《清平乐村居》教学片段赏析
夏斌;
在诵读中贴近文本——都温中《乡愁》教学片段赏析
贾会彬;
“简洁”之中见精妙——钱金铎“线与角”教学片段赏析
周莹;
让课堂充满诗意——赵华“循环小数”教学片段赏析
祁顺成;
当“意外”发生时——名师课堂偶发事件处理策略赏析
单群贵;
精彩情境打造魅力课堂——“基本不等式”教学片段赏析
康宇;
自主激辩合作——“图形世界认识初步”教学赏析
胡祝齐;
做一盏温和的灯
唐闵乐;
做个心中有爱的老师
熊志亮;
童心飞扬
项飞;
为爱播种
裴玉打;
爱与被爱
徐丹丹;
悠悠家访路
任红梅;
幼儿园的“张大哥”
张淑满;
博客“鲇鱼”
王维;
孩子的课本世界与生活世界
郑立新;
教育的0.8哲学
陈友国;
人生尺码
陈松信;
我的成长程序
李彬;
杯水暖人心
顾连梅;
静静绽放的美
谢国渊;
老师，你很美
孟凡玲;
需要适当的挫折教育
姜军;
2012年《江西教育》教育叙事征文评选启事
本刊编辑部;
2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事
本刊编辑部;
2012年《江西教育》第八届“与课改同成长”教育教学论文评选启事
2012年12月《江西教育》“新课程理念指导下的课堂教学研究”专辑征
特级教师风采

走出大师的阴影

阳光路上尽欢颜——上饶市教育局直属小学开展阳光体育活动掠影

用书香守护农村孩子的精神家园——永新县文竹中学开展“书香校园”建设活

勇做学校文化建设的促进者和引领者

在思辨中激扬教育智慧——南城县盱江小学第三届“同课同研”开放日活动侧

“同课同研”构建智慧课堂

多措并举开创教研工作新局面——南昌市青山湖区区域教研活动小记

冷热难移育人心——记九江市同文中学特级教师冷文义

加大了评价考试改革的力度

强调继承语文教育的优良传统

加入“教科书编者”用意深刻

彰显语文的学科特质

德育取向更加鲜明

教学警示更加周到

课程内容更加创新与完善

重视培养学生的数学素养

“写好字”已成为语文教学的重要内容

综合性与实践性一脉相承

在平衡中寻求统一

数学基本思想的内涵、特征及其教学意蕴

例谈小学生数学基本思想的获得

例谈数学思想方法的渗透

例谈学生分析、解决问题能力的培养

几何直观教学的理性思考

“画图”在问题解决中的策略运用

让学生过把“书瘾”——新建县樵舍第二小学培养学生阅读兴趣小记

引导小学生写出富有个性的作文

多角度多层次解读文本

借助多元表征 提高学生解决问题的能力

让学生在趣味课堂中学得更有趣

为留守学生撑起一片蓝天——鄱阳县高家岭镇程塘小学关爱留守学生小记

城乡校园涌活力——新干县中小学特色教育活动侧记

短波

图片报道

名师课堂管理的经典细节(六)

引“深”阅读，升华情感

用“主问题”引领古诗词教学

视觉传达设计在多媒体课件中应把握的问题

以四个“一”改革集体备课

夯实两个平台 创新教研形式

确定课例研究主题的两种方法

课例研究促教师专业成长

让爱的阳光洒进学生心田

课堂评价的情感激励

把课堂评价的主动权交给学生

生活情境让课堂更精彩

做一个与时俱进的教师

欣赏对学生个性塑造的影响

幼儿教育应允许学生出错

语文课训练之我见

语文作业激趣三法

先收后放再收的语文阅读教学

小组分组法有讲究

在活动中激发学生的情感共鸣

浓情在课堂上流溢——王崧舟《枫桥夜泊》教学片段赏析

淡妆浓抹总相宜——《饮湖上初晴后雨》教学片段赏析

情在境中生——张康桥《如梦令》教学片段赏析

如听仙乐耳暂明——孙双金《思乡组诗》教学片段赏析

在表演中体悟诗的意象——《黄鹤楼送别》教学片段赏析

古诗自己会“说话”——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段赏析

和谐的精神之旅——魏星《清平乐 村居》教学片段赏析

在诵读中贴近文本——都温中《乡愁》教学片段赏析

“简洁”之中见精妙——钱金铎“线与角”教学片段赏析

让课堂充满诗意——赵华“循环小数”教学片段赏析

当“意外”发生时——名师课堂偶发事件处理策略赏析

精彩情境打造魅力课堂——“基本不等式”教学片段赏析

自主 激辩 合作——“图形世界认识初步”教学赏析

做一盏温和的灯

做个心中有爱的老师

童心飞扬

为爱播种

爱与被爱

悠悠家访路

幼儿园的“张大哥”

博客“鲇鱼”

孩子的课本世界与生活世界

教育的0.8哲学

人生尺码

我的成长程序

杯水暖人心

借助多元表征提高学生解决问题的能力

夯实两个平台创新教研形式

和谐的精神之旅——魏星《清平乐村居》教学片段赏析

自主激辩合作——“图形世界认识初步”教学赏析