《江西教育杂志》2014年18期新疆正高论文要求 -

江西教育

编辑出版：江西教育杂志编辑部
主办：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-270X

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《课堂内外(初中版)杂志》2013年11期

《江西教育杂志》2014年18期目录

以文化浸润学生的心灵——彭泽县马当中心小学办学特色扫描
刘伟林袁长新
成功，就是每天进步一点点
郑仁新
小组合作学习的操作策略
肖伟兰
品德教学“情感四步走”建构策略
陈礼春
中学教育管理人性化革新刍议
李波
高效课堂与教师素养的关系
张伟
素质教育在常规教学中的具体实施
施裕民
高职新生弃学原因分析和对策思考
龙俊
用“新” 论文QQ81995535 演绎美妙旋律——高师数码钢琴即兴伴奏考核创新探微
王芳
江西高校社会服务职能的创新
罗斌华胡盛华赖晓琴
体育课外训练六忌
金菊风
初中名著阅读教学的几点思考
李建
新课改下艺术生语文教学新探
阮仕娟
课堂自主学习“茶馆”现象分析
张国红
“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”——谈李煜词所反映的自身遭际
罗卿霞
让英语课“浓妆淡抹总相宜”
张莹钰
高三英语“过程写作”探析
蒋文
走出初中数学教学三大误区
汤求松
物理教学重在培养学生联系生活的能力
蒋龙镖
教学物理量的比值法定义之我见
杨军芳
化学教学的创新教育
钟小能
加强研究找准方向创造佳绩——高三历史第二轮复习策略
段培情
高中地理专题教学复习策略——以“区域可持续发展”为例
张骏
高中地理素质教育的实施
徐华
中学健美操运动的审美分析
周炳华
小学感恩意识教育新思路
季鹏
对小学语文经典诵读教学的思考
谢石长
小学生写作能力的培养
廖秀英
如何唤醒学生作文意识
余艳飞
引领学生适“得”其“法”——《长城》教学例谈
余娜
语文课堂要有“五声”
李志霞
书香满校园快乐学语文
宁颖
由三则小练笔设计所想到的
齐永辉
童话作文:让学生在快乐中写作
黄芳
小学语文词语教学的途径
钟春发
巧妙引导彰显课堂智慧——以《七子之歌》为例谈小学语文阅读教学
陆彩莲
小学语文古诗教学方法
肖承烈
坚定生活化理念抒写个性化习作——一堂习作课的教学启示
姜若永
助推学生有效阅读的三步走
叶志芳
创造快乐英语课堂
李萍
延伸小学数学课堂的“玄机”
黄小青
小学数学教学的情感培养
赖甲慧
渗透数学思想和方法的路径
刘才军
在生活中构建数学模型思想
丁正霞
估算教学的有效方法
方祀武
应用题启蒙教学之我见
胡宝军
发掘教材内涵让教学生动灵秀
刘雪明
花时间确保数学真学习
沈珠振
践行新课标积累活经验——以《平行四边形的面积》课堂教学为例
王祥飞
以拓展提升启迪学生思维
陈美春
传递正能量,爱上数学课
罗莉萍
引导学生反思,促进数学思考——以解决问题例谈小学生反思能力的培养
祝岳华
提升小学生计算能力之见解
董凤良
以多种教学方式活跃小学音乐课堂
邓潇洁
用音乐谱写美好人生
郁晓庆
从“双胞胎兄弟爬梯试验”谈起——当前早期教育应该关注什么
欧阳丽琴
让律动课充满正能量
甘艳
刘井泉书法作品选
刘井泉
付根清书画作品选
付根清

以文化浸润学生的心灵——彭泽县马当中心小学办学特色扫描

成功，就是每天进步一点点

小组合作学习的操作策略

品德教学“情感四步走”建构策略

中学教育管理人性化革新刍议

高效课堂与教师素养的关系

素质教育在常规教学中的具体实施

高职新生弃学原因分析和对策思考

用“新” 论文QQ81995535 演绎美妙旋律——高师数码钢琴即兴伴奏考核创新探微

江西高校社会服务职能的创新

体育课外训练六忌

初中名著阅读教学的几点思考

新课改下艺术生语文教学新探

课堂自主学习“茶馆”现象分析

“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工”——谈李煜词所反映的自身遭际

让英语课“浓妆淡抹总相宜”

高三英语“过程写作”探析

走出初中数学教学三大误区

物理教学重在培养学生联系生活的能力

教学物理量的比值法定义之我见

化学教学的创新教育

加强研究 找准方向 创造佳绩——高三历史第二轮复习策略

高中地理专题教学复习策略——以“区域可持续发展”为例

高中地理素质教育的实施

中学健美操运动的审美分析

小学感恩意识教育新思路

对小学语文经典诵读教学的思考

小学生写作能力的培养

如何唤醒学生作文意识

引领学生适“得”其“法”——《长城》教学例谈

语文课堂要有“五声”

书香满校园 快乐学语文

由三则小练笔设计所想到的

童话作文:让学生在快乐中写作

小学语文词语教学的途径

巧妙引导 彰显课堂智慧——以《七子之歌》为例谈小学语文阅读教学

小学语文古诗教学方法

坚定生活化理念 抒写个性化习作——一堂习作课的教学启示

助推学生有效阅读的三步走

创造快乐英语课堂

延伸小学数学课堂的“玄机”

小学数学教学的情感培养

渗透数学思想和方法的路径

在生活中构建数学模型思想

估算教学的有效方法

应用题启蒙教学之我见

发掘教材内涵 让教学生动灵秀

花时间确保数学真学习

践行新课标 积累活经验——以《平行四边形的面积》课堂教学为例

以拓展提升启迪学生思维

传递正能量,爱上数学课

引导学生反思,促进数学思考——以解决问题例谈小学生反思能力的培养

提升小学生计算能力之见解

以多种教学方式活跃小学音乐课堂

用音乐谱写美好人生

从“双胞胎兄弟爬梯试验”谈起——当前早期教育应该关注什么

让律动课充满正能量

刘井泉书法作品选

付根清书画作品选

加强研究找准方向创造佳绩——高三历史第二轮复习策略

书香满校园快乐学语文

巧妙引导彰显课堂智慧——以《七子之歌》为例谈小学语文阅读教学

坚定生活化理念抒写个性化习作——一堂习作课的教学启示

发掘教材内涵让教学生动灵秀

践行新课标积累活经验——以《平行四边形的面积》课堂教学为例