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江西教育

编辑出版：江西教育杂志编辑部
主办：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-270X

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《江西教育杂志》2015年09期目录

“以县为主”农村基础教育体制改革的利益相关分析
刘春凤
写作课创意化教学散论
陈志宏吴长庆
让学生敬畏生命,珍爱环境
李亚炯
开启多元感官潜心科学观察
陈亚锋
构建以人为本的中职语文课堂
周琴香
适时反馈,培养盲生自主学习能力
翟晓东
高职院校学生诚信道德人格的塑造
严交笋
高职单招“知识+技能”选拔录取分析
张圣
推进示范性高职院校党建工作创新——以宜春职业技术学院为例
刘平黄发生林先梅龚莎暨琨
语文课堂信息技术应用探究
俞少玉
小学信息技术课优化方法
张源源
小学信息技术教育目标实现方法
赵卓
享受学生提问带来的欣喜
谢芳
新课程理念下语文教材观探析
方贻贵
语文复习课中“思维碰撞”的运用
杨春静
高中作文教学误区分析
邓枝红
生活化作文教学三种途径
徐衍宾
如何把语言表达运用好
邹庆春
初中语文教学方法之我见
罗林森
体会数学中的三种美
陈伊丽
初中数学片段式教学方法探析
姚友琴
英语电影在教学中的作用
周莲花
提升阅读教学有效性的策略探究
赵淑芬
英语语法教学七法
陈怡洁
英语朗读教学的有效性策略
赵君
关联理论应用于高中英语阅读教学
王浩
把握动态生成资源打造高效物理课堂
曾晓华
初中生物概念教学有效策略探析
丁小雄
实现乡土历史与初中历史教学有机结合
李红梅
音乐课堂审美教学方法探析
钟秀英
科学课“做中学”模式应用
丁怀兵
让《品德与社会》教学融入生活
黄江海
融入小学语文教学情感教育法
曾潮英
谈学生体验式阅读的心理形成过程
许中明
以讲练结合,营造高效课堂
孙丽英
小学生口语交际能力培养策略
刘艺君
让学生体悟语言的魅力——以《第一朵杏花》教学为例
焦朝勤
“学会学习”理念在小学教学中的应用
郑龙王善贵
语文阅读教学刍议
韩雪鹏
阅读教学失度四现象
郭秀萍
提高语文写作能力的策略
曾建华
词语教学如何实用高效
时宗峰
品读智慧成长心灵
陈美来
穷理思辨浸心体验——探究小学语文情境教学策略
王琴
注重书写规范彰显教学特色
刘永福
找准切入点激活语文课堂
郑曲云
从“识了字”到“会识字”——探寻培养学生自主识字能力的策略
钱论文QQ81995535 秀进
提高小学生数学课堂学习兴趣的方法
钟小兰
高效数学课堂的建设方法
张云铃
数学综合实践思考与策略
胡全会
让小学数学课堂“活”起来
旷小连
分数应用题教学中数学基本思想的渗透
高丽
谈小学数学教师的智慧理答
李武彪
创设情境,提高教学的有效性
陈劲松
小学数学教学中的课题设计
顾起锋
好习惯决定学生未来
蒋晶
用“数形结合思想”解决问题
徐伟
操作成就精彩课堂
徐晓梅
谈小学数学作业的多样化设计
陆永兵
小学数学分层教学法的运用
陈仁建
锤炼课堂教学用语的三要点
瞿燕
英语教学思维导图的应用
张丽
运用犹太式辅导法学英语
吴丽
语篇阅读教学的三大误区
储荣荣
基于小学生特征的英语教学方法
胡海霞
农村英语阅读教学现状及思考
李青
合作型英语课堂的构建
钱薇薇
英语课堂教学的评价艺术
唐琴琴
自主学习为英语课堂预约精彩
张青
用激趣策略给音乐课堂插上翅膀
缪娜
善用合唱教学演绎精彩课堂
曹会玉
音乐教学中学生创新意识的培养
董丹晶
让小学音乐课趣味迭出
陆鹰
创设教学情境激发运动兴趣
谢东元
苏刚油画作品
苏刚
钟兴旺书法作品
钟兴旺

“以县为主”农村基础教育体制改革的利益相关分析

写作课创意化教学散论

让学生敬畏生命,珍爱环境

开启多元感官 潜心科学观察

构建以人为本的中职语文课堂

适时反馈,培养盲生自主学习能力

高职院校学生诚信道德人格的塑造

高职单招“知识+技能”选拔录取分析

推进示范性高职院校党建工作创新——以宜春职业技术学院为例

语文课堂信息技术应用探究

小学信息技术课优化方法

小学信息技术教育目标实现方法

享受学生提问带来的欣喜

新课程理念下语文教材观探析

语文复习课中“思维碰撞”的运用

高中作文教学误区分析

生活化作文教学三种途径

如何把语言表达运用好

初中语文教学方法之我见

体会数学中的三种美

初中数学片段式教学方法探析

英语电影在教学中的作用

提升阅读教学有效性的策略探究

英语语法教学七法

英语朗读教学的有效性策略

关联理论应用于高中英语阅读教学

把握动态生成资源 打造高效物理课堂

初中生物概念教学有效策略探析

实现乡土历史与初中历史教学有机结合

音乐课堂审美教学方法探析

科学课“做中学”模式应用

让《品德与社会》教学融入生活

融入小学语文教学情感教育法

谈学生体验式阅读的心理形成过程

以讲练结合,营造高效课堂

小学生口语交际能力培养策略

让学生体悟语言的魅力——以《第一朵杏花》教学为例

“学会学习”理念在小学教学中的应用

语文阅读教学刍议

阅读教学失度四现象

提高语文写作能力的策略

词语教学如何实用高效

品读智慧 成长心灵

穷理思辨 浸心体验——探究小学语文情境教学策略

注重书写规范 彰显教学特色

找准切入点 激活语文课堂

从“识了字”到“会识字”——探寻培养学生自主识字能力的策略

提高小学生数学课堂学习兴趣的方法

高效数学课堂的建设方法

数学综合实践思考与策略

让小学数学课堂“活”起来

分数应用题教学中数学基本思想的渗透

谈小学数学教师的智慧理答

创设情境,提高教学的有效性

小学数学教学中的课题设计

好习惯决定学生未来

用“数形结合思想”解决问题

操作成就精彩课堂

谈小学数学作业的多样化设计

小学数学分层教学法的运用

锤炼课堂教学用语的三要点

英语教学思维导图的应用

运用犹太式辅导法学英语

语篇阅读教学的三大误区

基于小学生特征的英语教学方法

农村英语阅读教学现状及思考

合作型英语课堂的构建

英语课堂教学的评价艺术

自主学习为英语课堂预约精彩

用激趣策略给音乐课堂插上翅膀

善用合唱教学 演绎精彩课堂

音乐教学中学生创新意识的培养

让小学音乐课趣味迭出

创设教学情境 激发运动兴趣

苏刚油画作品

钟兴旺书法作品

开启多元感官潜心科学观察

把握动态生成资源打造高效物理课堂

品读智慧成长心灵

穷理思辨浸心体验——探究小学语文情境教学策略

注重书写规范彰显教学特色

找准切入点激活语文课堂

善用合唱教学演绎精彩课堂

创设教学情境激发运动兴趣