《化学教育杂志》2010年S2期万方数据资源系统 -

化学教育

编辑出版：化学教育杂志编辑部
主办：中国化学会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1003-3807

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《化学教育杂志》2010年S2期目录

对北京市优秀课堂教学设计评比活动的回顾与展望
唐建华;
《化学教育》征稿简则
“化学能与电能”教学设计
朱群英;
“氧化还原专题”教学设计
张平英;刘焕亮;
“无机非金属材料的主角:硅”教学设计
孟祥雯;
“乙酸的性质”教学设计
马淑华;陈小凤;申红松;
“乙醇”教学设计
张锦集;张云青;
“外界条件论文QQ81995535 对化学平衡的影响”教学设计
于鹰;吴培;刘刚;
“影响盐类水解因素及其应用”教学设计
张雅静;
“难溶电解质的溶解平衡”教学设计
孟哲虹;
“垃圾资源化”教学设计
周卫平;
“金属材料”教学设计
李蕾;
“化学反应热的计算”教学设计
王文震;
“金属与水反应”教学设计
柳红艳;
“乙醇”教学设计
胡绍平;
“苯酚”教学设计
胡绍平;
“化学能与热能”教学设计
钟永辉;
“盐类的水解”教学设计
王敏;
“铁的重要化合物”教学设计
王建林;
“重要含铁化合物的化学性质”教学设计
宁滨;
“有机合成”教学设计
张春峡;
“卤代烃——溴乙烷”教学设计
薛艳梅;
“研究有机化合物的一般步骤和方法”教学设计
杜锐英;
“几种常见的碱”教学设计
李文静;
“硫酸的化学性质”教学设计
陈艳平;
“盐酸的性质”教学设计
杜娟;
“金属的化学性质”教学设计
于静;
“物质的量”教学设计
戴梅;
“由铜制备硫酸铜的实验方案”教学设计
李井亮;
“Fe~(2+)与Fe~(3+)的相互转化”教学设计
李井亮;
“铝及铝的化合物”教学设计
刘华;
开放性与实效性并重的教学设计——“材料家族中的元素”单元整体教学
陈欣;
开放性与实效性并重的教学设计——以“铝金属材料”教学为例
陈欣;
“电解原理”教学设计
王冬松;
“单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应”教学设计
崔银伶;
“氧化还原反应”教学设计
胡海燕;
“溶液中离子平衡的应用”教学设计
冯燕瑛;
“氧化剂和还原剂”教学设计
全芙君;
“硝酸、硫酸”教学设计
全芙君;
“铁与水蒸气反应装置”教学设计
李红艳;冯俊鹤;
高三实验复习——有关“科学探究”的试题
贾艳君;
溶液复习课
李炜;
在高三化学试卷讲评课中提高学生活动有效性的研究
孟祥雯;
无机综合推断专题复习教学设计
李英;刘焕亮;
铁及其化合物专题复习教学设计
张颖;
铁单质及其化合物复习教学设计
康玉平;
非金属元素综合复习教学案例
王坤圣;
氮及其化合物的会考复习教学设计
陈晶;
氨、硝酸复习教学设计
张丽苹;
铝和铝的化合物复习教学设计
张丽苹;
金属及其化合物复习教学设计
白云;
元素周期律专题复习教学设计
刘焕亮;张平英;
对新课程背景下北京市化学实验教学实效性的重新审视
唐建华;
化学探究教学开放性和实效性的研究
程同森;
课例研究课堂交流的实效性
突出学科特色落实三维目标——例谈新课程化学有效教学的体会
姚新平;
运用“同化理论”提高化学课堂教学实效——以“化学能与电能”教学设计为
东启云;
网络环境下提高化学课堂教学实效性的研究
东启云;
新课程标准下高中化学探究教学实效性的实践与思考
王文震;
合作探究教学提高化学实验教学实效性
厉红;
创设问题情境提高教学实效性
王敏;
应用问题解决教学模式进行化学教学的探索
王敏;吕学礼;
有效组织讨论进行化学理论课教学的策略研究
赵研;
创设开放的学习环境提高酸、碱、盐教学的实效性
李文静;曹守全;陈艳平;杜娟;
通过促进学生自主提问来提高化学课堂教学实效性的实践研究
李井亮;
在实验室里研究不同价态硫元素间的转化
宋金秀;
“氧化还原反应”单元整体设计提高课堂教学实效性
师虹;
例谈化学概念探究式教学的开放性与实效性
徐敏;
创设开放式的新课导入提高教学实效性
崔银伶;
提高课堂教学开放性和实效性的研究
高中化学元素化合物复习课的开放性与实效性教学策略研究
谢立平;
高中化学课堂学生活动有效性研究
高中化学实验教学开放性与实效性的双落实
马淑华;董华锋;于海斌;
化学平衡教学中以开放性促实效性研究报告
在高中化学情境教学中提高学生问题解决能力的研究
铁及其化合物教学开放性与实效性的研究
林红焰;徐伟念;王建林;宁滨;
高中化学探究学习中不同讨论方式开放程度及其实效性研究
赵研;
基于学科观念及方法建构的元素化合物单元教学设计与教学实效性研究
创设开放式教学环境提高化学课堂实效性的探索与实践——基于酸碱单元
崔银伶;
编后

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对北京市优秀课堂教学设计评比活动的回顾与展望

《化学教育》征稿简则

“化学能与电能”教学设计

“氧化还原专题”教学设计

“无机非金属材料的主角:硅”教学设计

“乙酸的性质”教学设计

“乙醇”教学设计

“外界条件 论文QQ81995535 对化学平衡的影响”教学设计

“影响盐类水解因素及其应用”教学设计

“难溶电解质的溶解平衡”教学设计

“垃圾资源化”教学设计

“金属材料”教学设计

“化学反应热的计算”教学设计

“金属与水反应”教学设计

“乙醇”教学设计

“苯酚”教学设计

“化学能与热能”教学设计

“盐类的水解”教学设计

“铁的重要化合物”教学设计

“重要含铁化合物的化学性质”教学设计

“有机合成”教学设计

“卤代烃——溴乙烷”教学设计

“研究有机化合物的一般步骤和方法”教学设计

“几种常见的碱”教学设计

“硫酸的化学性质”教学设计

“盐酸的性质”教学设计

“金属的化学性质”教学设计

“物质的量”教学设计

“由铜制备硫酸铜的实验方案”教学设计

“Fe~(2+)与Fe~(3+)的相互转化”教学设计

“铝及铝的化合物”教学设计

开放性与实效性并重的教学设计——“材料家族中的元素”单元整体教学

开放性与实效性并重的教学设计——以“铝 金属材料”教学为例

“电解原理”教学设计

“单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应”教学设计

“氧化还原反应”教学设计

“溶液中离子平衡的应用”教学设计

“氧化剂和还原剂”教学设计

“硝酸、硫酸”教学设计

“铁与水蒸气反应装置”教学设计

高三实验复习——有关“科学探究”的试题

溶液复习课

在高三化学试卷讲评课中提高学生活动有效性的研究

无机综合推断专题复习教学设计

铁及其化合物专题复习教学设计

铁单质及其化合物复习教学设计

非金属元素综合复习教学案例

氮及其化合物的会考复习教学设计

氨、硝酸复习教学设计

铝和铝的化合物复习教学设计

金属及其化合物复习教学设计

元素周期律专题复习教学设计

对新课程背景下北京市化学实验教学实效性的重新审视

化学探究教学开放性和实效性的研究

课例研究课堂交流的实效性

突出学科特色 落实三维目标——例谈新课程化学有效教学的体会

运用“同化理论”提高化学课堂教学实效——以“化学能与电能”教学设计为

网络环境下提高化学课堂教学实效性的研究

新课程标准下高中化学探究教学实效性的实践与思考

合作探究教学提高化学实验教学实效性

创设问题情境 提高教学实效性

应用问题解决教学模式进行化学教学的探索

有效组织讨论进行化学理论课教学的策略研究

创设开放的学习环境 提高酸、碱、盐教学的实效性

通过促进学生自主提问来提高化学课堂教学实效性的实践研究

在实验室里研究不同价态硫元素间的转化

“氧化还原反应”单元整体设计提高课堂教学实效性

例谈化学概念探究式教学的开放性与实效性

创设开放式的新课导入提高教学实效性

提高课堂教学开放性和实效性的研究

高中化学元素化合物复习课的开放性与实效性教学策略研究

高中化学课堂学生活动有效性研究

高中化学实验教学开放性与实效性的双落实

化学平衡教学中以开放性促实效性研究报告

在高中化学情境教学中提高学生问题解决能力的研究

铁及其化合物教学开放性与实效性的研究

高中化学探究学习中不同讨论方式开放程度及其实效性研究

基于学科观念及方法建构的元素化合物单元教学设计与教学实效性研究

创设开放式教学环境 提高化学课堂实效性的探索与实践——基于酸碱单元

编后

“外界条件论文QQ81995535 对化学平衡的影响”教学设计

开放性与实效性并重的教学设计——以“铝金属材料”教学为例

突出学科特色落实三维目标——例谈新课程化学有效教学的体会

创设问题情境提高教学实效性

创设开放的学习环境提高酸、碱、盐教学的实效性

创设开放式教学环境提高化学课堂实效性的探索与实践——基于酸碱单元