《化学教育杂志》2014年15期职业教育论文 -

化学教育

编辑出版：化学教育杂志编辑部
主办：中国化学会
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1003-3807

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《化学教育杂志》2014年15期目录

理科课程实施值得深入探究的几个问题
刘知新
化学陈述性知识的认知方式与表征
王云生
德国初中化学教材单元习题设计特点分析
朱存扣倪娟
高中必修阶段“化学键”教论文QQ81995535 学问题的确立与分析
胡久华高冲张晓雷
基于“实验和模型”教学挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“
郭飞红
舌尖上的陷阱——氧化还原反应探究课教学设计
刘丽娟陈银高爱斌王美志
基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁
何庆辉
提升高中生化学信息素养的途径
张红俊
化学实验操作考查能否得到可信的评价结果——以初三物质鉴别实验为例
麦裕华林建芬
化学实验对中学化学教师专业化发展的影响与思考
江家发窦宁慧
少数民族化学双语教师的汉语语音偏误分析与对策研究
尹筱莉谷晓凤吕翠翠
高中生化学学习自我诊断能力的调查研究
丁弘正李佳王后雄
朝鲜族高中生化学三重表征转换能力的调查研究
魏志方元春晖董广庆
高中化学增设化学信息学教学内容的必要性和可行性
李苗苗张耀东
基于手持技术的乙酸乙酯水解实验研究
王寿红
化学实验装置设计的课堂呈现方式研究
黄子超
反应物投料比与生成物体积分数关系的探究
周昌勇
比品红溶液更灵敏的检验二氧化硫的试剂
张秀球汪荣新
英国中学化学实验教学的体会与启发
朱征
欢迎订阅2015年《化学教育》

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理科课程实施值得深入探究的几个问题

化学陈述性知识的认知方式与表征

德国初中化学教材单元习题设计特点分析

高中必修阶段“化学键”教 论文QQ81995535 学问题的确立与分析

基于“实验和模型”教学 挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“

舌尖上的陷阱——氧化还原反应探究课教学设计

基于学生自主、合作学习过程的元素化合物课型教学实践——以“铁盐和亚铁

提升高中生化学信息素养的途径

化学实验操作考查能否得到可信的评价结果——以初三物质鉴别实验为例

化学实验对中学化学教师专业化发展的影响与思考

少数民族化学双语教师的汉语语音偏误分析与对策研究

高中生化学学习自我诊断能力的调查研究

朝鲜族高中生化学三重表征转换能力的调查研究

高中化学增设化学信息学教学内容的必要性和可行性

基于手持技术的乙酸乙酯水解实验研究

化学实验装置设计的课堂呈现方式研究

反应物投料比与生成物体积分数关系的探究

比品红溶液更灵敏的检验二氧化硫的试剂

英国中学化学实验教学的体会与启发

欢迎订阅2015年《化学教育》

高中必修阶段“化学键”教论文QQ81995535 学问题的确立与分析

基于“实验和模型”教学挖掘宏观现象的微观本质——以高二有机化学“