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河北教育(教学版)
河北教育(教学版)

编辑出版:河北教育(教学版)杂志编辑部
主办:河北省教育厅
出版周期:月刊出版地:河北省石家庄市
语种:中文  ISSN:1004-6208


《河北教育(教学版)杂志》2013年Z2期目录
  • 重内涵发展 建优雅校 论文QQ81995535 园——冀州市第二实验小学高效课堂专访

    葛典社
  • 前行时,请不要忘了当初因何出发

    潘晓林
  • 深入推进课程改革 促进教育跨越发展

    张立国
  • 寻找课堂高效的途径——走进冀州市第二实验小学

  • 今天,我们怎样评课?

    葛典社
  • 如何在45分钟内求实效

    王林花
  • 互动资讯

  • 让诗词魅力走进学生的灵魂——五次执教《卜算子·咏梅》的经历及感悟

    刘亚双
  • 默读,想说爱你也容易——“单元默读整理课”教学举隅

    付跃红
  • 单元写字指导课初探——以人教版小学语文四年级上册第三单元为例

    刘继玲
  • 低年级单元字词整理课的尝试——以人教版二年级上册第一单元为例

    田占伟
  • 略教而学丰 有舍才有得——略读课文《我的“长生果”》教学设计与反思

    张丽娟
  • 广阔的视角 厚重的阅读——人教版六年级上册第一单元“单元阅读链接课

    闫骁娜 田景微 付跃红
  • 读中悟情 情景交融——“秋天”主题单元朗读整理课教学案例

    陆丽
  • 关于“教学设计”的设计——以冀教版六年级上册《最美好的礼物》为例

    孙平 张东兴
  • 细细品味 缘文而教——《触摸春天》解读及教学

    肖俊宇 李淑兰
  • 概念教学:从生活到数学的价值回归——《角的初步认识》教学思考与实践

    季丽清
  • 无痕,有痕——《秒的认识》教学设计与思考

    徐芳
  • 寓教于乐 玩转数学——《6的乘法口诀》教学片段与评析

    王永成
  • 以问题导学 促意义建构——《比的意义》教学思考与实践

    朱宇
  • 挖掘生活素材 提升数学素养——《确定位置》教学实录与评析

    申武广 吕健
  • 感受数学思想的力量——《圆的面积》教学设计与思考

    段安阳
  • 在交流中反思 在质疑中提升——《数字编码》教学预案

    李连民
  • 追求简约 提高实效——《用有余数的除法解决问题》教学实录与评析

    王烨 崔燕丽
  • 创设有效教学情境 构建快乐高效课堂

    李晓毅
  • 让“学习单”引领学生走出低效自主学习的藩篱——《A birthday

    沈杰
  • 揣一颗童心 展故事魅力——小学英语故事课教学分析

    孙宇
  • 境活 情深 意远——对英语绘本故事教学的探讨

    苏丽亚
  • 让故事走进英语课堂——Betty’s Closet教学设计

    李茵 马桂平 赵炜
  • 引领 合作 自主 实践——以绘本阅读教学《My grandma

    薛璇瑜
  • 游戏,让英语课堂更精彩——《Red,Yellow,Blue》教学设计

    巢慧君 齐素慧
  • 同课异构 异彩纷呈——由一次“同课异构”引发的思考

    潘海玲 李梅 肖汇玲
  • 立足新课标 妙笔巧生花——英语写作课《A letter to my

    樊玲玲
  • 拼音教学“乐学”三法

    王钰
  • 诗歌教学“三意”

    李国恩
  • 如何树立学生的责任感

    翁潇婷
  • 培养学生良好学习习惯

    梁花
  • 如何走出作文难困境

    李敏
  • 多媒体与语文教学

    闫秀方
  • 低年级阅读能力培养

    刘艳芳
  • 如何“导演”好课堂

    宋连芳
  • 浅谈课堂小组合作学习

    李想
  • 数学教学中的非智力因素

    白国爱
  • 创设教学情景的几种尝试

    郎素云
  • 教学问题设计之我见

    李艳凤
  • 浅谈合作意识培养

    景君梅
  • 开展自主实践活动 培养学生科技素质

    郭秀娟
  • 提高故事教学的有效性

    张静霞
  • 创设有效的课堂提问

    韩萍
  • 小学英语写作教学初探

    高群英
  • 好课“三磨”

    邢丽华 蔡守红
  • 用心体验 激发情感

    邸红伟
  • 如何“偏爱”学困生

    崔桂芬
  • 用知识塑造完美人生

    高艳芬
  • 微博在音乐教学中的运用

    卢雨辉
  • 本期上榜教师:邯郸市丛台区展览路小学张爱霞

  • 追寻美丽的事业——写给《河北教育》

    齐志朋
  • 如果我爱你

    靳志刚
  • 朱子学规

    马玉娟
  • 我们的教师缺失了什么——读《教室里的心灵鸡汤》

    张斌利
  • 冀州第二实验小学教师书法作品

  • 古诗教学“四导”

    王志慧
  • 读写结合 一举两得

    高玉蕊
  • 提高作业设计的实效性

    常威
  • 以生为本 提高效率

    李淑玲
  • 小组合作学习浅议

    伏蓉
  • 学语文的兴趣从何来

    王凌云
  • 教学目标的有效达成

    马玉彩
  • 阅读教学三忌

    王学芹
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