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林区教学
林区教学

编辑出版:林区教学杂志编辑部
主办:黑龙江生态工程职业学院
出版周期:月刊出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文  ISSN:1008-6714


《林区教学杂志》2015年11期目录
  • 《林区教学》简介

  • 基于系统论理念的“动态可控式”教学模式理论构建

    崔峰
  • 生物学开放式本科实验教学模式与创新能力培养

    闫海芳 徐启江 周波 李玉花
  • 基于工程专业认证需求的“自然地理与地貌”慕课教学设计

    梅晓丹 王文福 梁欣 李丹
  • 地方本科院校环境科学专业实训基地建设

    陶为华
  • 高校学生 论文QQ81995535 作业的多层次实施体系研究

    钱亚芹 沈杰
  • 法律教学语言的改革与对策

    蒋晓云
  • 中职“计算机应用基础”课程项目教学探讨

    赵加华
  • 欠发达地区高职院校教育成本分析

    舒良荣
  • 公园绿地雨水径流的控制与利用研究

    邓洁 盛静
  • 浅谈高校生物类实验室的安全管理对策

    陈玉 戈瑶
  • 想象与虚构的女性真相——以路遥的《人生》来谈

    刘畅
  • 关于国内哈斯宝研究概况

    韩慧芝 哈斯
  • 巧珍走不出去的“围城”

    王琦
  • 倾听生命之音,掌控命运之轮——简·爱的自我意识与男性意志

    陈晶晶
  • 跨学科视域下的大学英语教学

    武海波
  • 藏区高中生英语语序学习的认知及学习策略研究

    张倩
  • 文化差异视阈下中英文习语翻译方法探析

    徐中锋
  • 跨文化交际视角下的大学英语教学模式研究

    姬璐
  • “以学定教,以生为本”的教学模式探究——以高中英语教学为例

    赵晓慧
  • 文化输出视角下汉语专有名词的英译研究

    丁应强
  • 高校英语教师对课堂教学评价标准的理解

    陈淳
  • 四级机考对大学英语教学的反拨作用

    宋宝梅 侯飞 孙善飞
  • 翻转课堂:教学改革的新范式——以高中英语教学为例

    卢倩
  • 俄汉动物形象隐喻对比——以“羊”为例

    康喆文
  • 外交语言中词汇的翻译

    李飞
  • 俄汉语中共有的“дружба/友谊”概念隐喻研究

    孙晖
  • 俄汉语语篇中“竞赛是战争”概念隐喻对比研究

    王梦
  • 中日道歉言语行为比较研究

    解娟
  • 语块理论在日语专业低年级写作教学中的应用研究

    由扬
  • 当代中国意识形态面临的挑战及原因

    周焱璐
  • 新四军的群众工作对大学生党员群众工作的启示

    徐潘虹
  • 大学生思想政治教育现状及对策分析

    王源
  • 新形势下对高校学生管理工作的思考

    史琦
  • 网络对涉林类专业高职生思想道德的负面影响

    丛洪福
  • 史学阅读下的史料设计——以微课“甲午海战失败的原因”教学为例

    汤红琴
  • 关于高中地理教学的生活化途径分析

    刘明珠
  • 小学数学教学中创造性思维的培养途径研究

    杨淑贤
  • 初中数学课堂常见导入方法探究

    郭发权
  • 利用动态规划求解最优生产策略问题及Lingo实现

    蔡鸣晶
  • 自识别节能型通断电控制器的设计

    尹静 高鑫 苏鲁阳 迟士亮 杨冬霞
  • 化学探究实验教学中的序幕和尾声

    钱美
  • 新课改下高中化学教学有效性提升策略研究

    牛也 季春阳
  • 内隐学习与运动技能习得关系的研究——以排球运动为例

    任静
  • 培养青少年篮球运动意识的对策

    李景
  • 微信互助平台在高校篮球选修课中的应用

    张恩明
  • 核心力量训练对学生篮球项目中移动能力的影响效果

    张荣辉
  • 利用微课促进高校体育教学资源库的建设

    张晓东
  • 大学生运动服装品牌购买决策因素分析

    蒋炳宪 易婷婷
  • 微格教学在音乐课中的应用

    张碧芳
  • 大学生移动学习自我效能感问卷的编制

    韩文花 袁桂平
  • 教师内省绩效能力的影响因素及培养

    吴祥
  • 探析高中德育教育与心理健康教育的融合

    宋欢
  • 基于层次分析法的中学教师绩效评价研究

    所维佳 张秀琦
  • 基于心理契约理论下的青年体育教师管理探微

    张金
  • ISO9000质量管理体系在学生社团管理中的运用研究

    姚铃丽 庄绪璋
  • 森林工程专业本科生在云南地区就业的SWOT分析

    程承 蒋艳平 朱德滨
  • 基于移动互联网的大学生就业SWOT分析与对策

    陈广正
  • 投稿须知


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