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历史教学(下半月刊)
历史教学(下半月刊)

编辑出版:历史教学(下半月刊)杂志编辑部
主办:历史教学社
出版周期:月刊出版地:天津市
语种:中文  ISSN:0457-6241


《历史教学(下半月刊)杂志》1962年05期目录
  • 简论隋朝的统一

    韩国磐;
  • 中国近代史参考图片

  • 戚继光抗倭图

    许勇;
  • 近年有关唐代社会经济和文化艺术的考古发现

    徐苹芳;
  • 谈一件太平天国史料

    刘守诒;
  • 广东地区的辛亥革命运动

    李玉奇;张磊;
  • 十九世纪中期法国工人的三次起义

    王荣堂;
  • 第二次世界大战前美国和希特勒德国的关系

    伍贻康;
  • 再谈中学历史课的基础知识问题

    奚介凡;
  • 历史基础知识是具体的、系统的和规律性的

    李春田;
  • 基础知识包括具体知识和规律性知识

    徐耀善;
  • 基础知识包括重要的历史事件、历史现象、时间、地点、人物和基本概念

  • 时间、地点、人物、事件和事件的因果关系是基础知识

    刘瑜;
  • 感性知识和理性知识都是基础知识

    吴怀祺;
  • 历史基础知识既包括史料和名词概念,也应包括理论认识

    程富淇;
  • 从史实到概念,到理论认识,是认识的逐步深化过程

    刘淮生;
  • 基础知识包括两方面,一是史实,二是理论

  • 具体的史料知识是基础知识 分析和阐述是方法,不是基础知识

  • 教学任务和学生接受能力是根据范围、广度、深度,应由国家统一规定

    王骐;
  • 必要的,可接受的历史知识是历史课的基础知识

    林风;
  • 大、中学的基础知识只有深度广度上的差别

    桂逢禄;
  • 应从五方面考虑中学历史课基础知识的内容

    刘方义;
  • 必须从中学、历史、教学、基础四方面来考虑

    任伊临;
  • 广度是指史实的范围,深度是指对史实的理论分析程度

  • 《花机图》——课本插图简介

    刘如仲;
  • 《绿林赤眉起义》的课堂教学

  • 我校积累历史教学参考资料的情况

  • 宁都起义 论文QQ81995535 的经过情况是怎样的?

    田庸;

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