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课程教材教学研究(中教研究)
课程教材教学研究(中教研究)

编辑出版:课程教材教学研究(中教研究)杂志编辑部
主办:云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
语种:中文  ISSN:1003-8787


《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2013年Z3期目录
  • 关于诗歌教学

    杨琼 李丹瑜
  • 把握教与学的起点

    徐雪明
  • 激趣为支点 学法为引领——对初一英语教学的思考

    李华
  • 精心设计,提高英语教学的有效性

    刘文琼
  • 中小学学生要写毛笔字

  • 感悟新课程背景下的高中数学教学

    陈李艳
  • 以“心”授课 用“心”教学——谈地理教学的效度

    王春云
  • 地理课堂中的探究、合作学习

    刘金萍
  • 北京中小学教师可评教授

  • 拓展新课程资源 融入地方史教学

    张志琼
  • 如何调动学生学习音乐的兴趣

    孙双丽
  • “小组合作学习”在初中文言文教学中的应用

    罗来
  • 乌克兰的文学课

    陈旭
  • 提高农村中学生英语写作能力初探

    顾正伟
  • 阅卷老师谈作文“八要”“八不要”

    于克彦
  • 如何提升学生英语书面表达能力

    陈俊贤
  • 农村初中生英语写作能力培养之我见

    施德奉
  • “物态变化”的两种教学思路

    代世琼
  • 物理“电学计算”教学难点突破方法

    杨国辉
  • 通过知识管理建 构光学模块 促成高效教学

    罗桂林
  • 利用生物概念图教学 提高课堂教学效 论文QQ81995535 率

    车燕琼
  • 现代文阅读主观题答题六忌

    刘步春
  • 鲜活生物课堂教学策略浅探

    李建新
  • 把握学习策略 实施有效学习

    杨云香
  • 我的学生,你到底在想什么?

    赵光同
  • 高中生物生活化教学探究

    杜彦钧
  • 阅读探究题的备考方略

    王雁
  • 初中语文学困生的成因及转化对策浅析

    杨文生
  • 在“接触”式教学中进行幸福教育

    龙宝新
  • 浅谈情感交流在教学中的特殊作用

    保桂芬
  • 对农村中学开展书法教育的一些构想

    王春龙
  • 初中数学教学反思浅析

    孙娅
  • 对几个数学概念之管见

    罗仁幸
  • 怎样选择适合学生的教育?

    陈登龙
  • 点亮高中化学教材“思考与交流”之光

    万绍梅
  • 争夺生源会误入教育“死胡同”

    杨红兵
  • 民族地区生活化学课程资源的开发与利用研究——以红河哈尼族彝族自治州为

    保波
  • 浅析教学反思对教学的促进作用

    苏立超
  • 温故而知新——对初三语文复习课有效性的思考

    陈梅
  • 说明文阅读考查导航

    傅金莲
  • 学生本身就是课程资源

    毛道生
  • 高考古诗词鉴赏题得分策略浅述

    杨明仙
  • 艾斯纳的“教育鉴赏与教育批评”

  • 新课标下高三物理备考复习思考

    杨国平
  • 研读“标准” 明确目标 优化方法——2013年初中学业水平考试化

    陈娴
  • 解读初中生物学业水平考试中的开放性试题

    施泽琴
  • 合作学习分组误区及对策

    袁法开
  • “故乡”教学策略浅论

    赵建学
  • 真情叙述 体味关怀——对朱自清《背影》的教学思考

    解家贵
  • 体育与健康课堂教学设计“实心球的教学”

    杨国绯
  • 走进“美的山谷”——古典诗歌教学有效性初探

    江丹
  • 实施“高效课堂”教学后的感悟

    沈江艳
  • 抓实校本教研 引领教师成长

    罗云
  • 如何应对高考作文题

    胡家曙
  • 厦门一中为学生开辟涂鸦墙 可以公开批评老师

  • 德国:高考从十岁开始

    王建国
  • 幸福政治课堂的构建

    陈经山
  • 校长不可有心腹

    乔王更
  • 教育的一种误导

    宋乔
  • 新理念下教师人文精神的塑造

    钱钦胜
  • 2012年中考综合性学习试题的亮点及不足

    汪应梅
  • 一道中考名著阅读题的启示

    刘宏业
  • 阅读探究题应该具备的特征

    王锦秀
  • “一主三动”历史教师课程意识培养模式

    周生民
  • 新入职教师从教之路如何起步

    叶小兵
  • 《中学教师专业标准(试行)》指导下的地理教师发展

    李家清
  • 教师在写作过程中更新教育教学理念

    廖素娥
  • 设置合理任务引发思辨

    王建庆
  • 综合与实践课的误区

    马兆林
  • 教师要学会设问和变化训练形式

    白雪
  • 高考材料作文开头出彩的方法

    顾燕
  • 从高考作文评卷谈作文训练要点

    吴家栋
  • 从高考评分说明看如何解答阅读探究题

    邱文华
  • 综合与实践活动的教学特点

    孙朝仁
  • 三堂“绝”课

    钱理群
  • 教师当有所不为

    吴甡
  • 关于举办2013年云南省教育科研论文竞赛的通知

  • 开远九中·星光小学

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