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课程教材教学研究(中教研究)
课程教材教学研究(中教研究)

编辑出版:课程教材教学研究(中教研究)杂志编辑部
主办:云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
语种:中文  ISSN:1003-8787


《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2013年Z5期目录
  • 在初中语文教学中渗透“三生教育”

    吴晨
  • “人不可貌相”说的是谁

    张恒涛
  • 语文情境教学中对学生学习方式的引导

    张莹
  • 高效历史复习的创新设计

    马红梅
  • 非连续性文本阅读策略

    刘燕钦
  • 对人教版教材“静电现象的应用”内容严谨性和安排的商榷

    陈志强
  • 语文阅读的三个环节

    高继菊
  • 培养学生的历史思维能力

    苏家舜
  • 异步教学法在初中政治教学中的运用

    孔梅
  • 校长不可不知的学校定位

    邱磊
  • 高中政治作业的优化与创新

    王晓涛
  • 初中数学“空间与图形”的入门教学

    吕明
  • “163”教学模式下对学生数学思维能力的培养

    杨秋
  • 体验式课堂教学中的重要环节——“疑—问—议—论”

    汪丽红
  • 初中数学课堂教学语言略谈

    周美华
  • 开展物理互动教学 提高课堂教学实效性

    李华昌
  • 德国民富国强的奥秘

    杨佩昌
  • 利用中学物理实验 培养学生探究能力

    王丽川
  • 初、高中牛顿第一定律的教学差异浅析

    卢洪彬 代艳梅
  • 国老师创造的奇迹

    陈浩贤
  • 从《木兰诗》浅析互文修辞

    李忠堂
  • 对初中数学自主学习导学案设计的思考

    赵宏
  • 高效课堂模式下生物备课法探究

    马莉
  • 中考复习应培养学生良好的意志品质

    顾勇进
  • 新课程下的物理课堂教学实践与探索

    胡飞
  • 感悟新课程下的物理教学策略

    杨思纯
  • 建立“主动参与型”学习模式 培养学生创新能力

    冯超
  • 前移的是起跑线 失守的是教育底线

    刘晶瑶
  • 高中物理预习学案的设计

    喻汉
  • 探究性实验在高中化学教学中的应用

    李如丽
  • 美国如何打造文化软实力

    赵国军
  • 考场记叙文写作五要

    李学亮
  • 高考文综历史核心知识的界定与复习策略

    安海山
  • 图表阅读应遵循的原则

    刘灿林
  • 云南省2013年 论文QQ81995535 高考数学试题特点解析

    何立恒
  • 激活思维 减少运算

    席学江
  • 打破教师终身制关键是激活淘汰机制

    杨燕明
  • 如何备战高考数学

    陈东
  • 语感培养的定位误差

    孟宪浦
  • 初中物理学业水平考试备考策略

    石体和
  • 奥巴马每天问自己的三个问题

    刘明
  • 汲取思想营养 享受心灵美餐——从两篇学生作文说起

    杨馨
  • 语文言意关系理论的学术品格

    朱学坤
  • 微型环保实验设计两例

    杨瑶
  • 如何使用非语言方式与孩子沟通

    朱文娟
  • 教师的幸福摭谈

    李舜荣
  • 浙江高校“招生新政”:高考成绩只占录取权重的一半

  • 以趣导学 争创高效

    王江华
  • 合理的教师评价体系能促师生进步

    李慧清
  • 提高高中英语课堂教学艺术的几种方法

    安禹
  • 加强青年教师培养 推进课堂教学改革

    李红彦
  • 那孩子的微笑——一个问题学生给我的感动

    张芳
  • 视界

  • 复习教学要培养学生解读问题的能力

    徐骏
  • 教研

  • 教学

  • 教师当戒“内外有别”

    孙彩红
  • 关于冒用我社名义征稿的声明

  • 富源县第六中学简介

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