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课程教材教学研究(中教研究)
课程教材教学研究(中教研究)

编辑出版:课程教材教学研究(中教研究)杂志编辑部
主办:云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
语种:中文  ISSN:1003-8787


《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2015年Z2期目录
  • “博·雅”校本文化建设的探索与实践

    史云波
  • 如何构建高中数学交互式高效课堂

    解丽琼 向本春
  • 新课程理念下的初中地理教学浅析

    吴敏芳
  • 叶圣陶的“用语文”观

    刘喻
  • 多种途径组织教研活动

    施丽
  • 体验式阅读的指导策略

    孙泉泉
  • 实施情感教育,提高初中数学教学的有效性

    马海河
  • 在初中物理教学中培养学生的创新思维

    段贵华
  • 微课教学的基本要求

    张永谦
  • 提高初中物理教学的有效性

    董银菊
  • 历史教学应当成为三棱

    楚朝汉
  • 在初中物理教学中融入德育

    杨永庆
  • 学生逻辑推理能力的培养策略

    王洁
  • 常用的四类区域比较法

    赫兴无
  • 中学生物理素养培育的基本途径

    李文昌
  • 新课程下的高中地理教学反思

    冯桂梅
  • 浅析“讨论式教学”在高中历史教学中的应用

    张信丽
  • 开放式教学在初中音乐课的实践

    李玉莲
  • 基于学情的语文课堂有效设问策略

    马利云
  • 让课程意义在校园文化中流淌

    夏祥程
  • 在初中语文教学中提升学生的表达能力

    鲁学俊
  • 初中作文教学的几点思考

    陆美
  • “态势语”在语文教学中的运用

    黄祁茵
  • 2015年课堂教学改革该关注什么

    胡玫
  • 谈初中语文课堂中的教学机智

    余正翠
  • 课文标题探究促进阅读教学

    徐珩
  • 人称、物主和反身代词“物质联想记忆”

    陈诚
  • 现代浙派语文的成就与贡献

    周一贯
  • 多媒体在中小学英语教学中的运用

    王顺林
  • 初中地理教学应解决的基本问题

    保艳茶
  • “三板”在地理教学中的运用

    白树丽
  • 培养高中生自主学习历史的能力

    杨从周
  • 历史教学应有的视野与史观

    许中华
  • 历史教学中思维能力的培养方法

    张开明
  • 莫言作品进教材需注意的问题

    叶开
  • 例谈初中历史课堂教学的导入

    肖宏灵
  • 高中历史问题式互动教学策略的尝试

    顾亚玲
  • 在初中历史教学中培养学生的形象思维能力

    张瑞
  • 培养初中生学习化学的兴趣

    李泉坤
  • 在中学化学教学中培养学生的创新能力

    杨天其
  • 专题阅读教学应该注意的问题

    黄厚江
  • 在生物教学中融入生态观

    李家康
  • 由学的心态看“知识教学量”

    周京昱
  • 在高中生物教学中培养学生的自主学习能力

    张南凤
  • “我手写我口”观点存在的局限性

    裘晓磊
  • 提高初中生体育学业水平考试成绩的教学策略

    娄晓红 张进英
  • “体育与健康”教学策略与思考

    管朝莉
  • 激发中学生对体育与健康课的学习兴趣

    李勇赋
  • 专题化研究教学与传统阅读教学 论文QQ81995535 的不同

    陈胜
  • 谈中学美术课中的审美教育

    张应武
  • “走进语言现场”专题教学策略

    彭亚英
  • 初中生实验操作与习惯培养案例分析

    王志珍
  • 初中语文读写结合有效教学策略

    李畅
  • 《诗人谈诗》课例评析

    李先梅
  • “苯”教学设计与课后反思

    吕文丽
  • 九年级化学演示实验“明矾净水”的改进

    李文东
  • 正确看待与处理课堂突发事件

    龚洪富
  • 区域地理教学的五个对策

    项爱明
  • 新课改不可忽视对学生的爱与激励

    刘桂琼
  • 教师美术作品欣赏

  • 关于挙办2015年云南省教育科研论文竞赛的通知

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