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课程教材教学研究(中教研究)
课程教材教学研究(中教研究)

编辑出版:课程教材教学研究(中教研究)杂志编辑部
主办:云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
语种:中文  ISSN:1003-8787


《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2015年Z4期目录
  • 构建高中语文教辅编写新体例

    陈昱嘉
  • “心理挫折”教育趣谈

    谢铁山
  • 化学平衡移动方向判断的误区

    周川杨 徐万林
  • 谨慎“翻转”语文课堂

    李莹
  • 高中少数民族学生数学交流现状及对策分析

    马丽拉
  • 增强英语课堂话语的有效性

    王一琼
  • 如何打造中学英语高效课堂

    张冠兰
  • 认清学习方法上的三个“误区”

    张连元
  • 试论“以学生为本”的课堂教学模式改革

    殷之荣
  • 教材统整应充分体现“以生为本”

    吴素荣
  • 贫困地区高中特长生心理问题调查

    丽 卢松
  • 新课程理念下打造高效课堂“六要”

    田新强
  • 提高中学语文阅读教学实效性的途径

    吴丽华
  • 解读教师智慧

    邹扬 黄欢
  • 合理设计活动单 打造高效英语课堂

    蒋灵
  • 关于梦想教育的几点思考

    温宏宇
  • 思想品德测试讲评课的有效性探析

    李婷
  • 提高初中生的语文阅读能力

    丁洪平
  • 例谈小说教学策略

    张波
  • “姓名”漫谈

  • 阅览 分享 回味

    杨晓惠
  • “悟”出好文章——初中作文教学实践探究

    胡勇
  • 以趣导学 构建高效语文课堂

    方艳湄
  • 品读诗歌的音乐和语言美

    肖体长
  • 高中古典诗歌教学要求及建议

    李远
  • 立足文本 提高初中作文教学的有效性

    杨跃花
  • 结果升华是语文高效学习的阶段性结点

    胡家曙
  • 文言文教学应“文”“言”并重——以《陈情表》课堂教学为例

    朱屏立
  • 初中数学阅读教学思考与实践

    周忠臣
  • 素质教育必须关注的三个问题

    顾志跃
  • 培养初中生数学课前预习的习惯

    左艳林
  • 备课要有“自知之明”

    龚建新
  • 新课程背景下的数学教学情境创设探讨

    周兰仙
  • 例谈数学阅读教学

    尹绍萍
  • 提高英语试卷评讲效率的几点思考

    姜法明
  • 英语教学活动多样化实践

    朱加凤
  • “创新教育”应处理好五种关系

    程平
  • 高考英语听力教学策略摭拾

    杨晓芬
  • 多种途径提高英语课堂教学有效性

    马玲
  • 探究小初英语语音教学衔接

    姚婧
  • 如何开发校本课程

    陈洪仁
  • 初中生英语作文常见问题及应对策略

    舒余仙
  • 初中生物教学的导入方法

    高天武
  • 新课程背景下的生物教学策略

    卢宇
  • 新课程理念下初中物理作业的优化设计

    陈吉章
  • 两位教学名家的故事

    裴跃进
  • 例谈初中化学用语教学

    苏飞
  • 初中化学实验改进探索

    孟自英
  • 孔子为什么没有职业倦怠

    任民
  • 案例在思想品德课中的应用

    李涛
  • 思想品德课堂教学策略反思与实践

    杨静思
  • 现代文阅读教学中的“同课异构”

    丁爱华
  • 经典教育在思想品德课堂 论文QQ81995535 中的运用

    王红英
  • 在思想品德教学中渗透忧患意识

    黄勰
  • 北欧基础教育:让教育真正走进实践

    谢海阳
  • 思想品德课堂教学评价浅议

    付国文
  • 发挥校规的最大正能量

    王立志 苏银成
  • 浅析高中历史教学中史料选取的方法

    欧小兰
  • “边缘人”现象及应对策略

    亓玉慧 李森
  • “高考英语书面表达”教学案例分析

    卢启毅 郑燕 李西燕
  • “大家来找茬”在初中地理复习课中的应用

    毛永琼
  • 日本青少年思想政治教育的启示

    邹洁 王顺辉
  • 评析西塞罗的自然法观念

    毕锐东
  • 《边城》文本解读及教学思考

    文雪梅
  • 给学生一个自信的支点

    单全
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