《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2013年Z6期论文贵州职称评审可以用吗 -

课程教材教学研究(小教研究)

编辑出版：课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
主办：云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
语种：中文　　ISSN：1003-8787

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《经济研究参考杂志》2012年13期

《江海学刊杂志》2014年02期

《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2013年Z6期目录

浅析新课程背景下语文课堂教学的有效性
黄媛
走进新课程快乐学语文
董祥菊
宁夏自治区为农村小学配备数字教育资源
陈晓东
浅析流动儿童课外阅读能力培养
童建芸
浅谈小学生高段作文互评互改策略
飞文丽
荷花“冒”出来了——特级教师王菘舟执教《荷花》语感训练赏析
张秋芸
超越“园丁”,“导游” 找寻教师本色
刘波
“读”字当头乐在其中
邓伯玲
论语文教学中阅读能力的培养
宋东会
吟诵千古美文陶冶高尚情操——古诗文教学手记
期秀芳
让电影成为语文教学的有力“外援”
马莉
开放式的小学语文课堂教学
吴国仙
争论——课堂上一道靓丽的风景
谢娟
指导农村学生学英语的有效方法
韦海莲
如何提高低年级语文课堂教学的有效性
张立红
如何提高数学课堂提问的有效性
廖玲芝
激发学习兴趣提高音乐教学质量
朱晓娜
语文课中使用多媒体的一点心得
周倩
英语教学中的评价主体多元化
李君天
少数民族地区双语教学调查分析
唐文锋罗法娅
浅谈“点、线、面”作文教学法
康明惠
数学课堂有效性的几点思考
王艳芬
上海市嘉定区开展课论文QQ81995535 堂转型实验变革教与学方式
董少校
浅谈数学思想方法的渗透
廖然兴
日本教育新改革拟设置“4·4·4”学制
孙晋露
培养学生数学思维能力的几点思考
查雨玲
开放式教学应遵循的原则
娄小明
创新——让数学课堂精彩纷呈
马绍康
上海市中小学推进安全教育
董少校焦苇
对小学数学课堂教学的再认识
王绍玲
中小学教师资格考试扩大试点
张东张以瑾
英语“二六三”教学模式的创新与实践探析
王存华
英语情景教学中的有效组织形式
朱秋黎
课堂教学的有效性在哪里
章师亚
运用网络平台探索《品德与社会》教学
晏露珍
开放式教学的概念认识
娄小明
小学德育措施浅析
艾有利
英语教学中的趣味导入
王彩云
体育教学中如何培养学生的意志力
王芳
如何在教室内“运筹帷幄”
黄金鲁克
培养创作思维点燃艺术火花
周奕伶
“圆圈时间”教学功能
刘福泉
音乐欣赏中的情感体验
王帆
“鸡兔同笼问题”教学设计
潘粉娥
学校道德教育的困境
樊改霞田养邑
“平行四边形的面积”教学设计
张慈仙
“轴对称图形”教学片断与评析
殷晓华周树才
日本东京都教委致力于培养学生的运动能力
于帆
“归一问题”教学设计
陈丽云
小学数学教师常见的几个问题
王凌
“分数的初步认识”教学设计
李丽芳
科普剧的内涵与特点
吕丁李欢
“克和千克的认识”活动设计
吴晓燕
思品教材中图例的使用
朱凤
《美丽的生命》教学设计
李艳玲
小学生的特点与学习能力的培养
温轶群
“世界之窗”教学设计
陈兴奎
“线的秘密”教学设计
罗茜
词汇教学中的情境创设
陈红娟
和谐——使语文课堂妙趣横生
何丽
减负应严守不减效底线
刘永和
“一题”两反思——由一道数学题引发的思考
杨正文杨婷
在英语教学中如何培养学生的情感
夏成波
“感情朗读”拒绝千篇一律
张娟
校本德育的点滴体会
汪菊会
韩国体育课程的性质、目标、内容
赵小林
感恩——学校德育工作的灵魂
郭力元
美国的《阅读与语言艺术》教材
贺蓉
让体育活动成为学生快乐的“天堂”
梁云燕仲显文
如何燃起教师的热情
高薇
让学生在自主学习中发展
潘祯平
科学管理实现学校的持续发展
高莉莉
指导学生课外阅读的有效方法
杨保鸿
数学精品课堂的技术要素
朱益民
数学教学中运用多媒体的问题及对策
李云飞
做一个有思想的教师
赵悦
追求动态生成的精彩
王旌
浙江省教科院附属小学构建“创意语文”
把握“语文复习”的独特功能
张志伟张春燕
校长管理的“三种境界”
陈平
如何“读懂学生”
朱德江
一堂好课的基本要求
叶平
阅读教学中文本解读的“浃洽、兴起”策略
鲍宗武
宁波小学生每天上课时间不超6小时
史望颖
译林新版小学《英语》三年级下册使用建议
顾洁
表现性课堂教学的设计
汪纳辛
细读课文的几个方法
虞小强
分析“四个片面”,为音乐课堂把脉
张镪
动画技术——优化体育课堂
袁莫南
译林新版小学《英语》教材的编写
欧阳旭
语文诗歌中抒情语体的特征
陆萍
田园背景中的童本作文
陈钰枢
英语课堂中的表现性评价
王瑶
英语句型教学活动模式
刘艳
几何直观的含义
顾志能
英语课堂板书的作用
王丽春
生活实例照片,充实美术教材
沈晓莺
情境创设必须遵循的三个要点
徐枫
灵活处理《品德与社会》教材
程振禄
做蛋糕与做教育
裘志刚
校长,该是“笑”长
陈静静
关于冒用我社名义征稿的声明
营造育人环境构建和谐校园——建水县第四小学

浅析新课程背景下语文课堂教学的有效性

走进新课程 快乐学语文

宁夏自治区为农村小学配备数字教育资源

浅析流动儿童课外阅读能力培养

浅谈小学生高段作文互评互改策略

荷花“冒”出来了——特级教师王菘舟执教《荷花》语感训练赏析

超越“园丁”,“导游” 找寻教师本色

“读”字当头 乐在其中

论语文教学中阅读能力的培养

吟诵千古美文 陶冶高尚情操——古诗文教学手记

让电影成为语文教学的有力“外援”

开放式的小学语文课堂教学

争论——课堂上一道靓丽的风景

指导农村学生学英语的有效方法

如何提高低年级语文课堂教学的有效性

如何提高数学课堂提问的有效性

激发学习兴趣 提高音乐教学质量

语文课中使用多媒体的一点心得

英语教学中的评价主体多元化

少数民族地区双语教学调查分析

浅谈“点、线、面”作文教学法

数学课堂有效性的几点思考

上海市嘉定区开展课 论文QQ81995535 堂转型实验变革教与学方式

浅谈数学思想方法的渗透

日本教育新改革拟设置“4·4·4”学制

培养学生数学思维能力的几点思考

开放式教学应遵循的原则

创新——让数学课堂精彩纷呈

上海市中小学推进安全教育

对小学数学课堂教学的再认识

中小学教师资格考试扩大试点

英语“二六三”教学模式的创新与实践探析

英语情景教学中的有效组织形式

课堂教学的有效性在哪里

运用网络平台 探索《品德与社会》教学

开放式教学的概念认识

小学德育措施浅析

英语教学中的趣味导入

体育教学中如何培养学生的意志力

如何在教室内“运筹帷幄”

培养创作思维 点燃艺术火花

“圆圈时间”教学功能

音乐欣赏中的情感体验

“鸡兔同笼问题”教学设计

学校道德教育的困境

“平行四边形的面积”教学设计

“轴对称图形”教学片断与评析

日本东京都教委致力于培养学生的运动能力

“归一问题”教学设计

小学数学教师常见的几个问题

“分数的初步认识”教学设计

科普剧的内涵与特点

“克和千克的认识”活动设计

思品教材中图例的使用

《美丽的生命》教学设计

小学生的特点与学习能力的培养

“世界之窗”教学设计

“线的秘密”教学设计

词汇教学中的情境创设

和谐——使语文课堂妙趣横生

减负应严守不减效底线

“一题”两反思——由一道数学题引发的思考

在英语教学中如何培养学生的情感

“感情朗读”拒绝千篇一律

校本德育的点滴体会

韩国体育课程的性质、目标、内容

感恩——学校德育工作的灵魂

美国的《阅读与语言艺术》教材

让体育活动成为学生快乐的“天堂”

如何燃起教师的热情

让学生在自主学习中发展

科学管理 实现学校的持续发展

指导学生课外阅读的有效方法

数学精品课堂的技术要素

数学教学中运用多媒体的问题及对策

做一个有思想的教师

追求动态生成的精彩

浙江省教科院附属小学构建“创意语文”

把握“语文复习”的独特功能

校长管理的“三种境界”

走进新课程快乐学语文

“读”字当头乐在其中

吟诵千古美文陶冶高尚情操——古诗文教学手记

激发学习兴趣提高音乐教学质量

上海市嘉定区开展课论文QQ81995535 堂转型实验变革教与学方式

运用网络平台探索《品德与社会》教学

培养创作思维点燃艺术火花

科学管理实现学校的持续发展

营造育人环境构建和谐校园——建水县第四小学