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教育艺术
教育艺术

编辑出版:教育艺术杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-2821


《教育艺术杂志》2012年08期目录
  • 首届“语文教育艺术家成长”论坛简讯

  • 怎样回答大师们的世纪之问

    李燕杰
  • 封面人物介绍

  • 只因有了爱 生命更精彩

    侯丽萍
  • 捕捉生成性资源 让课堂更加鲜活

    林德全
  • 尝试体验学习 感受数学乐趣

    张伯君
  • 巧妙提问 打造快乐课堂

    戴秀梅
  • 关注情感体验 感受歌唱魅力

    范红梅
  • 强化课外阅读 提高语文素养

    张燕
  • 提升学生数学文化素养教学策略探究

    戴文旭
  • 网络时代的大学生艺术素质教育

    何韬
  • 语文课堂散发“教学魅力”的三要素——“狂人”刘文典的教学启示

    韩春霞
  • 开展激情教学 提升课堂教学的有效性

    王克伟
  • 写作教学的现状与对策

    李丽
  • 浅谈如何培养学生挖掘课本素材的学习习惯

    颜旺春
  • 激起问的“火花” 让课堂充满活力

    楼朝光
  • 浅析初中化学教学过程中学生自主学习能力的培养

    雷家强
  • 浅谈中考作文复习方法

    王应水
  • 让信息技术在小学语文教学中绽放异彩

    高银镜
  • 供料议论文拟题指南

    武君
  • 浅谈小学英语教学中的态势语运用

    陈晓玲
  • 墨子职业教育思想对当代职业教育发展的启示

    陈红
  • 体育教学与社会适应能力

    韩乐芳
  • 在社会的沃土里播种美德

    罗舒华
  • 学生干部的沟通艺术

    彭涵
  • 用心经营,从精致走向精品

    于艳丽
  • 沉默不是金

    韩莉莉
  • 语文教学中的自主阅读

    孙瑞华 李凯
  • 激发兴趣 拉近距离 维持动机

    许欣
  • 生活 写作 生活

    张世伟
  • 谈谈语文课堂偶发情况处理的艺术

    钟一明
  • 如何激发学生学习英语的主动性

    张金道
  • 体验生活 感悟音乐

    徐灵芳
  • 构建长效机制 科学提升质量

    潘建敏
  • 陶行知“教学做合一”的启示——兼及“少教多学”的教学理念

    饶杰腾
  • 创造性使用教材的三种策略

    刘淑真
  • 谈小学诚信教育

    周瓒
  • 比兴之间 情生波澜

    马新军
  • 叠字妙用初探

    郝洁
  • 浅谈写好记叙文的三点做法

    钟丽
  • 弘扬民族文化 传承国粹经典——少先队组织“京剧”社团活动的思考与实

    严卫强
  • 试论 论文QQ81995535 黑龙江地域水彩画语言

    赵玉琢
  • 优化美术教学 发展学生能力

    鲁晓育
  • 浅析中国现代纤维艺术创作之理念

    丁思尧
  • 树学校教育品牌 走特色发展道路

    陈颂善
  • 给琴童插上理想的翅膀——谈家长、教师在琴童学琴中的角色

    蒋洁
  • 小学有效课堂教学初探

    王俊环
  • 高中物理实验教学现状及思考

    吕准良
  • 如何利用学生的美术作品来提高他们的学习兴趣

    郭勇
  • 浅谈成长记录袋法在思想政治课评价中的灵活应用

    司志刚
  • 开启口语之门 搭建交际舞台

    王忠花
  • 高中语文课堂教学的几点体会

    解会芳
  • 优化教学方法 提高教学质量

    宋斌锋
  • 谈谈在语文教学中调动学生的积极性

    闵旭辉
  • 观课议课,打造体育团队优质高效课堂的平台

    张令民
  • 改善教学艺术 构建有效课堂——中职语文课堂教学的探究与实践

    许宏相
  • “平易近人”的思想品德课

    张健
  • 营造精致教学 寻绎高效课堂——有效教学让英语课堂焕发活力

    阙宏伟
  • 中学生道德信念的形成及教育

    赵同宇
  • 加强农村中学共青团工作

    苏勇
  • 多媒体教学在幼儿园教育中的应用

    章月霞
  • 谈初中语文的写作教学

    王月伟
  • 从就业指导视角浅析大学生《职业生涯规划》课程

    曹璐婷
  • 西部地区高职院校的创业教育

    鲁禄
  • 对“听懂不会解题”的调查及分析

    刘娜
  • 班主任的“九个千万”

    张青云
  • 班级工作与爱的凝聚

    李华芳
  • 有爱 就有希望——谈家校携手转化问题学生的策略

    周瑞仙
  • 探寻语文教育艺术真谛,凸显“少教多学”课堂魅力——首届“教育艺术杯”

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